综合征文答题技巧(最全面的征文答题时间分配和答题技巧)

最近，许多省份开始进行模型试验。考试前，肖剑老师分享了一篇关于综合作文答题时间和技巧的文章。综合文学作为一门300分的“大学科”，对于文科生来说非常重要。希望肖剑老师整理的这些经验对大家有所帮助！

三个被试的时间分布

综合试卷一般分为两种题型:单项选择题和主观题。以全国卷为例:1-35为单项选择题，其中1-11为地理题，12-23为政治题，24-35为历史题；36-41为必选非选择题，其中36-37为地理，38-40为政治，41-42为历史；43-47是选择题，43-44是地理(2选1)，45-47是历史(3选1)。做好文献综述，最重要的是了解全局。不在乎一分。首先，你要根据自己的经验估算出三门科目的大概时间。

标准是每科不超过50分钟，在这个范围内微调。比如一般情况下，地理可以压缩到40分钟，而政治需要更多。在这个范围内答题，不要超过这个范围。到时候了，哪怕差一点没完成，也要马上切换。

其次，好的答题顺序很重要。根据自己的习惯由易到难循序渐进。你可以回答一个又一个问题。不要混淆你的思维。也可以按照试卷顺序回答。这个看你个人习惯了！总之，如何节省时间！

最后，最重要的是练习对知识的掌握和答题速度。俗话说，台上一分钟，台下十年功，为了最后的结果，必须要平时努力。如果你对知识足够精通，就不会出现层出不穷的情况。所以平时一定要努力。

政治答题技巧

三阶段政治学习服务于最后的高考。所以单纯的背知识点不是目的。掌握答题方法，能够灵活自如地答题，是我们最终的目标。对于高考政治的选择题和答案，有以下几种解法。

多项选择

一般来说，只有选择题得了高分，才能全卷得高分。针对不同类型的选择题，有以下解决方法可供参考。

①做选择题的理解和应用时，要反复看选项的内涵和外延是否符合题干的要求，尤其是题干的最后一句话，要么是题干内涵的要旨，要么是对备选选项有一些限制性要求。

②做选择题时，首先要从后面排除选项，而不是从前面肯定。这样有助于提高正确回答率，节省时间。

③有相关的“主体”(党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等。)在选择题的题干和肢中，所以一定要紧扣“主语”及其相关属性，搞清楚选项中“主语”及其相关属性的表述是否符合题干的要求。

④很多选择题考察的是事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点:一是选项与题目中提到的“关系”所涉及的事物是否一致；第二，选项中提到的事物的“关系”方向与题目中提到的事物的“关系”方向是否一致。稍有不慎就会导致错误的选择。

主观问题

高考政治主观题信息量大，考查能力层次多，对学生综合能力要求高，选择功能强。考生丢分的原因主要有:基础知识没有落实；常规能力不到位；字差，字写得差；解题技巧没有掌握等。

具体来说，高考政治主观题主要有以下十类，相关的解题策略如下。

①具体化问题。问题中经常有“什么”、“怎么样”、“怎样”等。在回答这类问题的时候，要把教材中与材料相关的所有知识点都一一列出来，然后把这些知识点与材料中的关键句子进行对比。两者的一致性是答案的重点。

答题时，先把课本上的知识点写出来，再用材料中的关键词来说明，体现了这个原则，就是要把观点和材料结合起来。具体的解题思路是:某点:考核的知识点有哪些？联系:联系所给的材料和所学的知识。梳理:将材料给出的信息与考核的知识点逐一对比，两者的一致就是答案的重点。回答:回答的时候要把自己的观点和自己的材料结合起来。

②反思类。问题通常会问到:“某个问题反映了什么变化”、“反映了什么现象或问题”等等。解决这类题的关键是充分把握材料给出的信息，可以采用定点法，即解题思路固定→联系→整理→回答。

③分析类。提问的形式往往是利用所学的XX知识对上述材料进行分析，或者结合材料对XX知识进行分析。这类题型的特点是运用所学知识分析和阐明材料中的实际问题。这类题往往难度较大，对能力要求较高，要尽量从符合题意的材料中总结出原理。答题模式:“原理+材料分析”，其中哲学的答题格式为“原理+方法论+材料”。

④为什么上课。问题往往包括“你为什么要说”和“你为什么要说”，或者搞清楚素材的哲学基础是什么。在回答中，一般应由近及远，由直接到间接，经济先于政治，有序有序。这类题型主要针对某一现象或事件，很难考察我们对原理的理解和分析。回答这类问题需要我们认真分析材料，找好切入点，找出相应的原则。

⑤怎么办。一般用“怎么样”或“怎么样”等词提问。

解决方法:第一，背熟课本上提到的相关知识；二是总结材料中提到的成功做法；三是发现材料中提到的存在的问题，并根据问题提出相应的解决方案；四是传播主体法。回答的时候一定要把观点和材料结合起来，避免把观点和材料割裂开来，回答的时候注意多角度思考。

⑥意类。标题中经常出现“积极影响”、“经济政治意义”、“意义”等字眼。做题的时候，首先要明确是经济意义，政治意义，还是经济政治意义。其次，要把学过的知识点和题目提供的材料紧密结合起来(抓住材料中的关键词、关键句子)，有些题目一定要结合党和国家提出的最新精神来回答。

⑦启示课。题目中一般有“以上材料给我们什么哲学启示”或“这件事给你什么启发”。答题时要考虑三个方面:一是材料讲解的真实性，先分析材料；二是明白我们应该做什么，应该吸取什么教训，坚持什么，反对什么；第三，结合问题和材料，抽象出对我们的启示。一般来说，回答是“怎么办”，回答格式应该是“原理+材料说明”或者“原理+怎么办”。不必展开分析，答案应该是观点和材料的结合。

⑧认知类。问题形式:从某某角度分析某某社会现象(或者如何认识和看待某某现象)。

回答问题时，可以按照“是什么”→“为什么”→“怎么办”的思路。“是什么”——也就是题目说(做)什么？还是题目对错？“为什么”——即依据、重要性(作用、意义、目的、目标等。)、必要性(地位等。)、可能性、不做的危害性等。“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者和个人打算怎么做这件事，采取什么具体措施解决问题。

⑨评估类。问题形式:用某某观点评论(分析认识)某某观点，某某观点，某某行为。解决问题时，要求实事求是地综合分析材料中某个人的观点和看法，分析行为的对错。既要看到合理的因素，也要看到不合理的因素，反驳它们，指出正确的观点。

参加图表课。提问形式:以图表为载体，系列提问，注重能力考查。

解决图表题的关键是阅读材料，找到正确的信息。通常有七种方法:一题两问三横四纵五比六单元七注。

表格内容必须进行横向比较(表明它们之间的差距)、纵向比较(表明变化、增加或减少)以及不同表格之间的比较。通过图表内容的对比，说明一些经济上的原因，反映事物的变化、发展和差距。表中的项目和数据是答案的主要来源。图表中数据的拐点、差异和某些年份(有特殊意义)也要准确理解。回答问题时，避免离开图表的标题，提问和谈论图表，避免离开图表的分析和回答，避免复制图表中的数据。

历史答题技巧

利用各种史料创设问题情境，考察学生的知识理解和应用能力，是多年来高考历史科目的一大特色。掌握物质题的解题方法对答好历史题很重要。材料试题的答题步骤:

首先，考察问题。一般材料题的设置有三种提示:

第一个提示往往有“根据材料分析……”，即解题时必须完全依据材料，答案就在材料中；

第二个提示是“根据(或结合)所学……”。当你解决一个问题时，要联系你所学的课本知识，答案来自课本和所学的知识。

第三种方法是“根据材料和所学知识分析……”，解题要以材料为基础，结合课本知识。

第二步。带着问题阅读材料。阅读过程中注意材料的层次感。一般要注意材料中的句号，分号，省略号。

第三步，注意材料的来源和时间。材料的开头和结尾通常都有提示。

第四步，注意每一段(种)材料。试卷中给出的每一段(每一种)材料都是有用的。

第五步。回答过程:不能原封不动的抄材料(抄材料是很多同学常犯的错误)；抓住关键词，总结提炼；正确使用历史术语和学科术语；看分答案；多角度思考和回答。

以上问题主要是针对文字类的材料，近年来图表类的材料日益增多。

图表试题——主要以图片或表格的形式展示历史发展过程，要求考生根据图片或表格揭示、判断、概括和总结历史事件和现象的名称、起因、目的、性质、特点、过程、结果和影响。

对于这类题型，平时要注意课本中图表材料的分析和信息的再挖掘。在回答的过程中，要重点分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升还是下降，是起伏、曲折还是整体向前。同时要利用好给定的文字描述，联系所学的相关知识，结合课本进行分析和回答。

地理答题技巧

在选择题中巧用五法

①排除法:如果给定的条件是多个题目，可以先根据题目的某个条件在选择的项目中找出符合这个条件的对象，然后排除其余的缩小范围；然后根据题目的其他条件，在缩小的范围内逐步淘汰，最终选出符合题目要求的正确选项。如果你确定某件事是对的，可以排除没有这个选项的。

②反证法:就是证明逆命题是错的，从而得出命题的正确性。

③信息转换法:将题目中的信息转换成熟悉的内容或通俗易懂的形式，以达到轻松快捷求解的目的。

④图解法:根据图纸辅助求解。在地域分布，运动规律，空之间的想象等方面。，我们可以根据问题提供的条件来绘制图形，即再现问题的要求，从而帮助分析，找出正确答案。

⑤数据比较法:一些地理事物的本质特征需要定量分析，比较一些相关的量及其变化趋势，从而得出正确的答案。

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