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【标题】:如何读书

[作者]:(美国)莫蒂默·j·埃德罗，查尔斯·范多伦

【书籍核心问题】:如何有效提高阅读能力？

【书中提供的问题和解决方案】:

问题1:什么是主动阅读？

读书的目的是为了咨询和理解而读书。所谓主动阅读，就是带着问题去阅读。

主动阅读要求读者在阅读前提出四个问题:

1.总的来说，这本书到底在讲什么？

2.什么是图书的细分观？是怎么讨论的？

3.这本书合理吗？是全部有意义还是部分有意义？

4.这本书和你有什么关系，能给你提供什么价值？

比如我看这本书的时候问了以下问题:作者给出的具体阅读方法是什么？现阶段有哪些方法比较适合我？

问题2:阅读的四个层次是什么，每个层次的意义、标准和要求是什么？

第一层次:基础阅读:即学校教给学生的基本阅读方法，也就是我们把每一个单词都用从前到后的方法去阅读和记忆的一种阅读方法。

第二层次:复习阅读:快速浏览阅读，即重点跳读和略读。阅读分为几个步骤。第一步，阅读封面、封底、简介、目录等信息。第二步，根据目录判断重点阅读章节；第三步，快速浏览各章节重点内容和重点章节重点内容。

第三层次:分析性阅读:这是本书重点介绍的一种阅读方法。

阅读的8条规则:

规则一:明确你看的书的类别。比如这本书就是一本实用的。

规则二:用一句话概括全书。比如这本书可以概括为如何有效提高自己的阅读能力？

规则三:列出书中的重要章节，并按顺序解释它们是如何形成一个整体框架的。

比如这本书可以从三个部分来构建:什么是主动阅读，主动阅读的四个层次以及这四个层次的方法如何应用到不同的书上。

为了建立一本书的大纲，作者给出了以下公式:

(1)作者把这本书分成几个部分。每个部分主要讲什么？(2)每一部分又分为不同的段落。每段主要说什么？(3)每段讲几个观点。它们是什么？

规则四:找出作者想要解决的问题，这是我们书里讲的核心问题。

指作者想通过书籍告知读者或帮助读者解决的主要问题。以这本书为例，作者的问题是:如何科学高效地阅读一本书？

规则五:找出重要的词，通过它们与作者达成共识。简单来说，就是锁定能触动你的核心内容相关的文字，帮助你更好地理解作者的思想。

至于如何找到关键词，作者给出了以下方法:作者特别强调的词，如常见的黑色、粗体、斜体等；书籍等所涉及领域的专业术语。

以这本书为例，很多关键词作者都做了特殊的黑色加粗标记；但是，我们读书不能局限于此。除了作者标注的词语，那些让我们有些看不懂，印象深刻的也需要列为关键词使用。

规则6:圈出书中最重要的句子，找出大意。

这个很好理解，我们语文课经常做的阅读理解题就是这一点的实际应用。

具体怎么找，笔者也给出了具体的方法:

第一，有些作者会在这些字下面划线；

二是少数作者会把主旨写在最前面，在明显的位置说明；比如很多书直接把书的主旨列在序言或者序言里。

3.当大部分内容容易理解，但个别句子难以理解时，这些句子可能包含重大意义；

四。找出组成关键句子的单词，这将引导你找到主句。

如果你想确定你完全理解了主要的句子，你可以用你自己的话重新组织它。如果很难完成，你很可能没有真正理解。

规则七:试着从相关句子的关联中，建构一本书的基本论述。

具体做法:找出书中解释重要论述的段落。这里的讨论是指作者为证明自己的观点所做的相关说明。如果文中的讨论是零散的而不是整段的，那么读者就有必要选择那些服务于观点的句子，然后按照逻辑顺序进行整理。

规则八:根据前面列出的书的核心问题，找出作者的答案。以这本书为例，作者提出的问题是如何高效地阅读一本书，书中给出的答案是根据书籍的不同类型，灵活运用阅读的四个层次，即基础阅读、考试阅读和阅读。

在完成这八条规则的基础上，我们还需要对书籍做出公正的判断，同时也要认真思考作者的哪些观点是我们认可的，哪些不是。这个观点对应了我们常说的一句话:“信书不如无书”。

第四层次:学科阅读:在研究某一领域时，选择该领域的几本书进行研究。比如我最近在做育儿主题的阅读，选的书有《正面管教》《被忽视的孩子》《游戏权力》等类似主题的书。

阅读主题的5个步骤:

第一步:找到每本书里与你的研究课题相关的章节；在话题阅读中，你所关心的话题是重点，而不是整本书；

第二步:带领作者与你达成共识。每个作者的观点都不一样，所以你需要整理出每个作者的书中与你观点一致的部分，你和作者达成共识；

第三步:从所有与主题相关的内容中提取一个主旨；

第四步:定义题目；确定一个与每本书所选内容相关的主题来表达；

第五步:分析讨论。分析不同作者的观点，进行客观陈述，需要涵盖方方面面，但不预设立场。

主题阅读是阅读层次中的最高层次，也是难点。这四个阅读层次在阅读不同类型的书籍时需要混合搭配。而每一层都是前一层的基础。比如你要做分析阅读，前提是你已经做了基础阅读或者检验阅读。

个人认为这本书是所有读书学习的人都应该读的书。正如作者所说，读书并不能给我们带来什么价值，但如果我们学以致用，付诸行动，相信一定会遇见一个前所未有的自己。

今年我的阅读计划里涵盖了很多书，尤其是一些框架结构不太明显的书。看完这本书，我的阅读计划推进得更顺利了。更重要的是，我可以用我的知识让我读的书更透彻，从而真正发挥阅读的价值。

如果你也热爱阅读，如果你被“学不会”、“看不懂”、“理解能力差”、“总结能力差”等问题所困扰，那么我向你强烈推荐这本书，相信它能给你的上述问题带来很大的改变。

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