大力水手优质课-大力水手是啥

今天给大家分享一个关于大力水手精品课的问题——什么是大力水手？以下是这个问题的总结。让我们来看看。

幼儿园中班“吃保健棒不挑剔”教案

作为一名孜孜不倦的人民教师，教案是必不可少的，教案是教学活动的基础，具有重要的地位。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我为你收集的幼儿园中班健康素质课“吃健康棒不要挑剔”教案。欢迎大家借鉴和参考。希望对你有帮助。

活动目标:

1、培养孩子养成不挑食、不偏食的好习惯。

2.引导孩子认识蔬菜的名称，大胆地在孩子面前说出自己喜欢吃的蔬菜名称。

活动准备:

1、各种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等。)或者资料图片。

2.多媒体准备:电影素材。

活动流程:

1.进口电影，看《走进花园》

老师:孩子们，你们看到哪里了？

少年:菜园！

老师:我们去菜园看看有什么蔬菜。

老师:你看到了什么蔬菜？

年轻人:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、卷心菜和辣椒。......

老师:孩子们，你们知道这些蔬菜吗？

杨:是的。

老师:我们在生活中吃很多种蔬菜。来看看我们平时还吃什么蔬菜。

2.分别播放幻灯片4-23，了解蔬菜及其丰富的营养。

老师:这是菠菜。它看起来像什么？(绿叶红根)谁喜欢菠菜？你为什么喜欢菠菜？有什么营养？菠菜富含胡萝卜素和铁，可以让我们的皮肤变得光滑。你看过动画片大力水手吗？波普一吃菠菜就变凶，什么困难都能解决是吧？所以请孩子们喜欢菠菜，多吃菠菜。另一种蔬菜含有胡萝卜素。你看这是什么请猜猜它是一个橘子。大白兔很愿意吃。是啊！是胡萝卜。儿童食用后，我们的眼睛会变得更加明亮。

老师:看，这是什么菜？西红柿，你吃过哪些有西红柿的菜？西红柿还含有许多营养成分，如Vc，可以增强我们的牙齿和骨骼，防止牙龈出血。

孩子们最喜欢的西红柿炒鸡蛋是用西红柿做的。现在我们知道它对人体的影响了。

3.图8-10:芹菜、大蒜、香菜——香菜。

老师:芹菜含有铁、胡萝卜素和维生素。闻一闻芹菜。还含有大量纤维，有利于排便。对人体健康非常有益。所以，孩子也要吃芹菜。大蒜不仅可以调味，还可以杀菌。

你吃过以下哪种蔬菜？

大白菜、菜花、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、莲藕、豆芽、豆类、海带、蘑菇、冬瓜等。

杨:有的，有的没有。

老师:这些菜营养丰富，富含维生素。孩子们应该吃它们。只有这样，我们的身体才能健康成长，不会因为缺乏维生素而生病。

4.最后:

(1)欣赏儿歌《不挑食》

小乌龟爱挑食。他一粒米吃三次。脖子细，尾巴细，脑袋下垂，没力气。

小老鼠喜欢挑食，只吃花生巧克力，脖子细，尾巴也细，所以没有力气。

小熊一点都不挑食。大口吃米饭、蔬菜、肉和鱼，脸红微笑！

(2)欣赏漫画《不挑食》。孩子学唱歌，学完。

教学反思:

我班很多孩子挑食。他们主要是不爱吃蔬菜，吃得很少，即使在家也是如此。经过这次活动，孩子们那天晚饭吃了蔬菜，吃得很好。最让人欣慰的是，黄的孩子们也很快吃完了饭！为了让他们每天都这样，我特意在班里表扬了他们，让他们继续发扬光大。我想以后我会经常在孩子吃饭的时候提醒他们，以表扬和鼓励的形式让他们养成不挑食的好习惯。

幼儿园教学计划

作为一名优秀的人民教师，备课是必然的。只有备课，才能有效提高自己的教学能力。优秀的教案有什么特点？以下是我收集的9份幼儿园教案。欢迎阅读收藏。

幼儿园教学计划1

活动目标

1.以自己为中心区分身体的左右，区分自己的左右，左右就会动。

2.儿童空方位知觉和判断的发展。

二、活动准备

记分牌，答录机

三、活动过程

以问答的形式开始活动。

老师:我知道孩子们最喜欢玩。现在，我们一起玩好吗？

将班级分成红黄蓝三队，讲解答题方法和分值。老师宣布比赛开始。

1.第一组必答问题

1)红队听问题:

谜语:小树有五根树枝，没有叶子也不开花。从早到晚不说话，写写画画比留着多。红队小朋友回答，答对加10分。(手)

致所有的孩子:每个人都有两只手，一只左手和一只右手。你能分辨出你的左手和右手吗？儿童讨论)

2)黄队听问题:

请举起你的右手！黄队的小朋友举起右手，根据情况打分。

(对所有孩子:他们做对了吗？为什么？请讨论一下右手经常做什么。让我们一起举起左右手。用口令就可以做到:老师——右手出！杨-给我你的手，给我你的手！老师:举起你的右手！杨:举起来！抬起来！)

3)蓝队听问题:

请举起你的左手！蓝队的小朋友举起左手，根据情况打分。

(对所有孩子:他们做对了吗？为什么？左手经常做什么？讨论一下。然后大家一起举起左手。

老师:伸出你的左手！少年:伸手，伸手！老师:举起你的左手！杨:举起来！抬起来！)

2.第二组必答问题

按照上面的方法，让孩子猜脚的谜语，在区分左手和右手的基础上区分左脚和右脚，根据各队的答案打分。

3.抢答案。

让孩子分别分辨左耳、右耳、左眼、右眼。

1)谜语:左边一个，右边一个，透过茅山看不到。

2)如何区分左耳和右耳？左手是左手，右手是右耳。

谜语:上面的头发，下面的头发，中间一颗黑葡萄。

4)如何区分左眼和右眼？左手是左眼，右手是右眼？)

5)你的左边在哪里？你的权利在哪里？

6)你左边是什么？你右边是什么？

计算每对的得分。

4、老师的提问

让一个孩子站在小组前面和大家同一个方向，让孩子说他的左和右；然后让他左转或右转，让孩子帮老师分辨左右。让孩子明白，当身体的方向发生变化时，他的左右两侧也发生变化，始终与他的左右手保持一致。

5.小:转过去。

让孩子自由转身，老师突然大喊:站住！举起你的左(右)手！向左(右)跳！可以重复。

幼儿园教学计划2

活动目标

1.在活动中帮助孩子理解树木与人的关系，让孩子知道爱护树木、保护环境的重要性。

2.欣赏散文诗中对树木的赞美和珍惜，初步尝试背诵散文诗。

3.通过观察和交流，用多种感官去感受秋林的美丽和变化，萌发孩子热爱自然、热爱树木的感情。

4.发展孩子的思维和口头表达能力。

5.我喜欢参与和体验。

重要和困难的活动

通过观察和交流，用各种感官去感受秋天树林的美和变化，萌发孩子热爱自然、热爱树木的感情。

欣赏散文诗中对树木的赞美和珍惜，初步尝试背诵散文诗。

需要准备的活动

准备森林的背景图，画出树干和树冠，给小朋友贴双面胶，制作森林。

活动过程

活动链接的预设时间。

先说你眼中的树林。

问题:昨天我们参观了幼儿园外面的小树林。谁能告诉我们你在树林里看到了什么？树叶落下时是什么样子的？这片森林是什么季节？

总结:秋天的树林真的很美。红色、黄色和绿色的树叶使整个森林五彩缤纷。

第二，欣赏散文诗，感受森林之美。

吸引秋天的树林不仅漂亮，而且好玩。看，它吸引了一大群孩子和动物。我们来欣赏一下散文诗《树林准备好了》。

(一)教师有感情地背诵散文诗，初步感受散文。

1.问题:刚才老师背的诗叫什么名字？

2.谁在树林里？树叶，小狗，小猫，小鸟，孩子。当孩子说出其中一个时，老师会展示相应的图片。

(2)看图，第二遍背诵。

老师:我们再仔细听一遍。诗里还有谁？他们在做什么？

老师指着这幅画，背诵了这首诗。

问题:他们在做什么？引导孩子看图说。

2.你最喜欢哪句话？孩子说那句话的时候，老师完整的重复了一遍那首诗，加深孩子的印象。)

3.集体背诵这首诗。老师:我们一起来学习这首散文诗吧。

第三，让森林激发保护它们的欲望。

秋天的树林是多么美丽多彩；秋天的树林多好啊。鸟儿在歌唱，树叶在跳舞。孩子们，让我们一起创造一个美丽的森林，让许多小动物和孩子们一起玩耍，好吗？

1.老师出示树图，让孩子们把收集到的树叶贴在树干和树冠上。

2.用音乐播放散文诗《林子真好》的录音，孩子可以独立操作。

3.在美丽的树林里听自由的舞蹈。

结尾:树很美，树林也很美。让我们一起在树林里快乐地跳舞。

扩展活动:

1.在活动室周围展示儿童作品，供儿童参观和讲述。

2.收集树叶，在艺术区开展树叶拼贴活动。

幼儿园教学计划3

1.引导幼儿正确感知4以内的数字，按照相同的数字进行分类，将相似的物体与对应的数字进行匹配。2.通过尝试活动发展孩子的思维、理解和动手操作能力，培养孩子的尝试精神。

1.网站上有4个1-4点的小动物。2.一套教具:4台投影仪、录音机、磁带、幻灯片。3.一套学习工具，动物印章，印泥，食物，卡片和卡片。

一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导孩子感知4: 1以内的数字。听乘车参观动物村(附)，小猫小狗小鸡的家依次出现。让孩子们谈论有多少小动物。可以用多少张卡片来表示？动物之家的象征是什么？

2.试着根据动物的数量来模仿动物的声音。

3.孩子们根据卡片的数量找到相应数量的小动物，并拿走相应数量的动物喜欢吃的食物。对于能力弱的孩子，老师给予适当的暗示，比如用四个萝卜换四只兔子。

二、小朋友玩“找小动物回家”

让孩子在活动中感受4以内的数字。老师要注意孩子能否根据脖子上戴的卡片找到相应数量动物的家，给动物送去相应数量的食物。观察孩子的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的暗示。

3.「小猫、小狗、刺猬」脖子上挂1-4张卡片的小朋友可以自由组合，在语音中打出「小猫、小狗、刺猬」，结束这个问题。

刺猬带狗，请猜猜我是谁。“读《谁》的时候，圈里的孩子站着不动，让圈中央的孩子摸一下，说出谁被摸了。

幼儿园小班数学教案:小猫玩球

幼儿园教学计划4

第一，进口

孩子们，你们还记得我们以前讲过的王子和公主的故事吗？几个孩子之间，大家互相交流一下，看看还记得多少。

嗯，孩子记性好。我们最后一次交谈时，公主和王子幸福地生活在一起。然而今天突然出现了一个大魔王，把公主带走了。大魔王把公主带到了一座高高的山上，山上有一座城堡。唉，公主被关起来了。

2、孩子，公主被关起来了，我们该怎么办！是的，我们要去救公主。王子也要去救公主。我们和王子一起去救公主吧！

第二，流程。

1.当王子走着的时候，突然一块大石头出现在他面前，上面写着:只有正确回答这个问题，我们才能继续前进。孩子们，让我们和王子一起回答问题吧！

2、出示加法卡，小朋友们，我们一起来回答，什么是2+3？

哎呀，孩子们太棒了。2+3等于5。好了，现在大石头已经打开了，王子可以继续前进了。

王子继续走着。唉，一棵大树出现在他面前。大树下有一个跷跷板，一边是梨，另一边是苹果。,

4.老师展示一张梨和苹果重量的图片，让小朋友根据图片上跷跷板的上下来选择苹果和梨哪个更重。

王子走啊走，终于来到了魔鬼面前。好吧，现在我们要帮助王子打败恶魔。

6，选孩子上来，一个扮恶魔，一个扮王子，打打闹闹。

7.恶魔被王子打败了！哦，美丽的公主得救了！现在让我们把王子和公主带回他们的家吧！

三，结束。

现在，孩子们，让我们回忆一下王子在打败恶魔的路上遇到了什么问题！记住这些问题的答案，孩子们。我知道下次怎么回答同样的问题。

幼儿园教学计划5

活动背景

这个活动是在“水”这个主题推出的时候进行的。听了关于航海的故事后，孩子们对水手的生活有了很多想象。将数字的学习融入到假装大力水手的形式中，会激发孩子学习数字的兴趣。

需要准备的活动

两个梯子和一堆积木；用方形积木做骰子，在骰子的六个面上分别写上数字1、2、3、4、5、6。

流程和指导

先用积木或椅子搭建一个三级平台，平台前面放一个充气垫。两个人一起，各自站在梯子的起点，向

第二，增加或减少两个骰子的出现次数。比如出现3或1，口算3+1和3-1。如果答案是正确的，继续前进。如果减法数为零，则向前移动两步。

获胜者是第一个到达梯子顶端并能站在第一个平台上的人。谁先到达平台顶部，谁就可以跳下平台。

活动反思

这是一个有趣的数学活动，孩子们非常喜欢。有一天，当玩具因为准备不足而不能随时被孩子使用时，一些孩子在自由活动时、睡前和饭后玩了以下游戏。

——孩子把数字1 ~ 6写在立方体积木的六个面上(有的孩子用光明牌小房子牛奶盒当骰子)。然后，孩子以走廊地板上的格子为棋盘(有的以楼梯的台阶为棋盘)，孩子成为棋子，同时掷出两个骰子。以上两个数字可以用来口算。

2.这种改编让孩子变得丰富多彩:孩子自己决定“棋盘”(走廊里的方格数)；孩子自己制定规则(起点和终点；下棋过程中的规则:两人同走一格，第一个在后面吃)；孩子面对两个数字，决定加减(为了吃掉别人或者尽快到达终点)。因为楼道里玩的人太多，他们就和陈一起跳舞，把楼梯当“棋盘”玩，还有几个小朋友跟着。

3.这些自发性大大增强了孩子的自主性，发展了孩子的运动能力、计算能力、判断能力和随机能力。由此，我觉得孩子的数学学习在玩和玩中效率最高。所以在数数的时候，也要尽量让各种数数活动的内容和教材成为孩子日常生活的主题。

幼儿园教学计划6

这个活动本来是亲子活动，但是考虑到现在的实际情况，开展亲子活动并不理想，所以我改成了面向儿童的运动会。在活动的目标中，我在技能方面以爬行、行走、跳跃为发展目标。在情感方面，为了培养孩子积极参与体育活动，我让他们体验体育活动的乐趣。由于活动目标的修改，准备工作和整个活动流程也进行了修改。在活动中，兔子的头饰起到了很好的动员作用，孩子们的参与热情非常高。大家都可以在老师的提醒下做活动，活动的氛围也更加愉悦。

幼儿园教学计划7

目的:了解母亲的辛苦与自己的关系，珍惜母亲的劳动成果。我爱我的母亲，愿意帮助她做力所能及的事情。

体验准备:

1.观察妈妈下班回家和周末做什么。

2.家庭合作:拍妈妈照，拍家务照，布置“好妈妈”花园。材料准备:纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作。

流程提示:

1.引导孩子一起欣赏，看照片，回忆妈妈的工作，讨论提问:“妈妈下班后或周末为你和爸爸做什么？”“如果不做这些事，为什么？”“妈妈赶上这么多工作怎么办？”“你怎么看，你怎么爱你妈妈？”“你怎么让你妈妈知道你爱她？你懂事吗？”

2.老师帮助和支持孩子用自己喜欢的方式(如画画、做礼物、写祝福语、录音等)表达对母亲的爱。).)

互相交流，互相欣赏，讨论以后能为妈妈做些什么。\"

观察重点:

1.活动中观察孩子对妈妈辛苦的态度。

2.不同的表达方式，技巧，情绪。延伸:开展妈妈的节日亲子活动，“赞美妈妈”“我帮妈妈做”主题活动。

优秀教案目标:

1.体验和妈妈一起工作的快乐。

知道每年五月的第二个星期天是母亲节。

3、学会感恩，知道妈妈为了送孩子上幼儿园，整天工作是很辛苦的，珍惜工作，爱妈妈。出色的课程计划准备:

1.贺卡用的厚纸和一些彩纸。

每个人都画一幅画来表达他的愿望，并张贴在展板上。

3.让孩子对妈妈和老师说一句感谢的话，做一件有意义的事。

4.录音带《世上只有母亲好》《感恩的心》。

优秀教案流程:

1.从5月X日开始，为期一周，每天早上7:15-8:00播放《只有妈妈好》《感恩的心》等歌曲，让孩子一进幼儿园就能感受到今天与过去的不同，融入即将到来的母亲节氛围。

2.5月X日孩子进幼儿园后，老师让他们谈谈今天来幼儿园是什么感觉。然后我们会对孩子心存感激，对母亲节的由来有一个初步的了解。

5月X日，老师给孩子们播放事先制作好的CD，让他们回忆并说出妈妈在家的样子。

X年4月，5月，孩子们画了“我的妈妈”并在班上展出。然后幼儿园组成评选小组，选出各个班级的优秀作品进行集中展示。

我为妈妈做了一件有意义的事。各班根据实际情况制定计划，然后付诸实施。比如结合幼儿园手足口病的预防，2班的小朋友教妈妈正确的吸收方法，用正确的方法洗手；中产阶级有个小歌手比赛——唱妈妈的歌，梳头洗脚；大班特别安排了舞蹈《感恩的心》赞美母亲，培养孩子爱母亲、爱老师、爱身边每一个人的感情。

6.孩子们制作贺卡，在母亲节送给他们的母亲。

7.展览活动。5月X日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

活动扩展:

告诉孩子回家帮妈妈做力所能及的事，感激妈妈的辛苦，感谢妈妈，回幼儿园告诉老师朋友。

幼儿园教学计划8

活动目标

1.引导幼儿欣赏年画，感受和体验年画的欢乐喜庆气氛。

2.鼓励孩子用语言和动作的形式大胆表达对作品的理解和感受。

需要准备的活动

投影、拍照、庆典、道具灯笼、娃娃头罩、“年复一年”年画、带孩子参观年画画廊、拍照留念。活动重点:有条不紊地观察活动。难点:合作表演画面、动作和活动流程:

我们先通过照片回忆一下参观年画馆的经历。(调动孩子的原始体验)

1.你见过哪些年画？

2.你还在哪里看过年画？

3.为什么叫年画？

4.春节期间你的心情是怎样的？

活动总结:过去，为了表达过年时的欢乐心情，家家户户都要贴上精美的年画。

二、展示“万象年年更新”年画，引导孩子观察，让孩子对画面有一个整体的认识(播放背景)。

1.屏幕上有什么？(让孩子自由表达，说出自己看到的)

2.看到这幅画有什么感受？(引导孩子说出看到画后的感受。根据他们的能力提出不同的问题，比如:看到这幅画你想到了什么？看到这幅画后的感受，等等。)

第三，引导孩子仔细有序地观察。

1.图片显示的是什么季节？你在哪里看到的？

2.图中有几个孩子？这种问题留给能力差的孩子，让他们也能有一次成功的经历。)

3.他们的衣服和我们现在的孩子有什么区别？(头发、宽松的衣服、鞋子)通过比较，孩子可以不自觉地发现古代和现代衣服的区别。

4.屏幕上的四个孩子哪个不一样？

相似之处:圆脸，微笑，胖乎乎的，都带手镯等等。

差异:发型，衣服，鞋子，动作。

引导孩子观察每个孩子的动作(依次从左到右)并模仿和想象他们在说什么(比如第一个孩子在做什么？他似乎在说什么？通过提问来发展孩子的逻辑思维能力和想象力)

5.老师根据图片讲故事。老师生动地讲述故事，加入一些动作和表情，激发孩子听故事的兴趣。)

请给这幅年画起一个好听的名字。给每个孩子取名的目的是为了引起孩子的学习兴趣，尊重孩子，给孩子成就感。)

7.老师解释了这幅画的含义。

四个。发起活动

孩子们用身体画杨柳青年画。我们以后会尝试用笔画杨柳青年画。希望孩子们把杨柳青年画继续传下去，让全中国乃至全世界的人都能了解和喜欢。

幼儿园教学计划9

活动目标:

1.了解中秋节的由来和习俗，知道中秋节是中国传统的团圆节日；启发孩子爱长辈。

2.体验和同事老师一起过节的快乐。

3.参加节日。

4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。

活动准备:

关于中秋节和月饼的信息

活动形式:

班级集体主题活动

活动流程:

向孩子们介绍有关中秋节起源的节日，让他们知道农历八月十五是中秋节。

其次，老师向孩子们介绍了关于中秋节的习俗，知道中秋节是一个团圆的节日。引导孩子尊重长辈的感受。

3.欣赏故事，听“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不断变化的。

讨论:为什么月亮姑娘的衣服穿不下？

第四，谈话的味道:

1.你在中秋节吃什么？

2.孩子们品尝月饼，体验节日的快乐。

动词(动词的简称)活动结束。

附:短篇小说《做衣服的月亮姑娘》

晚上，月亮姑娘出来了，又细又弯，像小女孩的眉毛。凉风吹得她有些发冷，于是她撕了一片云裹在身上。月亮姑娘想，我还是找个裁缝做件衣服吧。

裁缝给她量了尺寸，让她五天后来取。五天后，月亮老师胖了一点，像一把弯曲的镰刀。她来拿衣服。这些衣服真漂亮，但是太小了，扣不上扣子。

裁缝决定给她做一件新的，又量了一遍，让她五天后来取。五天后，月亮老师胖了一点，弯得像条船。她来拿衣服，衣服做得更漂亮了。不幸的是，越女甚至不能穿上一套。

裁缝脸红了，说:“我得重做。”五天后，月亮老师来拿她的衣服。裁缝看到月亮老师圆圆的，像个圆盘，吃了一惊:“啊，你又胖了！””裁缝叹了口气，对月亮姑娘说:“唉！你的身材不允许，我不能给你做衣服。\"

原来月亮姑娘每天都在变，所以还是穿不合身的衣服。你，白天太阳出来了，她都不好意思出来。她只在晚上悄悄出现。

教学反思:

在这个活动中，孩子们的兴趣非常高，基本上都能达到预设的活动目标。孩子们不仅在课堂上了解了中秋节的习俗和意义。

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