如何转化后进生（转化差生要对症下药）

如何转化后进生(转化后进生要对症下药)

转化差生要对症下药。

王莹

上学期期末考试结束后，很多家长和班主任拿到学生的考试成绩时都很苦恼。或者他们通过短信、微信，或者直接到办公室问作者:如何提高差生的成绩？

不可否认，这确实是一个困扰家长和老师很久的问题。在我看来，学生成绩差只是一种果实。家长和班主任要下大力气找出学生成绩差的原因。在此基础上，只有采取一系列的补救措施，才能有效地促进贫困生的转化。找出原因，一味的抱怨，或者一味的督促学生好好学习，效果不一定好。据笔者观察，学生成绩差的原因有以下几点:

第一种情况，学习基础差。比如有的学生小学知识学得不好，初中自然成绩差；高一没学好，高二或高三也不会有好成绩。如果是这样，家长和老师可以利用假期和周末，有目的、有计划地引导学生把过去没有学好的知识补上，通过系统的归纳和梳理，与现在正在学习的知识建立有效的联系，让大部分差生迎头赶上。

知识是按顺序学习的，之前学习的知识往往是后续学习的基础。如果前面的知识不了解，不理解，后面的知识就很难学。不懂的题积累的越多，后面学的就越难，成绩自然会变差。所以对于这类学习成绩不好的学生，有计划的把之前没有学过的知识补上，对他们是有帮助的。

第二种情况，学习态度和习惯差。有的同学看起来很聪明，其实就是不想学，不想学，从心底里不喜欢学。他们主要集中在玩和电子游戏上，这是他们学习态度上的问题。有的同学上课不专心，不善于思考，抄作业，做题漫不经心，回到家只想着玩电脑，看电视。这是他们学习习惯的问题。

对于以上两类学生，老师和家长要做好耐心细致的思想工作，让他们的学习态度和习惯发生根本性的改变，或许成绩还能赶上。这种转型的成功案例不在少数。有的孩子小学初中成绩都不理想。但进入高中后，随着年龄的增长和学习环境的改变，他们知道了学习的重要性，改变了学习态度和习惯，进步很快。最后，他们考上了理想的大学。

第三种情况，学习方法不合适。有这样一类学生，智力不差，听课认真，平时也很努力，但考试成绩并不理想。这样的学生可能不擅长预习、听课、总结和复习，不爱动脑，这是学习方法上的问题。在老师的帮助下，如果调整学习方式，学会思考，学会总结整理，这类学生会有空的大幅度上升。

当然，每个班都有少数这样的学生，他们天生没有学习文化知识的优势，大脑反应迟钝，缺乏良好的学习态度和习惯，成绩一直处于下游。对于这样的学生，老师和家长通常会感到无能为力。但是，不要随意放弃他们。通过日常观察，我们可以发现他们优越的智力，鼓励他们发展特长，或许还可以通过特长的发展促进他们的文化知识学习。

北京师范大学肖川教授曾说，“在我们的教育实践中，特别是在对待某些方面暂时落后的学生时，我们应该给予他们更多温暖的影响，使他们更加真诚地感动，唤醒和激活他们隐藏的对美好生活和美好事物的向往，这关系到他们对人性中乐观、光明、正直的期待。”对于差生，只要家长和老师多一些细心和耐心，多一些关爱，想办法唤醒和激活学生潜藏的学习欲望，差生一定会得到有效的转化。

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