小故事 大道理寓言故事创编教案（小故事 大道理寓言故事创编教案中班）

今天，我想和大家分享短篇小说和寓言的教案创建问题（短篇小说和寓言教案创建的中班）。以下是这个问题的总结。让我们来看看。

    小故事 大道理——寓言故事创编教案

【/h/]寓言故事以动物或植物为主要人物，通过故事情节表达一定的思想、道理和哲理，常用于启蒙教育和文化传承。本文将介绍一种创造寓言故事的教学方法，并通过短篇故事传达真理。

准备阶段

【/h/]在创作寓言之前，您需要准备以下材料:【/h/]

故事情节 动物或植物形象 道理、思想或哲理

【/h/]故事应情节生动、变化丰富、结构紧凑，并可借助已有故事进行改编或创新。动物或植物的形象应与故事情节相一致，并能生动地表现故事中的人物特征。真理、思想或哲学应该通过寓言来传达，如诚实、守信、勤奋、爱护环境等。

教学步骤

第一步:解释故事。

【/h/]教学之初，先引入故事，让学生对故事有一个整体的了解。可以使用图片、动画或视频来展示故事，让学生更生动地感受故事场景，从而激发他们的创作热情。

第二步:设计动物或植物的形象

【/h/]在理解故事的基础上，学生开始思考故事中人物的形象设计。你们可以分组讨论，每组分别设计主角、配角和反派角色，并绘制角色的形象地图。在这个过程中，鼓励学生发挥想象力，不拘泥于现实，创造独特的动物或植物形象。

第三步:表达真理、思想或哲学。

【/h/]在确定了故事情节和人物形象之后，下一步就是确定故事想要表达的真理、思想或哲学。这应该是学生在故事创作中最重要的环节。教师可以引导学生思考话题，如:这个故事想告诉我们什么？你对这个真相有什么看法？等一下。在设计理论、想法或哲学时，鼓励学生运用自己的思维和创造力，使其独特而富有内涵。

第四步:故事创作

【/h/]在确定了故事情节、人物形象和所表达的道理、思想或哲理后，学生们开始进入故事创作阶段。你可以设置约定的字数、段落数和时间限制，以帮助学生控制故事，删减多余和无用的描述，使故事更加精炼。

教学评估

【/h/]教学结束后，学生的故事可以通过以下方式进行评估:【/h/]

加以点评。让学生们相互之间进行评价，让大家分享自己的故事创作经验。 设想出破坏故事情节的角色，让学生们通过思考的方式，巩固道理、思想或哲理的表达。

【/h/]寓言故事是一种很好的启蒙教育方式，它可以使学生充分发挥情节写作、角色创造和真理表达的作用空。通过创设寓言的教学，培养学生的语言表达能力、思维能力和创新意识，让学生在愉悦中学习，从知识中获得感悟。

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