
继短小的引子之后。旋律由商音上行至角。随后在徵、角音上稍作停留。以宫音作结。呈微波形的旋律线。恰似作者端坐泉边沉思往事。第二乐句只有两个小节。在全曲中共出现六次。它从第一乐句尾音的高八度音上开始。围绕宫音上下回旋。打破了前面的沉静。开始昂扬起来。流露作者无限感慨之情。进入第三句时。旋律在高音区上流动。并出现了新的节奏因素。旋律柔中带刚。情绪更为激动。主题从开始时的平静深沉逐渐转为激动昂扬。深刻地揭示了作者内心的生活感受和顽强自傲的生活意志。
随着音乐的陈述、引伸和展开。所表达的情感得到更加充分的抒发。其变奏手法。主要是通过句幅的扩充和减缩。并结合旋律活动音区的上升和下降。以表现音乐的发展和迂回前进。它的多次变奏不是表现相对比的不同音乐情绪。而是为了深化主题。所以乐曲塑造的音乐形象是较单一集中的。每逢演奏长于四分音符的乐音时。用弓轻重有变。忽强忽弱。音乐时起时伏。扣人心弦。
热门文章简读《什么是最好的老师名言警句》
兴趣是最好的老师。 伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪
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本文标题:「干货」如何欣赏二泉映月
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