长江后浪推前浪的下联（长江后浪推前浪幽默下句）

长江后浪推前浪的底线(长江后浪推前浪的幽默第二句)

老话说，我们收对联的时候，不要在乎故事的主人公是谁。这些英雄大多从小就擅长对联。而且对联确实是中国古代教育的基本功。所以有很多才子年轻时的故事。初中的时候认识了一个很好的语文老师，他经常在语文课上讲对联的故事。

(于谦)

于谦，浙江钱塘(今杭州)人，中学课本上写“石灰吟”的大诗人。他与岳飞、并称“西湖三杰”，当然他是一个了不起的人物。传说他从小聪明好学，很小就聪明到可以成对出口。当地人叫他“神童”。

有一年夏天，天气很热，于谦要去一所学校读书。他妈妈为了防暑把他的头发梳成两个上翘的角。离家不远，遇到一个和尚。和尚认出了于谦，看见于谦的两条辫子，就和他开玩笑说了一副对联:牛头似龙角；本来是出于对幼儿的爱，和尚觉得自己幼稚，就和别人玩，没有恶意。谁知于谦以为和尚在取笑他。他立刻向和尚翻了个白眼，回答道:“狗嘴里能吐出象牙吗？”这显然是一个诅咒，和尚感到厌烦，羞愧，然后飞走了。

回家后，于谦把这件事告诉了母亲。第二天，她妈把辫子散在于谦头上，梳成三角结，还是有利于散热消暑的。碰巧他又遇到了那个和尚。和尚一见萧雨倩头发变了，就念了一副对联逗他开心。对联:三角如鼓架；于谦看到和尚又在取笑他，非常生气。不甘示弱的他回敬了一句底线:秃头如锤。直接嘲笑和尚的光头，和尚见这孩子实在不好惹，转身走开了。

(解缙草书书法)

再说解缙，明朝翰林学士，这个解缙绝对是一个著名的诗人。他从小就聪明好学。据说5岁就能写一手好诗，好散文，性格老实坦率。事实上，大多数有才华的人都来自诚实和坦率。

有一次，当地一位退休的李尚书不相信解缙有这方面的才能。他宴请几位达官贵人写诗，并派人给解缙打电话处理此事。显然，这是为了找点乐子，当众嘲笑解缙。

当解缙来到李府时，他看见门关着。假设主人叫他从侧门进入，但解缙不同意。站在大门口，他就是不进门。在古代，哪个门涉及到客人的身份地位。一般正式客人要从正门的中间门进入。解缙还没进门，李尚书就接到了通知，出去查看了一下，问了一下情况，然后发了一副对联:小子太狭隘，没有才华。解缙接着回答了底线:大鹏展翅，恨天低。李尚书听到这里暗暗震惊:哇，这小家伙还挺有口气的。于是我命人打开中门迎接我。

(解缙)

解缙一入座，就有客人想嘲笑他母亲在家做豆腐，父亲在街上叫卖的可怜身世，对他说:“听说大才可以成对输出。以父母的职业为题做一副对联怎么样？\"

解缙听了这话，知道是在嘲讽自己，但还是不慌不忙地念叨着:扛起太阳月亮上街卖；没日没夜的磨干坤。解释父母的职业确实很有气魄，但也很离谱。客人厌烦了，不吭声了。

这种时尚在解缙是给小孩子看的，另一位客人看到解缙穿了一件绿外套(就是小孩子穿的土布棉袄，颜色鲜艳)，于是做了一副对联:井里的蛤蟆穿绿外套。显然，这是一个关于解缙是癞蛤蟆的笑话。

解缙抬头看了看客人的红裙，灵机一动，指了指桌上的螃蟹，做了一副对联:锅里的螃蟹穿着红袍。井里的青衣蛤蟆还活着，但锅里的红蟹明显被煮死了，客人都不说话了。

三巡酒后，天色已晚。尚书看到有两对排成一排，解缙都赢了，于是他指着天空骄傲地说:“天是棋盘，星星是孩子。谁敢下去？”解缙听了这话，用脚敲了敲地面，说:“地上是琵琶路和琴弦，哪个会弹？”胜利！

(杨继绳)

明代还有一位大才子，名叫杨继绳，也擅长对联。他出生于河北荣成，嘉靖年间入土为安。传说杨继绳刚进私立学校的时候，有一天，来了一个年长的学生(过去各个年龄段的私立学校都在一个房间里学习)。私塾先生看到这样一个年纪大的人来读书，就做出一副嘲笑他的样子:老学生，谁知道，他话刚说完，坐在一旁的杨继绳想都没想就接过来了，拿对了文案:小进士。王先生非常惊讶。他想不到杨继绳会成功。他认定这个孩子有出息，将来会是个有用的人才。

有一次私塾先生出门，同学们兴奋的打游戏。我正玩的有兴致，老公突然回来了，大家赶紧四处躲。先生大怒，一个个跪下，给出了正确的答案:躲，躲；让学生弄对了，先弄出来的免于处罚，弄不出来的继续下跪。我看到杨继绳笑了，他答对了:他出名了。

还有一次，杨继绳的叔叔来了，家里穷，请不起酒保。吃饭时，我开玩笑说:没酒是穷鬼；没想到，杨继绳马上说，你有一个儿子是有名的大臣。大叔连连称赞:“没错！好样的！”当杨继绳长大后，他真的成了明朝著名的大臣，在兵部给一个外交大臣做官。当时，严嵩是叛徒，而杨继绳因为他的忠诚一年被贬四次。最后一次，在被贬的路上，他仍然试图弹劾严嵩“十罪五奸”。结果，他被捕入狱。受尽折磨后，他被杀了。在狱中，他写下了最后一副对联，也是最著名的一副。第一联:铁肩担道义；下一个链接:手热写文章。这副流传千古的著名对联，铿锵有力，荡气回肠，字字珠玑。

(长江地图)

回到开头，想起小时候上语文课，老师有一副对联:小偷偷摸摸偷东西，同学说得对那副对联:明明明明有理。当时大家都觉得是天造地设的一对，现在不这么认为了。毕竟“东西”这两个字不仅仅是指事物，还有两个方向。但是，如果按照这样的要求来制定底线，那就太难了。当时老师还讲了一副对联。第一副对联是:敞开肚皮吃。底线是:立场坚定，做人。对联基本就是俗语，对联出来，意境就高了。这样的对联，适合贴在学校食堂门口，看起来口语化，不雅。其实对联《从化》里有一段记载是这样解释的:能吃得心无杂念，肚子大开的人，都不是简单的人。

对联？这是一种雅俗共赏的文化形式。在学校，老师还讲了一句俗语的对联。对联是:长江后浪推前浪；当时有同学对着底下的对联:吃小鱼，黄河的大鱼，以为齐。现在想问问大家，如果是长江的上联，谁的下联比较好？

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