怎样才能学好语文？

注意语文四科。当然，这不是玩笑。而是阅读和表达，积累和运用。

阅读是输入，表达是输出。许多人把投入等同于产出。也就是说，读书好了，写字写字也就好了。

事实上，有一系列的四道菜。从阅读到表达还有一个积累和运用。

顺序如下:

阅读>积累>应用>表达

小学语文考试，其实整个试卷，文佳社会百科，都是强调积累和运用的。包括单词和句子，标点符号和拼音。

有些题，比如空和选择题，是用来测试应用效果的。

所以在小学语文的学习中，首先要注意积累一定要有序，而应用要定目标，定总量，定难度。

地衣中文的创始人信都曾经谈过他学习中文的经历。我觉得特别值得和家长同学分享。

他说学中文真的没有捷径。但他语文学得好，主要靠五本笔记本。

第一本书是节选。

抄写字典和成语。这里强调的是节选要有序。要分类索引好。同时要注意趣味性，记住那些背后有故事，有典故，有历史知识的单词。了解他们背后的故事，会让学习变得更有趣，提炼出来也不会那么枯燥。

听说他还有一个学生，初中就开始临摹《辞海》。听起来似乎有点奇怪，但他除了钦佩什么也没说。

第二本书是散文书。

这本书的内容相当繁杂。但它突出了一个特点，就是随时记忆。写下你所看到的，你所听到的，你所做的。你可以把你想到的和读到的写下来。

做你看到的，记住你写的，记住你做的，记住你感觉到的，记住你读到的。五个“必须记住”使这篇文章成为一个真正的积累书。有作文会很有帮助。

第三本书是背诵书。

这个很好理解。学习语文离不开背诵，尤其是一些古诗词，背诵经典古文更是不可或缺。比如最好全部背下来。

这本书就是把背诵的内容抄在上面。

一开始可以给文佳学会定一个百科目标，比如一年背50首古诗，20首近体诗，10篇文言文选段。10现代白话文；50句名言警句。

背诵一定要强调一点——一定要量化。如果不设定量化目标，背诵就会变得漫无边际，难以坚持，很容易无果而终。

第四本书是古文字。

可能很多同学在学古代汉语的时候，老师会建议你买一本古代汉语常用词词典。这本字典真的很好，可以帮助我们更好地学习文言文。所以有了这本字典，就不用准备一本记录古文字的书了？

不会，当然小学和初中对文言文词汇的掌握有一个大概的量。实词140个左右，虚词20~40个。

在这个古文字里，至少要把这些实词、虚词都记录下来，把它的意义、词性说清楚。这里有本书推荐给你，《汉字图解》。这本书可以帮助我们理解汉字百科，更好地学习文言文。

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