半截蜡烛教学反思（80后夫妻教师放弃深圳高薪工作）

反思半蜡烛教学(深圳80后情侣教师放弃高薪工作)

吴志华和徐岚在新教师职前培训报名点合影。

□楚天都市报记者解实习生叶海娟摄影:都市报记者黄世峰

她叫徐岚，曾经是深圳一家上市公司的财务主管。因为深深的教师梦，她从零开始，回到家乡，成为武穴市唯一一名在农村小学任教的全日制硕士研究生；他叫吴志华。辞职前，他在深圳一家国际物流公司担任业务主管。现在他已经在一所农村小学扎根6年了。他们是互相照顾的年轻夫妇，也是支持他们的教学伙伴。

农村小学的生活很辛苦，但也很快乐。班上57个学生都是他们的孩子。给孩子们洗头梳头，带他们上台，为他们打开科技之窗...6日，正在湖北武穴市大法寺镇李昪小学五年级三班任教的80后情侣教师吴志华和徐岚得知自己被学生推荐为“荆楚好老师”后，既高兴又感动。

因为硕士的爱与梦的老师毅然留在了农村。

6日，楚天都市报记者见到吴志华和徐岚时，他们还在湖北经济学院学生活动中心，忙着2019年湖北省新教师岗前培训报名事宜。“虽然我们都是筹备组的成员，但是到最后都没有机会说几句话。”徐岚笑着说道。

5年前的夏天，徐岚也是报到的老师之一。35岁的徐岚(音译)回忆道，2009年，她在河北工程大学获得企业管理硕士学位后，应聘到深圳一家上市公司从事财务工作，并逐渐被提升为部门主管。

“我从小就想当老师。大学在志愿填报前已经填报了所有师范院校的师范专业。工作后，我一直在关注家乡武穴的教师招聘。”怀揣着这个梦想，2014年初，徐岚辞职回家，专心准备湖北新农村机制教师。她还是武穴农村小学教师中唯一的全日制研究生。

徐岚说，刚到学校时，她被眼前的景象惊呆了:小平房宿舍的墙上，密密麻麻的蚊子，到处爬着极其巨大的蜘蛛。床是木板做的，宿舍后面有一片菜地，不仅气味难闻，偶尔还有蛇爬进来。一场暴雨过后，所有的宿舍都被淹了；冬天，老旧的门窗挡不住寒风。

因为习惯了深圳的城市生活，她曾经想过离开。2015年，徐岚和吴志华被分到一个班，分别教语文和数学。吴志华比徐岚早一年加入公司，回国前在深圳工作。他是一家国际物流公司的业务总监。他们同龄，有相似的经历。他们在工作的日夜相恋，同年领证。“在三年结束时，我们都可以有其他选择，但考虑到我们孩子的依赖性，以及每年秋天孩子们偷偷放在我们桌子上的橙子不断供应，我们选择了留下来。”

在今年湖北省新教师岗前培训中，吴志华(左一)接待前来报到的新教师。

放弃蜜月和婚戒，筹集资金改善教学设施。

由于两人都在一线城市工作过，领证不久，夫妻俩同时发现，农村孩子的课余生活太单调了，打弹珠、跳皮筋、拍纸似乎成了他们的全部娱乐。“大三学生玩这些游戏是可以的。高年级学生应该有更有趣、更科学的玩法。”吴志华回忆，那时候，他们做了一个共同的决定:分别说服双方父母，不要放弃彩礼，不办婚礼，放弃婚戒，取消蜜月，省下几万块钱买儿童书籍、笔记本电脑、乐高、机器人等。为了孩子们。

这些自备的教学工具，为这些农村孩子打开了另一个世界:数学课上，吴志华让孩子们搭积木，组装、搭建几何体，用机器人小车，认识相遇、追逐等问题。语文课上，徐岚带着孩子们看绘本，写读书笔记，走出教室，走进大自然。他们一边画一边学荷花，一边剪纸一边学花铃。以前只能用眼睛看，用耳朵听，用脑子背的课，现在都可以玩了。

平时除了上课，休息的时候也经常一起看书，请教名师，加入在线学习团队，不断更新教育理念，大胆尝试翻转课堂、项目化教学等新的教学方式。如果在对方的书中或网上看到好的教育文章，会及时分享给对方。前段时间，尽管工作很忙，但回到家后，夫妻俩每天晚上都会看浙江省语文特级教师、杭师大教授王崧舟的《爱上语文》。

吴志华介绍，虽然两者教的科目不同，但教育其实是一样的。记得两年前，老婆在学校被分到语文的学科阅读组，对设计课程很迷茫。但是，他平时看了很多关于教学设计的书。在他的指导下，我妻子能够尽快适应新的教学任务。

用爱搭起舞台，让每一堂课走进童心。

教育孩子，一定要了解他们，走进他们的内心。多年来，非师范专业的徐岚一直在自学教育学和心理学，并取得了二级心理咨询师资格证。现在她成了孩子的团体心理咨询老师。2016年，宝宝出生，夫妻二人更能理解班里留守儿童忧郁胆怯的眼神。徐岚常说，班上57个孩子是他们心中的宝贝，就像自己的孩子一样。

球场上，吴志华陪着孩子们踢足球，锻炼身体；在操场上，徐岚和女孩们混在一起，比任何跳绳的人都要好。留守儿童孟晓(化名)生活习惯不好，经常不洗头，有时还会长虱子。徐岚经常带孟晓去宿舍洗头，随身带着一把小梳子给她梳头。不时鼓励她“爱干净”“变漂亮”。渐渐地，孟晓是一个完全不同的人，变得乐观和积极。

在教学上，吴志华和徐岚都推崇“阶段教育”。在他们心中，只要提供足够的舞台，农村孩子就能发光。五年级语文上册有一个剧本《半根蜡烛》。徐岚一改以往的上课模式，把套路课变成了表演课，让孩子们自由组合成组，然后讨论剧情，分析人物性格，再在舞台上尽可能还原演绎。一次次积累，今年六一儿童节，这个班57个孩子还自编自导，排练了一出舞台剧。他们在演出中对文章的诠释令徐岚惊叹不已。

在课堂上，讲台就是舞台；课间休息时，操场就是舞台。舞台也可以来自创作。徐岚搭建了一个传统文化舞台，教孩子们茶艺和剪纸。吴志华搭建创意舞台，教孩子编程和机器人技术。阶段教育也让孩子受益匪浅。黄梦圆平时就是个普通学生。参加剪纸活动后，徐岚发现自己的审美品味很好，就推荐给了吴志华。在吴志华的指导下，黄梦圆现在是班上的文学骨干。去年获得湖北省中小学电脑制作大赛电子报三等奖。

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