非淡泊无以明志的以（非淡泊无以明志的以的意思及用法）

今天和大家分享一个关于“一”的问题(“一”的含义和用法)。以下是这个问题的总结。让我们来看看。

非淡泊无以明志什么意思

这句话的意思是:安静，欲望少，就不可能有明确的志向。

冷漠:心安理得，无名贪婪。

没事:没事，没门。

明治:目标明确。明:明确而坚定。

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这句话的出处是:汉代诸葛亮的《诫书》。

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原文是这样的:

君子之旅，静以修身，俭以修身。不冷，不醒，不静，不远。如果你安静地学习，你必须学习。不学习就不会广泛学习。如果你没有野心，你就不能成功。慢则不能有活力，险则不能激进。时光流逝，意义流逝，然后变得凋零，不与世界相遇，伤心地待在一个贫穷的房子里。会发生什么？(冷漠工作:系泊；慢工出细活:慢；治理工作:冶金)

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这篇文章翻译成白话如下:

一个有道德修养的人，靠内心的平静来陶冶身心，靠节约金钱财产来陶冶品德。不安静就无法明确自己的志向，不排除外界干扰就无法实现自己的远大目标。学习一定要心平气和，一心一意，天赋来自勤奋的学习。不读书，长不出才气。如果你没有明确的志向，你就无法在学业上有所成就。沉迷酒色，被动忽视，不能促进灵魂提神，急于冒险，急躁，不能培养气质。时光荏苒，意志随着岁月褪色。最后大部分都与世界脱节，不为社会所用。他们只能可悲地被困在他们可怜的窝棚里。他们怎么会后悔呢

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下面是一些我认为比较重要的词。我单独给你解释一下:

注意:警告，建议人们提高警惕。

子:一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。

书籍:信件。

福(fú):助词，用在句首，表示开始。

绅士:品格高尚的人。

行:指伦理、道德、品行。

安静:排除杂念和干扰，安静专一。

连词表示后者是前者的目的。

修身:修身。

培养道德:培养道德品质。

冷漠:心安理得，无名贪婪。

没事:没事，没门。

明治:目标明确。明:明确而坚定。

宁静:这意味着安静，集中注意力，不分散注意力。

致远:成就大目标。致:实现。

天赋:天赋。

广才:增才。g:成长。

成功:实现，实现。

懒惰:放纵和懈怠。

情欲:放纵。慢:懈怠。

精力充沛:振作起来。鼓励:鼓舞人心。

冒险:轻浮浮躁。与上面的“宁静”形成对比。风险:轻盈。

治:培养气质。治:修养。

时光飞逝:时光飞逝。并且:跟随。

驰:冲刺，指的是快速的逝去。

意向与日俱增:意志随着岁月流失。日:时间。

去:死，死。

隋:终于。

枯萎:枯萎，枯萎。拿自己的年纪和自己比是没有用的。

很多人与世界脱节:说明大部分人对社会没有贡献。

穷人居住的棚屋。

会发生什么:怎么会太迟呢？

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只看文章可能很难理解意思，结合当时文章的创作背景来理解比较好:

这篇文章写于公元234年(蜀汉建兴十二年)，是诸葛亮给八岁儿子诸葛瞻的一封信。诸葛亮为国奉献一生，鞠躬尽瘁，死而后已。他日夜为蜀汉大业操劳，疏于亲自教育儿子，所以写这封信来警告诸葛瞻。

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说到这里，让我们一起来欣赏和评论这篇文章:

这是诸葛亮给儿子诸葛瞻的一封信。从文中我们可以看出，诸葛亮是一个高尚而博学的父亲，他对儿子的谆谆教诲和无限期望都在这本书里。全文通过智慧、理性、简洁、严谨的文字，表达了人间的父爱，成为未来学子修身、立志的名篇。

古代家训大多凝结了作者的人生经历、人生阅历和学术思想，不仅他的后人从中受益匪浅，今天的读者也可以从中受益匪浅。三国蜀汉宰相诸葛亮，被后人誉为“智慧的化身”。他的《十诫》也是一部充满智慧的家训，是古代家训的代表作。

《诫书》的主旨是劝儿子好好读书，立志，修身养性要从冷漠宁静中努力，切忌懒惰急躁。总结做人和做研究的经验，把重点放在“静”字上，同时把失败归结到“躁”字上，形成鲜明对比。

在诫中，诸葛亮教导儿子要“静”“静”，鼓励儿子好好读书，激励自己，从他的静修上下了很大功夫。他说:“安静学习，就得学习。不学就不会有广泛的才华。没有志向，就没有学习的机会。”这意味着，没有安定安宁，你就无法长期努力学习，实现自己的远大理想。要学习真正的知识，必须让自己的身心平静地学习和讨论，人的才能是从不断的学习中积累起来的；不努力就不能成长和发展自己的才能；没有坚定的意志，你就不能在学业上取得成功。诸葛亮教育儿子不要浮躁，行为要荒唐。在信的后半部分，他以慈父的口吻教育儿子:年轻的不努力，老的会难过。这似乎是老生常谈，但这是一位慈爱的父亲教给儿子的。每一句话都是他心中的真心话，是他一生的总结，所以特别珍惜。

这本诫命书也指出决心和学习的关系；它不仅解释了宁静和冷漠的重要性，还指出了放纵，忽视和极端急躁的危害。诸葛亮不仅在一般原则上对儿子要求严格，而且在一些具体事务上对子女表现出微妙的关心。在这诫书中，有宁静的力量:“静以修身”“无宁日远”；有节俭之力:“节俭有德”；有超脱力:“不在家，心不在焉”；拥有渴望学习的力量:“静下心来学习，就一定要学习”；励志力量:“不学无术，不学无术”；速度的力量:“慢了就不会激动”；性格力量:“危不能治性”；有珍惜时间的力量:“时随时代，意随时代”；拥有想象的力量:“如果你变得枯萎，你将不会遇见这个世界，你将停留在贫困中，你将回到哪里？”；拥有简单的权力。

这篇文章只有几十条，传达的信息比长篇大论好多了。文章短小精悍，清新淡雅，朴实无华，平易近人，这是本文的特点。

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最后，我觉得有必要介绍一下这篇文章的作者:

诸葛亮(181-234)，徐州(今临沂沂南县)杨渡人，孔明卧龙(又名龙符)人，蜀汉时期杰出的政治家、军事家、散文家和书法家。在世时封为武乡侯，死后奉行效忠武乡侯。东晋政权封他为吴兴王。诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。代表散文作品有《一个例子》和《十诫之书》。他曾发明过木牛、飞马、孔明灯笼等，并将弩进行了改造，称为诸葛连弩，可以一弩打中所有目标。234年死于五丈原(今宝鸡岐山)。诸葛亮在后世备受推崇，成为忠臣的典范，智慧的化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地都有武侯祠，杜甫写蜀相赞美诸葛亮。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远是什么意思？

这道题我会！“不要无动于衷，不要不知道自己的志向，不要不动声色，不要远离”是我最喜欢的格言，意思是:不静下心来，就无法明确自己的志向，不排除外界的干扰，就无法实现自己的远大目标。

这句话出自哪里？——诸葛亮的十诫

完整原文是这样的:

君子之旅，静以修身，俭以修身。不冷，不醒，不静，不远。如果你安静地学习，你必须学习。不学习就不会广泛学习。如果你没有野心，你就不能成功。慢则不能有活力，险则不能激进。时光流逝，意义流逝，然后变得凋零，不与世界相遇，伤心地待在一个贫穷的房子里。会发生什么？(冷漠工作:系泊；慢工出细活:慢；治理工作:冶金)

我也发布了一个翻译供你理解:

一个有道德修养的人，靠内心的平静来陶冶身心，靠节约金钱财产来陶冶品德。不安静就无法明确自己的志向，不排除外界干扰就无法实现自己的远大目标。学习一定要心平气和，一心一意，天赋来自勤奋的学习。不读书，长不出才气。如果你没有明确的志向，你就无法在学业上有所成就。沉迷酒色，被动忽视，不能促进灵魂提神，急于冒险，急躁，不能培养气质。时光荏苒，意志随着岁月褪色。最后大部分都与世界脱节，不为社会所用。他们只能可悲地被困在他们可怜的窝棚里。他们怎么会后悔呢

下面是一些我认为比较重要的词。让我分别给你解释一下:

注意:警告，建议人们提高警惕。

子:一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。

书籍:信件。

福(fú):助词，用在句首，表示开始。

绅士:品格高尚的人。

行:指伦理、道德、品行。

安静:排除杂念和干扰，安静专一。

连词表示后者是前者的目的。

修身:修身。

培养道德:培养道德品质。

冷漠:心安理得，无名贪婪。

没事:没事，没门。

明治:目标明确。明:明确而坚定。

宁静:这意味着安静，集中注意力，不分散注意力。

致远:成就大目标。致:实现。

天赋:天赋。

广才:增才。g:成长。

成功:实现，实现。

懒惰:放纵和懈怠。

情欲:放纵。慢:懈怠。

精力充沛:振作起来。鼓励:鼓舞人心。

冒险:轻浮浮躁。与上面的“宁静”形成对比。风险:轻盈。

治:培养气质。治:修养。

时光飞逝:时光飞逝。并且:跟随。

驰:冲刺，指的是快速的逝去。

意向与日俱增:意志随着岁月流失。日:时间。

去:死，死。

隋:终于。

枯萎:枯萎，枯萎。拿自己的年纪和自己比是没有用的。

很多人与世界脱节:说明大部分人对社会没有贡献。

穷人居住的棚屋。

会发生什么:怎么会太迟呢？

如果只看文章，可能很难理解意思，所以要结合当时文章的创作背景来解读:

这篇文章写于公元234年(蜀汉建兴十二年)，是诸葛亮给八岁儿子诸葛瞻的一封信。诸葛亮为国奉献一生，鞠躬尽瘁，死而后已。他日夜为蜀汉大业操劳，疏于亲自教育儿子，所以写这封信来警告诸葛瞻。

说到这里，让我们一起来欣赏和评论这篇文章:

这是诸葛亮给儿子诸葛瞻的一封信。从文中我们可以看出，诸葛亮是一个高尚而博学的父亲，他对儿子的谆谆教诲和无限期望都在这本书里。全文通过智慧、理性、简洁、严谨的文字，表达了人间的父爱，成为未来学子修身、立志的名篇。

古代家训大多凝结了作者的人生经历、人生阅历和学术思想，不仅他的后人从中受益匪浅，今天的读者也可以从中受益匪浅。三国蜀汉宰相诸葛亮，被后人誉为“智慧的化身”。他的《十诫》也是一部充满智慧的家训，是古代家训的代表作。

《诫书》的主旨是劝儿子好好读书，立志，修身养性要从冷漠宁静中努力，切忌懒惰急躁。总结做人和做研究的经验，把重点放在“静”字上，同时把失败归结到“躁”字上，形成鲜明对比。

在诫中，诸葛亮教导儿子要“静”“静”，鼓励儿子好好读书，激励自己，从他的静修上下了很大功夫。他说:“安静学习，就得学习。不学就不会有广泛的才华。没有志向，就没有学习的机会。”这意味着，没有安定安宁，你就无法长期努力学习，实现自己的远大理想。要学习真正的知识，必须让自己的身心平静地学习和讨论，人的才能是从不断的学习中积累起来的；不努力就不能成长和发展自己的才能；没有坚定的意志，你就不能在学业上取得成功。诸葛亮教育儿子不要浮躁，行为要荒唐。在信的后半部分，他以慈父的口吻教育儿子:年轻的不努力，老的会难过。这似乎是老生常谈，但这是一位慈爱的父亲教给儿子的。每一句话都是他心中的真心话，是他一生的总结，所以特别珍惜。

这本诫命书也指出决心和学习的关系；它不仅解释了宁静和冷漠的重要性，还指出了放纵，忽视和极端急躁的危害。诸葛亮不仅在一般原则上对儿子要求严格，而且在一些具体事务上对子女表现出微妙的关心。在这诫书中，有宁静的力量:“静以修身”“无宁日远”；有节俭之力:“节俭有德”；有超脱力:“不在家，心不在焉”；拥有渴望学习的力量:“静下心来学习，就一定要学习”；励志力量:“不学无术，不学无术”；速度的力量:“慢了就不会激动”；性格力量:“危不能治性”；有珍惜时间的力量:“时随时代，意随时代”；拥有想象的力量:“如果你变得枯萎，你将不会遇见这个世界，你将停留在贫困中，你将回到哪里？”；拥有简单的权力。

这篇文章只有几十条，传达的信息比长篇大论好多了。文章短小精悍，清新淡雅，朴实无华，平易近人，这是本文的特点。

最后，相信大家都很熟悉作者诸葛亮。这里我简单介绍一下:

诸葛亮(181-234)，徐州(今临沂沂南县)杨渡人，孔明卧龙(又名龙符)人，蜀汉时期杰出的政治家、军事家、散文家和书法家。在世时封为武乡侯，死后奉行效忠武乡侯。东晋政权封他为吴兴王。诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。代表散文作品有《一个例子》和《十诫之书》。他曾发明过木牛、飞马、孔明灯笼等，并将弩进行了改造，称为诸葛连弩，可以一弩打中所有目标。234年卒于五丈原(今宝鸡岐山)。诸葛亮在后世备受推崇，成为忠臣的典范，智慧的化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地都有武侯祠，杜甫写蜀相赞美诸葛亮。

非淡泊无以明志的以的意思 单字“以”的意思

“不冷漠，不清醒，不安静，不遥远。”

用现代的话说:“不看淡眼前的名利，就不会有明确的志向。如果你不冷静地专心学习，你就无法实现你的崇高目标。”。

“易”可以翻译为:用于

非淡泊无以明志的以的意思是什么？

用、取、靠；从那以后。所以；所以，在未来，冷漠不会有明确的野心，宁静也不会遥远。从诸葛亮写的《诫》到他54岁时8岁的儿子诸葛瞻。如果你不能平静的生活，你就不能定义你的抱负。如果你不能过平静的生活，你就不能实现你崇高的目标。宁静意味着内心的平静，不被外界打扰。冷漠来自诸葛亮54岁时写给8岁儿子诸葛瞻的《诫书》。宁静致远，淡泊致远。

非淡泊无以明志的以是什么意思？

对自己的野心漠不关心，就是被利用。整句话的意思是，不看淡眼前的名利，就不会有明确的志向。出自诸葛亮的《诫书》。

戒律之书

君子之旅，静以修身，俭以修身。不冷，不醒，不静，不远。如果你安静地学习，你必须学习。不学习就不会广泛学习。如果你没有野心，你就不能成功。慢了就没法努力，危险了就没法努力。时光流逝，意义流逝，然后变得凋零，不与世界相遇，伤心地待在一个贫穷的房子里。会发生什么？

翻译

君子之德，宜静以修身，宜俭以修身。不看淡世俗名利，就无法明确自己的志向。没有和平，就不可能有远见。学习一定要静，知识是需要学习的。不学习就不能拓宽知识面，不下决心学习就不能成功。沉迷于拖延就无法争取进步，偏执浮躁就无法炼就气质。随着岁月的飞逝，意志一天天淡去，于是渐渐淡去，他们大多无法在经济世界生存，可悲地守护着贫穷的家园。那就太晚了(后悔)！

诸葛亮

诸葛亮(181-234)，又名孔明，杨都(今山东省临沂市沂南县)人，徐州人。三国时期杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时，封为武乡侯。死后，他追求对武乡侯的忠诚。由于其军事能力，东晋政权被追封为兴。诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。代表散文作品有《一个例子》和《十诫之书》。他曾发明过木牛、飞马、孔明灯笼等，并将弩进行了改造，称为诸葛连弩，可以一弩打中所有目标。234年，余建星死于五丈原(今宝鸡岐山)。诸葛亮在后世备受推崇，成为忠臣的典范，智慧的化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地都有武侯祠，杜甫写蜀相赞美诸葛亮。

非淡泊无以明志的以的意思

来源:戒律【作者】诸葛亮【朝代】三国时期

君子之旅，静以修身，俭以修身。不冷，不醒，不静，不远。

白话文解读:

有道德修养的人，靠内心的平和来修养身心，靠积蓄钱财来培养高尚的品格。不安静就无法明确自己的志向，不排除外界干扰就无法实现自己的远大目标。

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