制定班规（制定班规怎么写）

今天我就来介绍一下班规的制定和相应知识点的写作。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个网站。

如何制定班规？

班规要考虑到班里大多数学生的情况。

1.班规首先要由学生起草，大家都要参与，这样才能反映学生的实际想法和平时遇到的问题。如果老师先制定，征求学生意见，学生很难对老师的崇拜和信任提出新的意见，而班规就是班主任意志的集中体现。

2.教师要对综合班的学生提高或降低班规内容，保证学生一跳就能摘到桃子。这是班主任主导作用的体现。

3.应该有约束教师行为、体现教师责任、满足学生合理要求的内容。对于涉及学科老师的内容，要派学习委员与学科老师沟通。满足学生合理需求的教育是阻力最小的教育。师生行为受班规约束，体现公平，孩子更有兴趣执行。

4.班规的内容要以奖励和鼓励为主，惩罚要适度，这样孩子才会发自内心的喜欢。如果过多的惩罚成为惩罚计划，学生认为是一种禁锢和压力，会产生负面影响。刚开始，效果可能很明显。时间长了，会影响学生心灵的健康发展和良好班风的形成。因此，在道德教育中要坚持正面引导的原则。

5.班规制定后，班主任要对全班同学进行详细的讲解，或者召开以专题学习讨论为主题的班会，让大家了解班规内容，融入真情实感，从而产生遵守行为。

班规实施中应注意的问题

1.新制定的班规应该有试用期。试用期内，大家可以提出意见或建议，让班规更加完善。

2.严格执行班规，维护班规的严肃性。有人说，提出一个计划只是完成了这件事的5%，实现它需要95%的实际努力。所以，要建立执行机构，班委就要围绕班规开展工作。

3.用爱心和思想工作严格执法。爱情需要人来传达，思想工作无法通过法律来实现。这两项工作还是需要班主任的努力。

4.班规未规定的事项，可根据其他规定修改或解决。

5.奖励或评价机制可以促进班规的实施。

如何制定班规，有什么作用？

制定班规的意义。1.加强科学公正的管理。班级管理靠班规，班规可以制定班级活动和奖惩。增强班级管理的科学性和公平性。科学管理的表现之一就是研究规律，然后制定制度。制定班规的最高权力机构不是班主任，而是规章制度。在课堂上强调规则之前，应该先维护平等。2.保证班主任的工作重心取决于班规管理，可以让班主任从繁琐的常规管理中解脱出来，有更多的时间思考班级管理和学生综合问题，把更多的精力转向更有价值的教育领域。3.创造一个支持性的学习环境。班规有助于减少人际摩擦，营造安全、支持性的学习环境，有效利用师生的学习时间，从而有助于提高学习效率和效果。4.树立学生的规则意识，有助于树立学生的规则意识，形成尊重和遵守规则的习惯，从而理解和学会处理个人与他人、个人与群体的关系。

四年级10条班规怎么写？

四年级的规则如下:

1.佩戴干净的重器械，准备好物资准时到达；进学校要和老师打招呼，有礼貌的打招呼。

2、勤奋好学争分夺秒，你的自觉效率高；语文和英语一样重要，书听起来也不错。

3.锻炼队伍快速安静，动作规范；每天做眼保健操很重要，所以要保持视力。

4.上课铃响，教室安静，专心听讲思考；举手，敢于提问，尊重老师，听指示。

5.上课专心听讲，开动脑筋努力思考；说话积极，不要插嘴，说话的时候记得举手。

6.课间无噪音，文明整洁；节俭和节约公共财产，遵守公共道德也很重要。

7.学好各科，遵守纪律最重要；预习和复习要有意识，环环相扣才会生效。

8.独立审题意思，格式规范不抄袭；书籍整洁正确，要保质保量按时上交。

9.记得爱惜粮食，少节约水电浪费；服从管理，自理能力强，纪律性高。

10、当值卫生保健勤打扫卫生，按时放学并关好门窗；看着街对面，记住安全规则。

制定班规的注意事项:

1.制定班规时，让学生讨论，集体酝酿，充分发挥学生的民主精神。

2.班规不是空孔的口号。它们要有一定的原则和明确的目的，规定要通俗易懂，针对日常问题，规范学生的日常行为。

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