今天我想和大家分享一下如何解决鸡兔同笼的问题。以下是这个问题的总结。让我们来看看。

鸡兔同笼的解法
笼养鸡兔的解决方法:列表法、假设法、抬腿法、切脚法。
标题:有一个笼子,里面有许多鸡和兔子。数数。有14个头和38条腿。有多少只鸡和兔子?
1.列表法。
这种方法的优点是简单、直观、不易出错。
根据表格,有9只鸡和5只兔子。
2.假设方法。
假设14只鸡都是14×2=28,相差38-28=10。
而且每只两条腿的鸡都会变成兔子,所以要给五只鸡各两条腿。
所以有5只兔子,14-5=9只鸡。
3.抬腿法。
让每只鸡用一只脚站立,每只兔子用两只后腿站立。
那么地面上的总英尺数只有原来的一半,也就是19英尺。
鸡的脚数和头数是一样的,而兔子的脚数是兔子的两倍。所以,如果从19中减去人头数,剩下的数是19-14 = 5只兔子,14-5 = 9只鸡。
4、切脚。
如果每只兔子砍掉一只脚,每只兔子砍掉两只脚,那么每只鸡就会变成“独角鸡”,每只兔子就会变成“两条腿的兔子”。
这样,鸡和兔子的总脚数从38变成了19。
如果笼子里有一只兔子,总脚数比总头数多1。
所以总脚数19和总头数14之差就是兔子数,也就是19-14 = 5(只)。
所以鸡的数量是14-5 = 9(只)。
鸡兔同笼方程怎么解
同笼鸡兔方程解如下:
假设有x只鸡和y只兔子,那么根据问题的含义,我们可以列出以下等式:
X+y=35 ① 2x+4y=94 ②将第一个公式的左右两边乘以2得到2x+2y=70 ③。
再用②-③得到2y=24,再得到y=12,即有12只兔子,35-12只鸡= 23。
这种方法确实简单粗暴,但问题是很多同学掌握不了,也确实有其局限性。有学习余力,理解能力强的同学可以试着说说这个方法。
其实我们也可以用一二年级学的变量替换法来解决鸡兔同笼的问题。红圈代表鸡,蓝圈代表兔子。根据问题的含义,我们可以列出以下公式:
这种方法也是我极力推荐的,因为这种方法虽然只用到了一二年级的知识,但其实是方程思想的初步应用,是设置未知数解题的雏形。在这个问题中,我们用红圈和蓝圈分别代表鸡和兔子,本质上是一种数学上的抽象,对提高学生分析问题和总结问题的能力有很好的作用。
假设:所有兔子都站起来藏脚。在这种情况下,每只鸡和兔子的脚数是相等的,都是2。本例中有35个头,即35只动物,每只动物有2只脚,所以总脚数=35×2=70,比题目给出的94只脚少了24只脚。想想它为什么不见了。
因为每只兔子站起来收起它的两只脚,一只兔子失去了两只脚,所以它失去了24只脚,所以有24÷2=12只兔子,然后35-12=23就是鸡的数量。
鸡兔同笼解方程法
对于同笼的鸡和兔,求解方程的方法如下:
解决方案1
总脚数÷2-总头数=兔子数;总数-兔数=鸡数。
解决方案2
(兔脚数x总脚数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)=鸡脚数;总数-鸡的数量=兔子的数量。
解决方案3
(总脚数-鸡爪数x总鸡数)÷(兔脚数-鸡爪数)=兔子数;总数-兔数=鸡数。
解决方案4
兔子数量=(总脚数-鸡脚数x总脚数)÷(兔子脚数-鸡脚数);总数-兔数=鸡数。
解决方案5
鸡的数量=(兔脚x总脚-总脚)÷(兔脚-鸡脚);总数-鸡的数量=兔子的数量。
“鸡兔同笼”是中国古代著名的一道算术题,最早出现在孙子的计算中。孙子的计算中有这样一个问题:“今有雉兔同笼,上有35头,下有94足。雉兔几何?”用现代的话说就是:“现在把一群鸡和一群兔子放在一起。有人数过了。从上往下有35个头。从底部开始,有94条腿。有多少只鸡和兔子?”
鸡兔同笼的5种解法
鸡笼兔笼有五种解法:列表法、假设法、方程法、抬脚法、切脚法。
第一:这种方法是以总共八个头为基础,然后列出九种不同的情况,计算每种情况对应多少条腿,然后找出正确答案。这种方法的优点是可以通过列表找出所有的情况,缺点是如果数量比较大就不适合使用列表法。
第二:这种方法假设用的都是鸡或者兔子。因为一只鸡有两条腿,一只兔子有四条腿,假设都是鸡,那么腿的总数就会少于实际数,缺少的部分正好是兔子的腿。因为一只兔子少了两条腿,你可以求出兔子的质数,然后求出鸡的个数。假设所有的兔子都是兔子,兔子和鸡的数量也可以用同样的方法计算。
第三种:方程法。你可以假设有X只鸡,那么兔子是35-x,然后根据腿找到X。同样,我们可以假设有X只兔子。
第四种:抬腿法。动物第一次抬起一只脚,就抬起35英尺,剩下59英尺。第二次,它继续抬起另一只脚,留下24只脚,这样剩下的就是兔子的脚了。然后,找出兔子的数量,最后是鸡的数量。
五种:剁脚。我每栋楼都有两只脚,所以我可以把94只脚中的47只砍掉,然后比35只多12只,这是兔子的数量。
以上是对鸡兔同笼解法以及如何列出鸡兔同笼方程的介绍。不知道你有没有从中找到你需要的信息?如果你想了解更多这方面的内容,记得关注这个网站。
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