业精于勤荒于嬉的下一句-业精于勤荒于嬉600字作文

业精于勤荒于嬉的下一句-业精于勤荒于嬉600字作文

今天我想和大家分享下一句关于精勤与懒的话——600字作文精勤与懒的问题。以下是这个问题的总结。让我们来看看。

业精于勤荒于嬉的下一句-业精于勤荒于嬉600字作文

如果你擅长勤奋,把时间浪费在玩乐上,下一句话是什么?

“业好懒,行毁于思。”意思是:学习因勤奋而专,因玩乐而弃;美德因独立思考而获得,因从众而败坏。

——摘自(唐)韩愈《学之道》

郭子先生早上去了国子监,邀请所有的学生建一个图书馆,并说:“工业是勤奋的,但它是贫瘠的;我所做的是有思想的,但它被摧毁了。圣贤今日相会,夹具已毕。拔恶鬼拜善。小好人的比例是有记录的,技术出名的没用。爬,刮,擦亮。盖伊幸运地当选了,但哪朵云比其他的多呢?不是所有学生都精通,也不存在对系的无知;做事不能成功,就不吃亏。\"

翻译:

郭子先生早上走进国子监,叫学生们站在宿舍下面,教导他们:“学因勤奋而专,因玩乐而弃;美德因独立思考而获得,因从众而败坏。

如今圣人遇圣人,各种法施行。除恶扬善。有一点点优势的被接受,有一点点天赋的不被任用。选拔优秀人才,培养人才。

只有不够优秀的才是靠运气选出来的,不够优秀的不提拔。只要你担心自己的学业得不到提高,就不用担心管事的官员不够英明;只要你担心德行达不到什么目的,就不要担心当官的不公平。\"

《金学杰》是唐代作家韩愈写的一篇古文。以此为借口,教学生表达不满,是作者的工作。

全文可分为三段:

在第一段中,郭子先生分析了入学的公平性并向学生们解释了情况。他肯定地总结说“业障无法改善,不存在对患部的无知;做事情不能成功的结论,你不吃亏;

第二段,学生找借口,用自己的经历对比王老师在“学”、“说”、“写”、“做”四个方面的努力和成就,先扬后抑,反驳王老师的结论;

第三段,徐老师做了一个自嘲,表达了自己对学生想法的看法,表现出一种漫不经心的稳妥态度,隐含着对法庭的冷笑。

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