工会的保障和帮扶工作-工会困难职工帮扶工作

今天来给大家分享一下关于工会的保障和帮扶工作-工会困难职工帮扶工作的问题，以下是对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

职工互助保障活动是什么

职工互助保障活动是由中华全国总工会主办的中国职工保险互助会（以下简称中互会）组织开展的，以住院 互助为主，涵盖大病 、意外伤害及困难救助等服务的互助互济保障机制。它不以营利为目的，坚持公益性、互助性、普惠性，具有收费低、保障高、门槛低、受益面大等显著优势，是 社会保障的有益补充，工会服务职工的有力抓手，职工抵御风险的有效屏障。

一、职工互助保障活动的基本内容

职工互助保障工作是全国总工会统一组织开展的一项职工互助互济活动,其工作内容是:通过工会组织网络,组织发动职工广泛参与,依靠广大职工集体的力量,开展与职工住院、重大疾病、意外伤害等有关的互助保障业务。职工互助保障工作的最高办事机构为全总中国职工保险互助会。职工互助保障是一项有别于社会保险与商业保险的重要保障，是工会以互助互济的方式维护职工权益的重要载体，解决了职工的困难，对于保障职工待遇、减轻职工 负担等，具有重要作用。职工互助保障活动是各级工会组织为维护职工 、健康等保障权益而开展的，在职工自筹资金、自愿参加的基础上，开展与职工生、老、病、死、伤、残或意外灾害、伤害等有关的互助互济活动，具有明显的公益属性和互助属性。

二、职工互助保障活动的意义

开展职工互助保障活动,是工会履行维护职能应尽的义务;是新形势下工会帮扶救助工作的重要措施;是工会组织密切联系职工、凝聚群众的桥梁和纽带;是企业关注弱势群体,为职工办实事的重要方法和手段;也是帮助职工抵御各类风险的重要屏障。

三、职工互助保障活动的性质

职工互助保障工作的性质就是不以盈利为目的,以服务职工为宗旨, 用经济手段为职工筑起一道抵御风险、排忧解难的坚实屏障。对于各级党政工作来讲,重视和支持职工互助保障工作,就是对职工健康的关心,是坚持人为本、积极为职工办实事办好事的体现。对于职工群众来讲,积极参加工互助保障活动既是对自己和家庭的关爱,也是对其他职工的爱心奉献。

四、职工互助保障活动的作用

职工互助保障工作的开展,拓展了工会组织职工、服务职工的新渠道也为职工搭建了互帮互助、抵御风险的新屏障,为帮助职工群众抵御各类险、渡过经济难关发挥了重要作用,成为深受职工欢迎的工会帮扶品牌。

五、职工互助保障活动的组织参与原则

积极宣传,个人自愿,统一组织,集体参加。

六、如何参加职工互助保障活动

职工可在单位工会的统一组织下,参加中国职工保险互助会吉林办事处开办的各项互助保障活动。

职工互助保障活动是中华全国总工会为维护职工 、健康等保障权益而开展的公益性职工互助互济活动。1993年，中华全国总工会创办中国职工保险互助会，1998年开始推出了职工互助保障行动，到今年为止已经推行23年。职工互助保障目的是为了缓解职工因工伤和日常生活中的意外事故，或重大疾病，或女性职工特殊肿瘤而导致的家庭困难，为受到伤害的职工提供一定的经济保障，缓解生活压力，是一项从广大职工利益出发、惠及每一名职工、促进社会和谐稳定的“民生工程”，也是工会组织为广大职工办的一件实事、好事。

法律依据:

《职工互助保障组织监督管理办法》

第一条 职工互助保障组织是指依托各级工会组织，以互助互济方式为职工提供保障服务的非营利性法人组织。职工互助保障活动是指各级工会职工互助保障组织为维护职工 、健康等保障权益而开展的职工互助互济活动。

第二条 职工互助保障组织应当坚持服务职工的公益属性，坚持互助的组织特色，坚持发挥对社会保障的补充作用。遵循依法独立承担责任，成本、风险可控的原则，切实维护职工和会员权益。

基层工会困难帮扶工作总结

5篇基层工会解困文章综述

总结是指在工作、学习或思想的某一阶段总结经验或情况的书面材料。可以提高我们的书面表达能力，不如马上行动，写个总结。那么总结的格式是什么？以下是我整理的基层工会困难帮扶工作的五点总结。欢迎大家参考，希望能帮到你。

基层工会困难帮扶工作综述:5篇1

这一期学校安排我和另外两位老师一起给新老师巩俐辅导。具体援助工作总结如下:

9月:指导巩俐老师如何填写个人三年计划分析表。我和巩俐老师一起分析她自己的特长，帮助巩俐老师重新认识自己。结合学校开展的各项活动，分析龚老师面临的机遇和挑战，从而制定自己未来三年的发展目标，即一年入行，两年定型，三年合格。给巩俐老师推荐专业理论书《做一个有思想的老师》，要求写读书笔记。每月要求开一次研讨会，课后写一篇教学反思。每期写20篇课后反思，每年写1篇教学论文。

10月:查看巩俐老师个人三年计划分析表，反馈给我。10月20日听了巩俐老师的美术课，录了音。我先让龚老师看教学视频反思，一周后和其他老师一起评价龚老师的课。这种让老师先自我评价，再帮老师点评的方式，对新老师的专业成长有很好的作用。

11月:提前一天通知龚老师上课。从上课的效果来看，龚老师做足了功课，不仅精心准备了教具，还注意规范课堂纪律，课后积极听取反馈。同时把你的视频课给龚老师看。帮助指导完成“蓝色工程”座谈会。

12月:主动联系西大附小的于洪老师和老师，为龚老师借阅优秀的美术课堂录像。于洪老师的《和平鸽在飞》课堂视频就是其中之一，优秀老师的教学实例对龚老师的教学有很大的帮助。

这一期，龚老师基本完成了学期初定下的目标。建议巩俐老师今后加强教材学习，反思课堂教学。

以后我会一如既往的帮助巩俐老师，让她在教学的道路上走的更远更好！

基层工会困难帮扶工作综述5篇2

这个学期，我在高一四班当老师。为此，根据英语的学习特点，我在课题研究中将苏汉金确立为‘学困生’。我把帮扶的重点放在对学困生的指导上，选取了学习上确实有困难、经常考试不及格的学生作为帮扶对象，制定了详细的帮扶计划。经过老师耐心细致的协助，学生的帮助，家长的支持，我学习了。

增强你的思维

许多学习困难的学生在与同学相处时经常感到自卑，所以我们应该帮助他们克服自卑，树立自信心。我经常和帮助者谈话，平均一周一次，每个单元考试一次，帮助学生树立学好的信心，取得进步。

2.加强重视程度

在平时的教学中，多关注这个学生，勤于观察、发现、表扬和纠正，给他积极的引导和必要的辅导，鼓励这个学生的进步。经常联系班主任和任课老师，密切关注学生的进步并记录下来。

培养学习习惯

(1)课前准备

每天准备好第二天的学习用品或者下节课的准备。课前让学生看课本，找出问题，找出老师预留的知识点、重点、难点，通过自己的归纳总结。一开始可以放宽要求，只要完成一部分，循序渐进。

(2)类链接

告诉学生要精神饱满地进入课堂，抛开一切与课堂内容无关的东西，边听边认真听讲、边记，养成双手和大脑并用的好习惯。学生入门很难，但要鼓励学生坚持，哪怕一节课只记住一两点，也是学习的结果。

(3)实践环节

课堂练习要认真对待。如果不会，可以请群友帮你解决。不懂就问，不要装懂，但是不能忘。当然，高难度的问题也可以放过。课后练习的意思是作业要认真做，按时做，时间感强，不拖沓，最好独立完成，绝不抄作业。

4.鼓励学生提供帮助

鼓励小组中的优秀学生帮助有学习困难的学生。师生之间的接触时间总是比学生之间的接触时间短，所以要利用一切可以利用的条件去帮助学习困难的学生，让优秀的学生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些学生身上了解到学困生的各种情况。

简而言之，学生思想觉悟的提高，道德行为的形成，以及学习成绩的提高。离不开老师平时的关心和爱护，转化后进生要坚持不懈。在实施素质教育的今天，我们应该更新观念，探索新方法，努力做好后进生的转化工作。

基层工会困难帮扶工作综述5篇3

按照上级的统一部署，xxx居委会充分发挥社区优势，开展了多种形式的关爱社区困难家庭和流动人口未成年人综合活动，帮助困难家庭和流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进了困难家庭和流动人口子女的健康成长。

1.全面动员，广泛动员组织

社区及时动员广大青年志愿者积极参与关爱困难家庭和流动人口子女活动，并根据实际情况制定了关爱困难家庭和流动人口子女系列活动方案，进一步推动了工作的开展。组织志愿者为困难家庭和流动人口未成年子女提供1+1结对服务。通过感受城市、爱心捐赠、家庭陪伴、学业辅导、自我关爱等方式，为贫困家庭和流动人口子女提供切实有效的志愿服务。

2.加大宣传力度，营造良好氛围

通过大力宣传，努力营造全社会关心和帮助困难家庭和流动人口未成年子女的良好氛围，引导全社会关心和帮助困难家庭和流动人口未成年子女成长。

三。组织丰富多彩的关爱活动

在社区开展健康讲座等志愿服务活动。充分关注贫困家庭和流动人口子女的身心健康，关心他们的生活，通过看似简单的问和拉，营造爱的氛围，尊重留守学生、贫困家庭和流动人口子女的人格，滋养他们渴望爱的心灵。

四个。利用冷热天气和节假日的机会，组织形式多样、内容丰富的志愿服务活动。

关心和帮助贫困家庭和流动人口家庭的未成年子女是一项长期而艰巨的任务。社区居委会充分利用寒暑假和节假日开展丰富的服务活动和向辖区学校捐赠图书，利用社区暑期班为贫困家庭和流动人口家庭未成年子女免费提供学业辅导和书法学习，切实帮助贫困家庭和流动人口家庭未成年子女。

基层工会困难帮扶工作综述5 4

精准帮扶工作开展以来，我镇认真落实市委、市政府的部署和要求，按照我市困难群众认定标准，采取“五步认定法”，认定困难群众7户14人，根据每户困难原因进行分类指导，精准帮扶，做到“一户一策”。在市扶贫办和结对帮扶单位的关心支持下，我镇困难群众帮扶工作取得了初步成效，现将工作情况汇报如下:

第一，有助于整体效益

目前，我镇7户14名在册困难人员年人均纯收入已过线，“两忧三保”得到落实和保障，并于20xx年11月全部脱困。

二、开展的工作

1.强化落实责任。建立和调整“港口城镇扶贫工作小组”，实行“一把手”负责制，明确工作负责人。建立包保帮扶干部责任制，一对一帮扶。

2.投入资金，规范使用。设立专项救助资金，用于困难群众的救助、慰问等工作，并由镇纪委监督使用。

3.增加探视，继续关心。镇村书记带头走访。全年，包保干部和帮扶站成员联合到户开展帮扶走访40余次。

4、因户施策，全面落实。通过协调市结对帮扶单位和各方面力量，全面落实我市八项困难帮扶政策。产业帮扶:为唐xx户提供水产养殖支持，解决农副产品销售问题；

就业援助:促进程xx、詹xx户就业，落实岗位；

助学:为詹xx户申请学杂费减免、寄宿生补助、中美爱心补助；

健康救助:为所有困难户籍家庭支付合作，提供家庭医生签约服务，帮助刘xx、程xx、吴xx办理慢性病证明；

住房保障救助:为程xx户危房改造，落实补助；

动员社会力量参与帮扶:为登记在册的困难户申请减免水电费，协调康宁大药房为刘xx户提供帮扶救助金，协调江南化工、张裕地产等公司为何向xx户捐赠手术费；

基础设施建设援助:为唐xx、何xx、展xx、成xx、刘xx、吴xx住户改造旱厕、升级旧房；

社会救助:合理调整登记贫困户低保标准，为刘xx、程xx、何xx户申请残疾人补贴。

三、特色体验与实践

在增加困难户收入的同时，我镇致力于改善困难户的居住环境，重点启动旧房改造升级。这一行动是保障群众住房安全、帮助困难群众的有力举措，让困难群众在摘掉“穷帽子”的同时住得安全舒适，进一步巩固了帮扶成果。

第四，下一步

1.加强对困难群众的动态监测和管理:继续对已脱困家庭进行动态管理，巩固救助成果；

对边缘户进行及时动态监控，确保“应得尽得”。

2.及时更新帮扶困难群众档案，确保台账信息完整准确。

基层工会困难帮扶工作总结5页

这学期，我试图通过帮助让问题学生“想让我学”变成“我想学”。这项工作总结如下:

第一，善待问题学生

教学成功与否。它不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的情感、态度、学习动机等。因此，教师要注意随时控制自己的情绪，不要动不动、生气、急躁，避免使用斥责、侮辱人格、伤害自尊的语言；不要向家长和班主任抱怨。这些学困生往往被班里的同学鄙视，有的老师还把他们定为班级的“败类”和“包袱”。在社会上受到冷遇，在家里受到父母训斥。心里有一种压迫感。厌学，自信心低。我主动采取适当的形式来培养他们。使他们提高自信心，实现自我价值。我通过活动发现了每个学生的优势、劣势、潜在优势、劣势和新的增长点。用发展的眼光看待他们，积极对待学生的每一个闪光点，给予适当的鼓励性评价。

第二，争取父母的配合

学困生家长大力支持本次活动，积极配合，监督学生在家认真完成作业，及时反馈老师和学生的学习态度。一些家长也通过这次帮扶活动对自己的孩子有了更好的了解，对如何留在家里也有了全新的认识。

第三，指出实际目标

一定的学习目标是学生学习动力的来源。学困生穷，没有奋斗目标，是一个重要原因。在全面了解每个学困生的基础上，我给他们制定了一个短期学习目标和一个长期学习目标(一个学期)，并经常检查这个目标，及时修改。一旦发现对他们来说定的太高或太低，我会帮他们一一纠正，激发他们学习的动力。帮助学困生的活动暂时告一段落，但是这个活动需要总结利弊，持之以恒。

通过我的努力，学生们取得了很大的进步。

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