也是语文类作文(10000000000字作文)。
这也是语文课。
我小时候喜欢看书，还有一个特点:很快，有一种快读的感觉。到了小学四五年级，我的“技能”越来越深。一本大书，两三天就“解决”了。但是爸爸妈妈说我读书不认真。但是，他们说服不了我，原因很简单，我没有被他们抓住。
在那件事发生之前，我仍然以这种方式阅读...
那是一个星期天，当我在街上闲逛时，突然看到一个旧书摊。我赶紧过去，翻了翻一本古诗精选，读了起来。看着看着，我突发奇想，想找首诗考考父亲，给他上一堂语文课。于是我拿出笔，手里抄了一首苏东坡的《水调》。
跑回家。太好了，爸爸正在看报纸。我上去模仿语文老师的语气说:“爸爸，我考你一个字怎么样？”爸爸笑着点头。
“武汉的日日夜夜有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着。“接下来是什么？”
“月满风雨晴，古之事也。”爸爸不慌不忙地回答。“愿武汉的日日夜夜长久，千里共婵娟。”
“很好。”我暗暗称赞，“最后一个问题，这个词的作者是谁？”
\"苏轼，唐宋八大家之一.\"爸爸大声回答。
“呵呵，你错了。作者不是苏轼，是苏东坡。怎么样？”我自豪地说。
“哈哈！”爸爸也笑了。“孩子，你真逗。苏不是石吗？”
不，我作为一个小老师不会错的。但是看我父亲的认真，不像是在作弊。为了“安全”，我转身跑出家门，奔向旧书摊。爸爸好像明白了什么，没有追上我问为什么。
在旧书摊，幸好书没卖出去。我找到了第一个词。原来下面有作者简介:“苏东坡，原名苏轼，名东坡，名东坡居士……”
我心悦诚服，深深觉得这是真的，但是父亲当了老师，他让我改掉了漫不经心看课外名著的习惯。
点评:这个考场的构图很巧妙。作者从旧书摊上的古诗词选诗开始，先写“我”给父亲上语文课，详细写父子争论苏东坡名字的场景和武汉名字的日日夜夜，再简略写“我心悦诚服”，指出“这的确是语文课，父亲却当了老师”，从而告诉人们一个道理:读课外名著。这样有细节有细节，有一种张弛有度，能吸引阅卷老师的目光。全文雕琢，语言朴实，给武汉的日日夜夜一种朴实自然的感觉。
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