乘法表的教学设计(乘法表是一个难点)

乘法分配律是一个简化的定律。数学最好在能吸引学生、鼓励学生探索自身规律、激发孩子学习兴趣和动力的故事场景中进行教学。我是王老师，专注小学数学！今天我就从理解和应用两个方面来说说乘除法。更多信息请关注我的趣味数学专栏。

“乘法分配律:两个数之和乘以一个数。你可以先把它们乘以这个数，所得乘积相加，结果不变”。

对乘法和分配定律的理解

(a+b)×c=ac+bc .符号相当抽象，难以理解。应引入实际问题，引导学生理解。

【例】兔子吃胡萝卜。四十只兔子每只只需要吃25根胡萝卜。这时，又来了四根胡萝卜，每根吃了25根。你吃了多少胡萝卜？

提醒孩子尝试用两种思路解题，比较结果。

①解法:先算出兔子总数，再乘以各自吃掉的兔子数。

→ (40+4)×25

②解法:先算40只动物吃了多少，再算4只动物吃了多少，相加得出总数。

→ 40×25+4×25

更形象的说，三个数字理解为爸爸妈妈和我，x理解为爱情。

(爸爸+妈妈)爱我=爸爸爱我+妈妈爱我。

乘法和分配定律的应用

乘除法及其逆运算是常见的简单计算方法，尤其是涉及到能凑成十、一百、一千的组数时。特殊的练习便于孩子应用和建立他们的数字感。下面，我就分享以下几类专项练习，供大家参考。

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