师旷劝学（师旷劝学翻译）

“你好，你好，你好。”

晋平公问师旷:“我七十岁了，恐怕是晚上了。”

匡虞曰:“嬴ébǐng zhúh？\\

鞭子师旷说，“你为什么不熄灭蜡烛？”

平玉:“你在哪里？”

平曰:“不如作臣，奏王。”

sh Kuang Yu:“máng chénān gǎn xìqíjūn？chén wén zhé:shǎoér hào Xue，rúrìch zháng；张热尔·哈奥·许埃，rúr zhng zh guāng；我爱你，我爱你。Y ǔ可能辛哈？”

师旷说:“一个瞎臣怎敢扮演他的国王！我一听就不那么努力学习了，像日出；勤劳，如日中之光；又勤快，亮如捧烛。烛光，怎么了？”

乒羽:“shàn zāI！”

龚说:“好！”。

论师旷散文的翻译。

晋平公·师旷说:“我已经70岁了，我担心学习已经太晚了。”

师旷说:“你为什么不熄灭蜡烛？”

晋平公说:“朝臣怎么能羞辱君主呢？”

师旷说:“我是瞎子，我怎敢羞辱君主？据说，当我十几岁的时候，我喜欢深造，就像初升的太阳一样灿烂。中年人喜欢深造，像正午的太阳一样强烈；我喜欢在暮年学习，喜欢用蜡烛照明。点蜡烛和在黑暗中行走哪个更好？”

晋平公说:“太好了！”

师旷宣扬了这样一个真谛:深造与年龄有关，最主要的是愿意并勤奋深造。老的时候要热爱学习，年轻的时候要努力学习。这个典故出自汉代刘向(又名袁昕)的《说苑》，记述了晋平公在师旷求学的故事。在这个故事中，师旷告诉晋平公:年老实际上并不是深造的障碍。只有你有恒心，有信念，有信心，保持活到老学到老的立场，永远有深造的激情，你一定会赢。俗话说，活到老，学到老。只有你有了目标，有了毅力，有了信念，有了信心，有了深造的激情，你一定会赢。

这和年龄的胜利有关。所以有这样一句话:“蜀山有术，海纳百川，学无止境。”

论师旷散文的注音。

匡的“师徐”说

nián Ping píng问Wěn Yu cícín。

石曰:“何不可乎？”

平公曰:“汝有yǐu为怀仁之臣，R奏其Q王Jūn于Hū？”

石ρ道yuē:“瞎máng臣chén An ān敢Gǎn打他qí jun jūn？Chén据说学的是wén的zhρ:少Sh m: o而精ρr，精ρo学的是xué，而喜欢ρ的则是和朱，明之明。Ng蜡烛火炬

平公公道:“仁善！”

论师旷散文的拼音版本

徐老师

“你好，你好，你好。”

匡虞曰:“嬴ébǐng zhúh？\\

平玉:“你在哪里？”

sh Kuang Yu:“máng chénān gǎn xìqíjūn？chén wén zhé:shǎoér hào Xue，rúrìch zháng；张热尔·哈奥·许埃，rúr zhng zh guāng；我爱你，我爱你。Y ǔ可能辛哈？”

乒羽:“shàn zāI！”

论师旷散文的翻译。

晋平公·师旷说:“我已经70岁了，我担心学习已经太晚了。”

师旷说:“你为什么不熄灭蜡烛？”

晋平公说:“朝臣怎么能羞辱君主呢？”

师旷说:“我是瞎子，我怎敢羞辱君主？据说，当我十几岁的时候，我喜欢深造，就像初升的太阳一样灿烂。中年人喜欢深造，像正午的太阳一样强烈；我喜欢在暮年学习，喜欢用蜡烛照明。点蜡烛和在黑暗中行走哪个更好？”

晋平公说:“太好了！”

刘述道释义及拼音版

大胆的意思是在师旷深造的实践中:“大胆”的意思是心胸宽广，思想开放。

(约公元前609-527年)，鲁(今山东新泰)平阳县南石店人，晋乐师，别名太师，住三公。师旷的眼睛是雪亮的，他精通音乐，他学识渊博，他有短视的治国思想和实践。他是当时著名的政治家和音乐家，被称为历史上的“乐圣”。泰国新“三圣”之一

在师旷的学习实践中，水晶灯指的是持久的光。

晋平公在烛炬下读书。

晋平公问师旷:“我已经70岁了。学音乐怕来。”师旷说:“你为什么不点一支蜡烛继续学习呢？”晋平公曰:“一群朝臣，如何不辱其君？”师旷说:“我是瞎子，我怎么敢羞辱国王？都说小的时候喜欢学习，喜欢初升的太阳。我喜欢风华正茂的时候学习，我喜欢阳光下的阳光。老年时学习就像点蜡烛。哪个比在黑暗中行走好？”龚平说:“说得好！”

原文:

晋平公问师旷:“我七十岁了，恐怕是晚上了。”师旷说:“你为什么不熄灭蜡烛？”龚平说:“如果你是一个部长，你可以玩你的君主。”师旷说:“瞎臣怎敢摆弄君上？他不那么渴望深造，就像日出一样。勤劳，如日中之光；勤奋，像蜡烛一样明亮。蜡烛的光亮胜过无知。”龚平说:“好吧！”

师旷劝导与孙权劝导的差异:身份差异、语气差异、内容差异。

首先，身份上的差异

1.《师旷劝学》:师旷为臣，晋平公为君，臣劝君。结果未知。

2.《孙权劝学》:孙权为君，门罗为臣，君劝臣。结果门罗听了倡议。

第二，语气上的差异。

1.师旷的劝说:师旷的劝说是巧妙而精彩的。

2.《孙权劝学》:孙权有些高调。

第三，内容上的差异。

1.《师旷劝学》:讲的是师旷的聪明和风格。

2.《孙权劝导派》:讲的是门罗被劝导后的蜕变。

晋平公对师旷说，“我已经70岁了。恐怕我要去读书了。”师旷说:“你为什么不点燃蜡烛？”晋平公说:“朝臣怎能侮辱君主？”师旷说:“我是瞎子，我怎敢羞辱君主？据说我十几岁的时候就喜欢深造，像初升的太阳一样清澈。中年人喜欢深造，像正午的太阳一样强烈；在我暮年，我喜欢学习，喜欢用火把照明，这总比拿着火把走路或在黑暗中行走好吧？”晋平公说:“说得好！”原文:晋平公问师旷:“我七十岁了，恐怕已经黄昏了。”师旷说，“你为什么不在晚上熄灭蜡烛？龚平说:“是夜臣在打平安王吗？”师旷说，“一个瞎眼的大臣竟敢打他的国王！我一听就不那么努力学习了，像日出；勤劳，如日中之光；勤奋，像蜡烛一样明亮。烛光总比无知好。”龚平说，“好！\" 。

1.师旷做了三个类比。年轻时，他喜欢学习，仿佛那是太阳刚出来时的阳光；我喜欢在丁庄读书，喜欢中午的太阳，我喜欢在老年读书，喜欢蜡烛点燃时的光。

2.师旷精彩地指出，在老年时浏览仍然比在黑暗中行走好得多，尽管它赶不上少年和丁壮。就这样，晋平公被成功地制服了，臣服的目的达到了。

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