老师的座右铭(这些教育名言可以作为座右铭)
孔子、苏霍姆林斯基、叶圣陶、陶行知等古今中外著名教育家对教育都有许多真知灼见。今天小7总结几个。看看有没有你喜欢的。如果你喜欢他们，就把他们作为你2020年的座右铭吧！
没有爱，就没有教育——苏霍姆林斯基
这句话其实是在强调“师爱”的重要性。爱是教育的前提。
如果一个教师不爱他的学生，不爱他的工作，他就谈不上给予教育，践行教书育人的神圣职责。
苏姆林斯基曾经说过，“把整颗心交给孩子”，意思是告诉每一个老师，要全心全意地爱他的学生，把心交给每一个学生，这样才能更好地接近他们，帮助他们。
当然，这种爱是要有分寸的，不应该放纵和偏袒。应该是对爱严格，对爱严格，对一切平等。
一个好老师是一个既懂心理学又懂教育学的人——苏霍姆林斯基
这就是苏霍姆林斯基对好老师的标准:懂心理学和教育学。
懂心理学会帮助老师真正走进学生的内心。我只有发自内心的了解学生，才能和他们有效沟通，让学生对你产生信任感，教育才会顺利。
懂教育学是对每个老师最基本的要求。了解教育学，你就会知道哪种教育方式更适合你的学生。
两者最好，不可分割，缺一方，你不可能事半功倍。根据不同学生的心理因素，因材施教，达到真正的教育目的。
好老师不是教，不是教学生，而是教学生学习。——陶行知
我们经常听到“授人以鱼不如授人以渔”这句名言，强调的是“渔”的重要性，看重的是方法而不是产品。
陶行知先生的说法也是如此，强调“学”字，即掌握“学”的方法。
在陶老师看来，教育和学习的主体是学生，要教会他们如何“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背。最终的结果可能是培养出很多“高分低能”的学生。
总之，要培养学生的学习能力，让他们掌握学习方法，而不是成为背书机器。
带着一颗心来，不带半根草走。——陶行知
“抱一颗心”是指作为一名教育工作者，要有一颗热爱学生、为教育事业做贡献的赤诚之心；
“去无半草”强调的是无私奉献，奉献教育的精神和强烈的责任感。
这句话是陶行知先生毕生致力于教育事业的真实写照。他告诉每一位老师，要把自己最真诚的热情投入到平凡的岗位上，为教育事业做出无私的贡献。
这种无私的奉献，需要老师有责任感，不能因为环境差，待遇差，就对每一个学生都三心二意。
学生应该成为他们想成为的人。车尔尼雪夫斯基
车的这句话其实强调的是“身教重于言传”。
教师在教育学生的过程中，不能只停留在口头说教，而应该身体力行，以身作则。
我希望学生是一个有爱心的人，所以老师首先要有爱心，让学生看到你的爱心行动；
我希望学生是诚实的人，所以老师首先不要说谎，诚实的对待每一个人。
我希望学生是一个爱护环境的人，所以老师要从身边的小事做起，不要忘记捡起地上的纸屑。
教师在教育学生时可以以身作则，引导学生学习和效仿。
06师也，教事而于诸德也。——《礼记·王文世子》
这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是:作为老师，不仅要教给学生谋事的才能，更要让他们知道立天下之德。
正如这句话所说，教师不仅要教给学生知识和技能，更要通过言传身教，教他们成为高尚的人。品德高尚远比才华横溢重要。
当今社会，人们学习知识的途径越来越多，但这些途径终究代替不了教师这个职业。只有教师才能真正传道、受教育、启迪心智，培养一个有道德的人。
老师教学，不是全部给他们，而是在镜头前诱导他们。——叶圣陶
这句话的意思是，教师的教学不是向学生灌输知识，而是寻找最佳时机，诱导和激发学生的学习兴趣。
这其实是在告诉每一个老师，要注重培养学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，而不是老师演独角戏，一味地给学生灌输各种知识，强迫学生完全接受。
别生气，别生气，别生气。——《论语》。
“不要生气，不要生气，不要偷懒”的意思是:如果学生不努力思考，想不通，就不会启发他们；不去想，不去体验，想说却说不出来的时候，就不要开导他。
这就是孔子的启蒙教育方式。说明教育要抓住机遇，因势利导。老师要做的是帮助学生主动思考，而不是灌输知识，代替大脑思考。
孔子的教育方法虽然沿用了几千年，但仍然适用于现在的教学，值得每一位老师深思。
教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。叶芝
“灌满一桶水”，即使桶是满的，也还是一桶水。没有任何质的飞跃，可以认为是一种灌输式、填鸭式的教育方式；
“点一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势。可见这是为了调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
所以，这句话告诉老师们，在教育的过程中，要时刻点燃一把火来调动学生的积极性，而不是每天灌一桶水，采用填鸭式的教学方法。
10学而后知不足，教而后知难。——《礼记·学记》
只有学习才能知道自己的知识不足，只有教别人才能知道自己的知识困惑。
这句话强调的是，只有通过学习和实践，才能发现自己的不足，不断进步。
也激励着每一位老师不断进步，通过不断的实践和反馈，达到教与学的效果。
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