九年级物理教学计划（2019年九年级物理复习教学计划）

九年级物理教案(2019年九年级物理复习教案)

为了快速提高学生最后三个月的成绩，取得中考的最大胜利，要制定物理复习计划，有计划的复习。复习时一定要结合学生的实际情况，以研究型学校为重点，以科研促教育，大面积提高教学质量，最大限度提高升学率。以学为导，以教研为动力，立足课堂，努力让每一个学生都考上阳高一中。

一、指导思想

《义务教育物理课程标准》是山西中考命题的唯一依据。也是我们复习的指导思想。复习中，根据学校的安排，围绕课标重点落实基础，结合近几年的考题和命题规律提炼考点，精选例题，针对训练认真完成中考辅导，让学生在复习中感受中考氛围，形成应试技巧。

以学校六模拟，山西百校联考，适应性训练，太原模拟试题为主，带路，测试执行。

二、工作目标

经过三个月的努力，2019年中考，我教的物理科目的目标是平均分、通过率、优秀率都比去年高。

三。学生情况分析

三个班基本一样，基础差，学习能力差。

第四，梳理学科内容

每年中考的整体内容和分值大致如下:

第一章机械运动(1~5分)

第二章声音现象(3~4分)

第三章物质状态的变化(3~8分)

第四章光现象(3-5分)

第五章透镜及其应用(2~4分)

第六章质量和密度(4~7分)

第七章武力运动与武力(5~8分)

第八章压力(3-5分)

第九章浮力(2~3分)

第十章功和机械能(3~5分)

第十一章简单的机械(2~5分)

第十二章内能(1~4分)

第十三章内能的利用(1~3分)

第十四章电流和电路电压电阻(4~15分)

第十五章欧姆定律(3~5分)

第十六章电力(3~12点)

第十七章生活用电(3~7分)

第十八章电学和磁学(2~5分)

第十九章信息传递能源与可持续发展(1~2分)

动词 （verb的缩写）审查措施

将中考物理复习设定为两轮复习。

第一轮复习是在五一前根据教材和配套的优化练习，逐章进行复习、分析和讲解。复习课按照上交的教学进度进行。复习目标是巩固和提高“双基”，完成知识体系的构建，揭示内在联系，完成对全体学生的八、九年级物理阶段性评价。重点是让基础差的同学有所收获，基础好的同学有所提高。

第二轮复习是五一到中考前一周。根据以往的模拟考试，针对学生存在的问题，结合教学实践，进行分块复习和综合训练。目的通过计算和实验探究练习提高学生的能力和方法，通过综合训练培养学生的检验、分析应用和信息处理能力。同时强调学生书写和绘图的规范性。

第一轮审查措施

1、概述，知识网络化

老师提出本章骨干的基础知识，让学生在骨干知识的基础上进行深化和提炼，尽量不让他们吃冷饭。对于重点知识，学生要了解知识的内在和外在，有的要从微观角度解释宏观现象，让学习成为师生互动产生的学习过程。

2、外教学，“四点”合一。

列出重点、难点、考点、易混淆点。重点往往是考点。突出重点时，结合考点进行讲解。传承之难，容易混淆。这个问题不解决，就违背了关注学生发展的理念。如:运动与静止；和牛顿第一惯性定律；作用力和反作用力；内部能量和热量；工作和权力；从学生的实际情况出发，结合复习过程，运用图像、图表、对比等手段，找出它们的联系和区别，从外延中揭示内涵。

3.加强课堂教学，优化复习。

由于时间紧，复习任务重，有必要加强课堂教学。不仅从复习进度、内容、方法和手段上，而且从巩固“双基”中考命题特点上达成共识。在回顾中强调五点:

(1)针对性是指重点、难点、考点、易混淆点。

(2)有效性:用“一题多解”和“一题多解”解释基本概念、规律和实例，拓宽思路。

(3)灵活性:注意方法的选择，针对不同的问题进行讲解，注意课堂反馈，及时机智地处理问题。

(4)为人王，让学生上台讲解问题，做实验，编习题:互评互动。

(5)多样性，段落不宜单一，横向文体不宜单一，口头决策不宜写成单一方式，以助记忆。

第二轮审查措施

1.突出重点:力学和电学仍然是复习的重点。需要明确速度、密度、压力、功率、机械效率等概念。解释电流、电压、电阻、电功率、电功率的概念。

2.分类归纳法:分类归纳法是在块和复杂的基础上进行的。

(1)实验:测量、探究、设计、操作实验，重点是探究性和实验性实验。

(2)计算:主要包括压力、浮力、功率、热量和电力，重点是提高解题方法和技巧，规范解题。

(3)制图课:按力、光、电板块进行专项讲解和训练，重点是力臂的绘制。

摘要:本文阐述了复习备考的步骤和相关措施，强调了分阶段复习的时间划分和内容重点，建议采用主题式和模块化的复习策略，提高复习备考的针对性和有效性。同时，对复习资料和试题的选择、学困生的帮助和转化提出具体的思路和要求。

时间表:

杨高二年级一班二班五班物理复习教学计划表

时间

工作职责

评论

2.25 - 4.30

第一阶段，全面复习基础知识，加强基本功训练。

5.5 - 6.10

第二阶段是复习知识的综合运用，加强能力的培养。

6.11 - 6.17

回归课本，复习基础知识，公式，定理，原理。

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