八礼四仪 内容（八礼四仪 内容手抄报）

“八礼”即礼仪、用餐、谈吐、待人接物、行走、观赏、观光、仪式。“四礼”主要是学生7岁、10岁、14岁、18岁时。学校应当为其组织入学仪式、成长仪式、青年仪式和成人仪式，教育引导未成年人提升文明礼仪素质。“八礼”的具体内容如下:

外表整洁，穿着得体，发型自然，举止大方。

餐饮方面，讲究卫生，爱惜食物，吃得节俭，品味高雅。

礼貌用语，使用文明、冷静、耐心倾听、真诚友好的语言。

以礼待人，尊师重道，友好合作，宽容有礼，诚实守信。

走路时，遵守交际规则，礼貌待人，扶老携幼，主动让座。

观看仪式，遵守秩序，爱护环境，专心欣赏，礼貌鼓掌。

善待山水，爱护文物，尊重民俗，遵守公共道德。

礼仪仪式，按规矩敬礼，尊重，庄重，尊重习俗。

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八礼、四礼的现实意义；

《中小学生守则》虽然涵盖了文明礼仪的内容，但只是一笔带过，过于简单笼统，缺乏实用性。《八礼四仪》比《中小学生守则》全面多了。可以说包含了未成年人学习生活的方方面面，具有更强的指导性和实用性。

从这个角度来说，“八礼四礼”可以看作是对中小学生规则的一种强调，也是对中小学生文明礼貌规则的细化、深化和升华。此外，还应对未成年人进行“八礼四礼”教育。

其实不管是老师、家长还是其他人，都觉得现在的孩子缺乏礼貌和风度，不知道基本的为人处事之道。但很多情况下，不仅仅是孩子的错。大人不告诉他们该怎么做，也不进行专门的礼仪教育和文明修养。八礼四仪的教育正好弥补了这一课。

“八礼”是指礼仪、礼、言、治、行、察、观、吃之礼。“四礼”是指入学礼(7岁)、成人礼(10岁)、青年礼(14岁)、成人礼(18岁)，教育引导未成年人加强文明礼仪。礼仪是学生文明礼貌的日常行为，将纳入学生综合素质评价体系，作为评价和奖励的依据之一。

仪式主要包括以下内容

“八礼”即礼仪、用餐、谈吐、待人接物、行走、观赏、观光、仪式。

“四礼”主要是学生7岁、10岁、14岁、18岁时。学校应当为其组织入学仪式、成长仪式、青年仪式和成人仪式，教育引导未成年人提升文明礼仪素质。

八礼四仪四德

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外表整洁，穿着得体，发型自然，举止大方。

礼礼:按规矩行礼，毕恭毕敬，庄严肃穆，尊重礼仪习俗。

言语礼貌:使用文明语言，心平气和，耐心倾听，真诚友好。

以礼待人:尊重老师，友好的伙伴，宽容，礼貌，诚实。

走路礼仪:遵守交际规则，礼貌第一，扶老扶弱，主动让座。

欣赏仪式:遵守秩序，爱护环境，专心欣赏，礼貌鼓掌。

游览仪式:善待山水，爱护文物，尊重民俗，遵守公共道德。

餐饮礼仪:讲究卫生，爱惜食物，节俭饮食，品味高雅。

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7岁:入学仪式，让刚入学的小学生感受学习的乐趣，接触校园生活，感受礼仪规范。

10岁:成年礼，使小学三至四年级的学生学会感恩，懂得分享，懂得父母的恩情，老师的教导，朋友的帮助。

14岁:青春礼，使中学生学会沟通，控制自己的情绪，学会包容他人，迈出青春的第一步。

18岁:成人礼，使年满18岁的学生懂得成年人的责任，做守法公民，承担社会责任，不断完善自己，立志成才，报效国家。

良好的思想道德教育。

校园文化环境好。

一年级“八礼四仪”顺口溜初探:

外表礼貌:做个好孩子，学会礼貌；穿着得体。面部干净，衣着简单；要节俭，不要攀比。

用餐礼物:饭桌上，不多说；自性之前有长辈。食物很难靠思考获得；不浪费，懂得珍惜。

演讲天赋:演讲时要冷静；站直，抬起头。专注于你的眼睛，倾听你的耳朵；谦虚的话一定要记在心里。

他人礼貌:见到老师打招呼；礼貌点，搭档。待人真诚；宽以待人，严以律己。

行礼:遵守交通规则，靠右行驶；拥挤的时候，让它慢慢停下来。上楼，步履轻盈；扶老携幼，弘扬文明。

看礼:看节目，还礼；没有噪音，没有跑步。水果皮屑，不要乱扔；演出结束后，我们来听听。

参观仪式:你旌鸣，不要描绘；爱护花草，不要践踏它们。看到动物不要追；保护文物靠大家。

祭祀仪式:升国旗，挺胸；脸，穿着得体。大声唱国歌；进行礼仪和尊重。

1.第一个仪式的仪表仪式:

经常洗头洗澡，

头发里没有味道。

指甲下没有污垢。

在公共场合挖鼻孔和耳朵。

经常更换衣服和鞋袜，

保持仪器干净整洁。

坐直了，

保持你的书包干净整洁，

整理好你的个人物品。

不要在公共场合脱鞋，

站直了。

2.餐饮仪式的第二个仪式。

吃饭时不要咂嘴，

嘴里有食物时不要说话。

不要从盘子里拿食物。

等着一家人吃晚饭。

不要在公共场合打架。

3.第三届典礼的致辞仪式

老师们不会直呼彼此的名字，

使用敬语时切记。

接电话说“你好”，

通话结束时说“再见”。

不要叫别人的绰号。

普通话应该传遍整个校园。

“八礼四礼”是江苏省教育部2015年出台的规定。它是教育改革的结果，其目的是提高中学生的文明素质。素养是一种通过训练和实践获得的道德修养。在礼仪之邦，首先是道德，然后才是素质。区分道德和品质是很重要的。

“八礼”是指礼仪、礼、言、治、行、察、观、吃之礼。“四礼”是指入学礼(7岁)、成人礼(10岁)、青年礼(14岁)、成人礼(18岁)，教育引导未成年人加强文明礼仪。礼仪是学生文明礼貌的日常行为，将纳入学生综合素质评价体系，作为评价和奖励的依据之一。

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