今天给大家分享一下孩子语言障碍的表现——孩子在幼儿园口齿不清怎么办？以下是这个问题的总结。让我们来看看。
重庆儿童语言障碍的症状有哪些？
孩子语言障碍的表现主要为构音障碍、言语不流畅、发声障碍，具体如下：
一、构音障碍，说话不清，有的孩子有个别发音错误，有的孩子有很多发音错误，甚至让别人难以理解。
二、流利性问题，说话中停顿、重复、延长和阻塞，严重的时候会出现小儿交流受阻，常见于2.5-4岁的儿童。
3.发音障碍:发音障碍可以是功能性的，也可以是器质性的，表现为声调、响度、音质的异常共鸣。这些异常可以单独存在，也可以同时存在语言和言语问题，从而形成复合型交流障碍。常见的问题是声音嘶哑，持续或进行性声音嘶哑，特别是伴有喉音和喘息等呼吸音。需要用显微镜检查是否有乳头状瘤、先天性声门、声带小结。吐字异常就是鼻音太重太轻。儿童腭裂、黏膜下腭裂、神经功能障碍影响声门闭合，导致鼻音过大。严重的上呼吸道感染和鼻炎也会造成鼻音过轻过重，儿童腺样体肥大也会造成慢性原鼻音发音。宝宝的语言障碍有哪些表现？
婴儿的语言障碍如下:
1、发音异常，即说话不清楚，有的孩子是个别发音错误，有的则是很多错误，让别人听不懂。比如，把“耳朵”说成了“耳朵”，把“草莓”说成了“小红莓”，把“裤子”说成了“兔子”，把“泡泡”说成了“拥抱”，表现了孩子气流和发音的协调性。
2.嗓音问题嗓音问题可以是功能性的，也可以是器质性的，表现为声调、响度、音质共鸣异常。这些异常可以独立存在，但往往同时存在言语或语言问题，从而形成复杂的沟通障碍。
3.流畅性问题儿童的流畅性问题表现为停顿、重复、拉长和堵塞。通常从两岁半到四岁的孩子开始。
4.语言问题:孩子的语言问题往往被描述为语言迟缓和语言障碍。语言发育迟缓是指儿童的语言发展遵循正常儿童的顺序，但速度较慢。语言障碍是指儿童的语言发展偏离了正常的秩序，语言学习方法也往往不同。是语言表达的问题。一些孩子说话很慢，而另一些孩子说话明显比同龄人少。
儿童言语障碍的治疗和康复；
1.对于耳聋导致的言语障碍儿童，由于选择了合适的助听器、听力补偿和言语训练，有些人已经恢复了语言能力，进入了正常的幼儿园、小学、中学和大学，像正常人一样生活。
2.对于构音障碍患者，手术修复是可行的，如腭裂、唇裂修复、系带切开术等。，但手术需要严格把握年龄和时机，根据修复范围的大小分阶段进行手术。
3.对口吃者进行言语训练和心理治疗，增强他们的自信心。
4.为自闭症儿童建立了自闭症训练中心，对他们进行各方面的训练。具体方法正在探索中。据了解，部分孩子也有不同程度的好转。
5.治疗失语症，可以先通过脑部CT查出是中枢性还是外周性，了解疾病的性质和部位，如脑脓肿、脑血肿、脑损伤等。，这样我们就可以明确，病灶会恢复言语功能，有时还需要一些语言训练。言语障碍的原因很多，治疗方法也多种多样，有些可以通过触觉训练、唇读和节奏教学得到不同程度的恢复。
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