奉献演讲稿（教师爱岗敬业的演讲稿）

奉献演讲(教师爱岗敬业的演讲)

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教师，崇高而伟大，教书育人，值得我们尊敬和赞美。以下关于教师敬业的演讲稿是为您整理的，欢迎您阅读。

老师演讲1:哪里有爱，哪里就有一切。

在这个世界上，有一种最能体现无私的情感，叫做爱。它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的残墙，点燃希望之灯。做人民教师，首先要有爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。它是一个道德教育的过程，以智慧引导行为，以智慧启迪智慧，以性陶冶性情，以情动人。

对于学生来说，师爱是一种神奇而伟大的力量，是世界上除了母爱之外的另一种大爱。这种爱是无私的。但是，师爱不同于母爱，因为师爱是理智与灵魂的交融，是师生之间的桥梁。教师可以引导学生产生巨大的内在动力，自觉而积极地朝着教师指出的方向迈出步伐。只有当老师给予学生真诚的爱，一种亲近感，信任感和期待感，学生才会对老师产生依恋和敬佩，才会向老师敞开自己的内心世界，我们才能“对症下药”，得到想要的结果。所以老师一定要用自己的爱去影响学生，做到有情、有情、有理、有情。这样才能产生情感效应，才能获得更好的德育效果。

著名教育家陶行知曾对教师说过一句名言:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生”。同时，陶先生用自己的言行诠释了“爱”的含义。有一天，陶行知老师看到一个男生想用砖头打同学，就制止了，命令他去校长办公室。当陶行知先生了解情况回到办公室时，看到那个男孩正在等他。陶行知拿出一块糖递给他:“这是给你的奖励，因为你比我准时来了。”然后他拿出一块糖给了男孩:“这也是给你的奖励。我不会让你打人的。你马上停下来，说明你很尊重我。”男孩怀疑地拿走了糖果。陶行知补充道，“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，这说明你有正义感。”陶先生拿出第三块糖说。这时，那个男声哭了:“校长，我错了，同学再不对我也不能走这条路。”陶先生拿出第四块糖说:“你已经承认了错误，我再给你一块。我的糖果吃完了，我们的谈话应该结束了。”有些故事值得深思和琢磨。有些老师从“后进生”身上找不到任何值得称赞或值得称道的理由。除了不会多角度思考，不爱也不能说是原因。

步入井陉校区，我们面对的是几个大字:立师德、铸师魂、践师功、为人师表。是我们共同的心声，也是德中人民的坚定誓言！我永远不会忘记自己的责任。在传播知识的同时，我也在孩子们的心里种下了爱，因为我知道:在这个世界上，有一种最能体现无私的情感，叫做爱。它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的残墙，点燃希望之灯。

哪里有爱，哪里就有一切。

老师演讲2:我和春天在一起。

我们的学校是一所优秀的学校，我们之所以取得这样的成绩，有赖于我们的资深教师的崇高奉献精神、神圣责任感和无私奉献精神。现在，新世纪在召唤，党和人民在召唤。我们，肩负历史重任的新一代青年教师，一定会以自己的实际行动，立足本职，迎接硕果满枝的秋天。我今天演讲的题目是“我和春天在一起”。

当你去郊游或远足，当你被大自然的温暖和明亮所拥抱时，你是否有一瞬间的联想:当我们和学生在一起时，我们不是和春天在一起吗？我们的位置在学生旁边。我们的职责是关注这些学生的心灵，关心他们的成长，带领他们前进。学生的心是温柔纯洁的。作为学生的引路人，我们要接近他们，了解他们，要像学生一样纯洁正确。让世界改变，岁月流转，保持生机与健康。带着学生，也就是带着理想。当我看到他们朝气蓬勃，成长起来，加入建设者和创造者的行列，推动着时代的车轮飞速前进，他们怎么能不对自己的生活和事业充满信心和希望呢？让我们带着春天般的心情走进课堂，让每天重复的讲课变成清泉和诗篇，用快乐塑造学生的快乐。其实世界是从我们手里放出来的，你的影子总是映在同学们亮晶晶的眼睛里。山里的学生有老师，第一次听到知识的声音；城里的孩子有老师，一扫过去的娇气，内心勤劳朴实，朝气蓬勃，踏实。

多开心啊！我与春天同行，我要带着阳光的笑容走进教室，走进春天，播种期待、灵感、真情！塑造明天的主人，托起下一个世纪。人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神充实和事业成功。既然选择了教书这条路，就要坚持下去。教师是平凡的，但他们的职业是伟大的，因为他们的职业是默默奉献，无私牺牲。从事这样的职业，我很自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深化，教育需要振兴。作为一名普通的教育工作者，我会尽力把书教好！老师最美的发现，永远在学生的眼里。当我看着学生们渴望知识的眼神，就像置身于一颗闪亮的星星空。在这颗闪耀的星星里，我会发现真善美如山泉般清澈。

青年朋友们，为了太阳底下最光荣的事业，让我们携手前进，不回头，不迟疑，历尽艰辛！

老师演讲三:老师很勤奋。

最近在网上看到一张照片，是一组孔子和他的学生的雕像。老师手捧卷轴，神情肃穆，神情深邃平和；门徒们躺在周围，或背诵、沉思、争论或聆听。上有飞云白日，下有松树古石。我的心里突然涌起一种情绪。多么和谐的师生画面，多么真实的师生感情！师父德、才、勤、真，可谓万世之师。在中国五千多年的历史长河中，不乏有权有势的君主，不朽的圣贤，也不乏品德高尚的隐士。然而，时至今日，把精神渗透到我们炎黄子孙血液和骨子里的，却是一个没有家业，一生漂泊的老师。这足以让后人与老师共荣，也让我们这些在“师道”上行进的人，对“师”的真谛有了更多的感悟。

主人，是高挂晴空的明月空，是滋润田地的激进源头。但我更愿意把他想象成一座无法跨越，但可以攀登的山。主人之德，德配天地；大师之才，古而明今，难望其项背。但是，大师的《边巍三大名著》、《不知三月肉的滋味》也绝非高不可攀，虽然是非凡之人也能做到。老师勤奋，“世上无难事，只怕有心人”。

老师很勤奋。自古以来，人们就把“勤俭”视为一种美德，所以有“勤俭持家”、“勤俭补不足”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”等各种感叹。有没有不勤奋的人当传承人类文明的“老师”？

老师很勤奋。只有勤于学习，勤于思考，勤于节约，才能在知道的少的人面前知道的多，在迷茫的人面前坦然；在知识面前谦虚如海，在比自己优秀的同学面前坦然；能在面对浅薄时更深沉，面对飞蚊症时冷漠，在物质不富裕时精神更丰富。

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