美育即是艺术 -美育就是指艺术 对错

今天来给大家分享一下关于美育即是艺术 -美育就是指艺术 对错的问题，以下是对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

幼儿美育就是艺术教育这种说法正确吗为什么

这种说法是不正确的。美育是培养学生健康的审美观，发展学生感受美、欣赏美、创造美的能力，培养学生高尚的情操和文明素养。审美教育应该通过自然和社会生活中的各种艺术和美好的事物来进行，通过艺术进行的审美教育就是艺术，因此，艺术只是审美教育的一部分。

儿童的审美教育主要是通过周围环境和生活中美好的事物、自然界丰富多彩的特征以及艺术、文学、艺术的美来影响儿童，使儿童在欣赏和创造美的活动中树立一定的美的观念，具有敏锐的感觉、欣赏和识别能力、丰富的想象力和一定的理解和表达美的能力。

艺术是提高人对美的感受和理解，培养人的表现力和创造力。艺术必须进行必要的技术训练，不仅仅是知识传播、感受和欣赏，必须掌握一定的技巧。在当代社会，“艺术”有两种不同的含义和内容。

狭义的“艺术”可以理解为培养艺术家或专业艺术人才的各种理论和实践。比如各种专业的艺术类院校都是这样的。戏剧学院培养编剧、导演、演员，学院培养作曲家、歌手、器乐演奏家。从广义上讲，“艺术”是美育的核心，其根本目的是培养全面发展的人，而不是职业艺术家。

美育即什么教育

美育”:培养学生健康的审美观，发展他们欣赏美和创造美的能力。”

“美育”也叫美学或美感。美育应该通过自然和社会生活中的各种艺术和美好的事物来进行。通过艺术进行审美教育是艺术，审美教育对人的全面发展具有重要作用。

“美育”的分类:

“美育”主要包括艺术美、自然美、技术美、旅游美。艺术美是指各种艺术作品的美，自然美是指各种自然事物所呈现的美，是社会性和自然性的统一。技术美是人类活动的精神结晶，是工业时代的产物。旅游美是旅游者在旅游活动中创造的一种美和美感。

“美育”的主要任务是

培养和提高学生感受美的能力；

培养和提高学生的审美能力；

培养和提高学生表达和创造美的能力；

培养和提高学生追求生活情趣和理想境界的能力。

重点是艺术美育、社会美育、自然美育、美育。艺术和美育各有侧重。艺术重在创造和理解，美育重在美感的培养。

“美育”的主要原则:思想性和艺术性相结合，革命的思想性和完美的艺术性紧密结合。

美育内容要与现实生活相结合，美育内容要充满生活气息；并渗透到所有的学校生活中。

情感体验与逻辑思维的结合，使学生以高尚的情感去感受和享受美，使学生通过逻辑思维去分析作品，加深对生活的理解。

艺术内容与表现手段的统一，不仅能使学生钻研艺术内容，加深理解；还要让他们了解艺术的表现方法，掌握表现的技巧和手法。

统一要求与因材施教相结合，要使所有学生都能学会绘画、歌唱等艺术，具有一般的艺术素养；还要适应学生不同的艺术天赋和兴趣，因材施教。

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