文|马薇穆莹
薇薇变成小豆包一年了,这也是我半个多月没更新文章的原因。
她挺习惯的,我却很不舒服。又纠结又忙乱...我准备整理一下思路,写一篇吐槽文章。这里就不啰嗦了。
从今天开始,我的文章更新内容将增加与语文教材同步的内容。
大部分内容暂定高一高二。我拿不出更多,就当是给同行的一份吧!
上周小豆包们开学了,没有马上开始学新课。那是适应周。从本周开始,我们将接触到新的内容。
翻开小学语文一年级第一册,在开篇“我要上学了”中,有关于中国56个民族的介绍:
一般来说,前三篇课文在三个课时左右结束。虽然不是主菜,但是要让孩子看得懂。
56个民族的文化历史悠久。光是民族服饰就足够我们欣赏和研究很久了。能够说出这些民族的名字,了解各个民族的风俗文化,也是对孩子知识面的一种拓展。
本页的课堂笔记如下(不同版本的笔记,有的在对应的孩子旁边标注了各个民族的名字,我觉得比较好):
在看到这段文字之前,基于对中国文化的热爱,伟伟的爷爷在日常阅读时为伟伟编了一首五十六个民族的歌谣。原来是她爷爷写的,她每天用薇薇的记忆背,背的同时还能拓展一些相关的知识。
在这里分享给大家:
56个民族的歌谣
原创|薇薇爷爷
满族、蒙古族、藏族、回族和苗族
壮、汉、白、彝、瑶
董、娃、社、李、水
傣、京、屠、奴、羌
仡佬、仡佬和傈僳族
布依族、布朗族和拉祜族
高山族、纳西族和哈尼族
朝鲜、赫哲族和裕固族
昌、普米、门巴
景颇、锡伯和巴罗
基诺,保安和独龙
毛南族、德昂族和土家族
鄂伦春族、东乡族、撒拉族
维吾尔族、达斡尔族、鞑靼族
哈萨克斯坦、鄂温克族、塔吉克斯坦
柯尔克孜族和俄罗斯,
最后是乌兹别克语。
如果有兴趣,可以带孩子写下来,作为爱好和理解。
其他两篇课文的课堂笔记如下:
以后文章内容少不了围绕语文教材展开知识面。你还需要什么资源和内容?请留言告诉我!
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