新教材高一数学必修一-新教材高一数学必修一知识点

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新课标高一数学必修1a版和b版的区别

两者的区别在于两版教材在架构上的根本区别:

两版教科书结构体系的比较:

1.结构设置之间的比较:教材的结构设置要根据学科知识的特点、学生的认知结构和教师的教学结构来进行。新课程理念下，各版教材更加注重教材结构体系的设置，是教材特色的表征体现；与传统教材相比，各版教材都在结构设置上尝试创新。

2.两版教材章节结构比较:根据标准中的要求，所需统计内容均安排在模块数学③中。本文对人社普通高中课程标准《数学③》教材第二章A、B统计进行了比较。

其中A版由刘绍学主编，B版由高存明主编。对于每一版教材，选取不同时期的两个版本(2004版和2007版)进行纵向比较，以关注新课改以来各版教材的改进情况。

3.本研究在总结已有研究成果的基础上，对两版教材的统计内容进行了对比分析，从课程标准的基本理念、教材特点、课文内容呈现、习题设置等几个方面进行了集中比较。

并对使用过两版教材地区的数学教师进行访谈，了解教师对统计内容的理解、对两版教材的建议、教学中存在的问题。结合对两版教材的分析和教师的教学建议，为合理使用教材提出一些有益的参考。

新课程标准《高一数学必修》的产生背景。

作为这套书的主编，每个人在开始用这套书学习数学之前，都有一些关于学习数学的原因，以及怎样做才能学好数学的疑问。

从以下两个方面谈谈对数学学习的理解。

1.数学有用。

2.学习数学可以提高你的能力。

第一，要对数学有正确的认识。

1.数学是自然的。

2.数学很清楚。

在对数学有正确认识的基础上，需要注意一点方法。

1.通过探索自己的学习方法来学习数学。

2.趁年轻学数学。

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