初中家长会家长发言稿（在孩子家长会上的发言稿）

初中家长会家长发言(儿童家长会发言)

家长会发言

亲爱的家长朋友们，亲爱的杨老师:大家好！

首先，让我自我介绍一下。我是霍xx的妈妈，xx的一个普通化学老师。大部分同龄人的孩子都在上大学，而我的孩子霍上二年级。我是家里最大的孩子，孩子是同龄人中最小的。小时候，霍在我家是个中小皇帝，从小在溺爱的环境中长大。我真的花了些功夫培养他。我在这里不代表我培养孩子成功。这里的每个人都有值得我学习的地方，但这并不意味着霍是优秀的。班里有很多优秀的孩子值得霍学习，比如陈家贤和，他们都非常聪明。数学大师田心玮、王家豪；努力的贾思丹、高、魏雪浩、李昊阳；生活自理能力强、学习质量好的韩、、魏；柯一山，文学素养好，文笔优美的同学；尤其是孙家耀锲而不舍、任劳任怨的学习精神，影响和带动了大面积的学生牺牲晚饭时间去学习，使班级形成了良好的学习氛围，更值得霍学习。我曾经以老师的身份组织过家长会，但作为家长发言还是第一次。所以我在下面的发言中的一些拙见和体会是不恰当的。请原谅我。

我一直认为我是一个成功的老师，比身边的人懂得更多的教育理论，我一直认为我更懂得如何教育孩子。但是看到孩子不听话，在学习上跟我打架，我就不得不反思是不是有问题。我们老校长在家长会上说，问题孩子背后一定有问题，孩子是家长的作品。我知道我交给社会的这份工作不尽人意，但我还是不了解自己。直到孩子六年级下学期，在我一个朋友的影响下，我接触到了一个修心的平台，主要是一个弘扬中华文化，指导父母如何做好父母的平台。让我意识到我是一个典型的问题家长，我不是一个合适的家长，主要体现在以下几个方面。我现在提出来，让大家有就改，没有就鼓励。

第一，我没有用欣赏的眼光去欣赏我的孩子；我经常在别人面前夸别人家的孩子学习多好，我的学生多好，为什么我在你身上找不到一点优秀的孩子的品质？不可能用言语暗示自己的孩子。其实这种行为对孩子幼小的心灵伤害很大。好在孩子抗伤害能力不错，经常反抗我。我们院子里的一个孩子跟霍在一个班。孩子真的很优秀，有礼貌，学习素质很好。他经常是班上甚至学校的第一名。有一次霍被他绑了。我不但没有表扬孩子，还说纯属意外。有时候，孩子在努力取得一些成绩的时候，非常渴望得到父母的认可。但是，我们不仅不认可他们，还会给他们泼冷水。我们经常跟别的家长说，好孩子都是夸出来的，怎么能忘了自己做呢？其实每个人都渴望得到周围人的欣赏和认可，我们成年人也是如此。比如有人夸XX的菜好吃，我们不仅开心，甚至还会请别人来家里免费做。其实孩子更需要周围人的认可和欣赏。别人怎么会欣赏自己不欣赏自己的孩子？

第二，父母不给孩子自己做决定的权利，控制和约束一切干扰孩子的行为；我控制欲很强，尤其是在管理孩子方面。我居高临下，总想让孩子走在我设定的成长轨道上，忽略了孩子是独立的个体，有自己的思想和想法，不允许出去玩。我担心一些有坏习惯的孩子会染上坏习惯。其实孩子终究是要在社会这个大染缸里生存的，所以要尽快适应，尽快探索，尽快吃苦。有一本书叫《窗边的小豆豆》。看完之后，孩子泪流满面。我问原因。他说他痛恨战争摧毁了小林校长建立的学校小学，他渴望这样的学校和自由空。后来我也看了这本书，了解到小林校长一直在思考如何让孩子的先天素质不被身边的大人损害。他希望孩子能身心健康最后一个月，我请假陪孩子复习的时候，孩子放学回来，晚饭后背了一节小课。我推门进去，把我给她买的小课复习资料全部翻出来，摊在他面前，问孩子复习的怎么样了，并对如何复习进行了指导。不要再绊倒了。孩子平静而认真地对我说，妈妈，你别说了，我知道你的用心，我也知道怎么复习。我觉得孩子是对的。我们平时在单位工作认真勤奋，一切按部就班。如果领导组织开会，强调和规范我们的工作，拧我们一把，这个时候，在座的各位可能和我一样的反应，马上感到厌恶和烦躁，但是不想工作了。我觉得我们婆婆管孩子学习是适得其反的。应该是一个道理。

第三，没有用心培养孩子，用心陪伴孩子，用心学习如何做父母。养鱼重在水，树在根，人在心，人在修身，修身在心。我妈在这里肯定比我强。在接触养心平台之前，我的大部分业余时间要么是用泡泡剧充斥着悲欢离合，要么就是在淘宝上找了一大堆不适合自己的东西心烦意乱。我的生活没有规律，没有目标，浪费了很多时间。我接触修心台后，业余时间主要是陪孩子学习国学和书籍。每天晚上，我的孩子放学回来都是九点。简单洗漱后，我和爸爸陪孩子九点半到十点学习国学。大概有九个月的时间，我们从不停歇，甚至出门的时候，我们都带着书。九个月的时间，我们读完了《老子》、《易经》、《大学》、《中庸》、《孙子兵法》、《孝经》、《莫莫桑》、《木兰辞》、《胡家十八派》、《孔雀东南飞》、《卖炭翁》，孩子也推荐学习。六年级下学期，孩子们已经读完了路遥的《平凡的世界》、的《轮到孔子了》、的《车窗外的小豌豆》、余华的《活着》等。读书让我们的心平静，父母的心也要先平静，才能让孩子的心平静下来去学习。司马光说:“母亲不患寡恩，而患博学。今天，快节奏让很多人焦虑浮躁，让很多妈妈越来越不善良。心理学告诉我们，孩子的问题主要是情绪问题，学习不好都是负面情绪困扰。很少因为智力，父母内心的焦虑和浮躁比孩子的学习问题更可怕。让自己的情绪保持平静，是对孩子最大的教育。父母的情绪平静了，孩子才能平静。只有孩子能够吸收、沉淀、理性思考、高瞻远瞩、真正优秀，我记得六年级下半学期我并没有过多干涉他的文化学习，以为孩子在学习上一定退步了。没想到孩子每次考试都考得很好，而且当时也不准备送他去Xi安读书，所以也没办什么奥数班，就给他报了Xi安的初中，也是抱着试试看的态度。结果我的孩子被我们录取了。后来反思真正起作用的原因是，我们陪着孩子用心学习，而不是在我们的嘴里干扰他们，陪着他们用心学习。书中的营养滋润着孩子们，影响着他们的进步。

第四，父母不低调，真诚与孩子心灵交流；父母未能要求他们的孩子这样做；听过有人这么说:培养孩子，蹲着说话，举起来交流，牵手教育。我的理解是:蹲下来说话是尊重孩子，站在孩子的角度和心态去看待身边的事情和问题。举起来交流，是对孩子的一种接纳。我不认同孩子的一些行为，但这说明我永远爱你。手把手的教育是实践的典范示范。要求孩子做的事情，我们作为父母应该首先去做。所谓“正则行，逆则行，逆则不行”；比如经常有让孩子学习不要凑热闹的做法。父母请朋友打麻将，聚在一起喝酒。要求孩子学会不看电视，家长看电视；要求孩子学会不玩手机，自己玩手机；要求孩子老老实实呆在家里学习，要求家长出去观光等等。要求孩子做自己做不到的事，至少要给孩子营造一个良好的学习氛围。

第五，家庭矛盾对孩子的负面影响；我们都向往一个和谐的家庭，一个慈母孝顺，一个贤妻良母，一个有序幸福的家庭氛围。当然，孩子也向往这样的家庭。记得小时候最担心父母吵架，有时候会请长假，宁愿去同学家也不回自己家，特别享受同学家轻松和谐的氛围。试想一下，别的孩子在享受家庭带来的温暖，而自己的孩子却在思考如何逃离家庭战争带来的冷漠，如何才能全身心地投入到学习中去。

以上是我结合自己的亲身经历总结的一些粗浅的经验。请再次原谅我的不足之处。

我简单说一下如何帮助孩子走完三年级剩下的路:

第一，教育人先修身，让孩子懂得感恩和礼仪；来到楚滨河，我反复跟孩子说，在学校和同学相处，不要拿吃和穿来比。那些东西都是外在的，要比质量，比内涵，在学习生活中自强不息。与人相处，要大度，要有道德；你要照顾好自己的身体，让它看起来很好，你的父母不应该损害它。我知道我的孩子在学校没有很好地实践我的劝诫。有时候和同学相处，他们的话会伤害到个别孩子。作为父母，这很难责怪，但我相信，随着他的成长，他会逐渐理解每一句话的深刻含义，并在无形中引导他成长和成熟。

第二，在不远的位置，用心陪孩子读完初三，告诉孩子好好学习。水滴不是水的力量，而是坚持的力量。

第三，加强与老师的沟通；孩子大部分时间都在学校，老师和孩子在一起的时间远远多于家长。尤其是青春期的孩子，情绪波动大，变化快。要随时和老师取得联系，了解孩子的学习、行为和情况。及时纠正和弥补不足，积极配合老师帮助孩子顺利度过初三。

第四，尽量挤出时间陪孩子继续学习国学。孩子到我们学校后，由于时间和空的限制，学习国学基本处于停滞状态。想到孩子初三的苦战，需要更多的文化力量和安心，于是克服困难，挤出时间继续学习国学。

总之，孩子成长还有很长的路要走。虽然孩子不是完美的，有很多缺点，动机、感恩、包容都不是完美的，但还是需要继续培养。我们作为父母，永远不要放弃正确的引导，因为我们做事拖拉，很少参与家务，缺乏男孩子的责任心。以后希望能和各位家长保持沟通学习，了解你们的育儿宝典。

我相信付出总有回报，多一些鼓励，多一些包容，多一些沟通，多一些陪伴，多一些关注孩子的优点。我相信每个孩子都会创造奇迹！在此，祝我们N1二班的老师和家长身体健康，工作顺利！真心希望每个孩子都能展现真实的自己。大家的时间都浪费了，感谢收听！

以上就是由优质生活领域创作者 嘉文社百科网小编 整理编辑的，如果觉得有帮助欢迎收藏转发~