等闲识得东风面万紫千红总是春的意思（等闲识得东风面万紫千红总是春的意思哲理）

《春日》是宋珠熙写的一首七言律诗，诗中用到了名句“缤纷总是春”。诗的大意是:一望无际的景色焕然一新，很容易认出东风的脸。五彩缤纷的眼睛充满了芬芳的春天..从字面上看，这首诗似乎写的是春游的感觉，但你要找的美，却是泗水。春秋时期，孔子经常讲学，教导弟子。所以所谓“求香”就是指求贤之道。“五彩缤纷”比喻儒家思想的丰富多彩。诗人把圣人之道比作春风，推动一代又一代，感动万物。其实这是一首哲理诗，有理有据，意象有趣。

给…做注释

标题:春日:春天。2.胜利日:明媚的春日。3.春游寻香。4.泗水:这条河的名字，在山东省。5.岸边:水边，河边。6.风景:风景。7.闲:平凡而轻松。“闲”就是容易识别。

翻译

选了一个阳光明媚的日子赏花种草后，来到了泗水河畔。看到一望无际的风景，我立刻精神焕发。我很容易看到春天的样子，到处都是色彩和春光。

简要分析

一般认为这首诗是一首关于春天流浪的诗。从诗里写的风景来看，也很像。第一句“胜日寻香留水岸”，指的是晴天和天气。“寻香”就是找到美好的春景，指明主题。下面三句都是我在写《寻香》的时候看到的，是我看春景的第一印象。用“无边无际”来形容眼前的一切风景。《一小会儿》既写了春回大地，自然风光焕然一新，又写了作者郊游时那种沁人心脾的喜悦。第三句是“闲来无事，不知东风”。第一句中的“知”字继承了第一句中的“求”字。“容易知道”是指spring的特性和功能容易识别。“东风面”这个词指的是春天。第四句，“五彩缤纷的永远是春天”，意思是这五彩缤纷的景象被春天染上了色彩，人们从这五彩缤纷的景象中认识了春天。这具体回答了为什么可能”。

句子鉴赏

——“五彩缤纷的永远是春天。”第一句指出了你旅行的季节和地点，接下来的三句描述了你“寻香”的所见所闻。春回大地，诗人精神焕发。正是这种清新的感觉，让诗人懂得了东风。仿佛是一个东风吹来五颜六色花朵的夜晚；而百花齐放的景象不正是生机勃勃的春光吗？诗人从“求”中“取经”，并一步步深化。“新”字主导全诗。但泗水在山东，孔子曾在泗水之滨讲学传道；南宋时，那个地方已经落入晋国之手。朱粲怎样去春游？原来是一首哲理诗。诗中“泗水”比喻孔子之门，“求美”比喻求贤，“东风”比喻开悟，“春”比喻孔子提倡的仁。如果把这些意思用哲学讲义的语言写出来，难免枯燥。然而，这首诗将哲学融于生动的形象中，没有表现出任何推理的痕迹。这是一个很精彩的观点。

作者简介

朱(1130-1200)，南宋哲学家，字惠(胡)，号惠安，别号紫阳，徽州婺源人。他是一位大师，写过一些精彩的诗，善于将哲理融入形象。他因《读书随想》一书而闻名。

翻译

在一个美丽的春日来到泗水，享受这里的花花草草。我看到了无尽的风景，它呈现出新的面貌。到处都能看到东风。东风吹花，春意盎然。

含义:春天的特征和特点很容易识别。

出自朱《春日》:胜日寻泗水香，苍茫景象一时新。每个人都能看到春天的面孔，春风吹花，万紫千红，到处都是春天的景象。

晴天游览泗水海岸，一望无际的景色令人心旷神怡。春天的面貌和特征很容易辨认，所有的花都盛开着，五颜六色。

含义:每个人都能看到春天的面孔。春风吹开了所有的花和颜色，到处都是春天的景色。到了春天的宋朝，朱赢得了找到的那一天，苍茫的景象顿时焕然一新。每个人都能看到春天的面孔，春风吹花，万紫千红，到处都是春天的景象。在泗水海岸，一望无际的景色焕然一新。每个人都能看到春天的面孔。春风到处都是鲜花，到处都是春天的景色。

春天“闲”的意思是(平凡、轻松、轻松)。自诗(宋代理学家朱《春日》)原文:“春日”胜日，寻香滨水，无边景象一时新。每个人都能看到春天的面孔，春风吹花，万紫千红，到处都是春天的景象。备注:。胜利日:阳光明媚的一天..寻香:春游..泗水:这条河的名字，在山东省..休闲:平凡而轻松。“容易知道”意味着容易识别..东风:春风。选了一个阳光明媚的日子赏花种草来到泗水河畔，只见无边无际的景色突然变得新奇而轻松。欣赏:人们普遍认为这是一次春游。从诗里写的风景来看，也很像。第一句，“胜日寻香滩”，“胜日”指的是晴天，指的是天气。“泗水滨水”指出位置。“寻香”就是找到美好的春景，指明主题。下面三句话可以看写《寻方》的时候。第二句“一会儿无边风景新”，写的是看春景得到的最初印象。用“无边无际”来形容眼前的一切风景。《一瞬新》既写了春天重返大地，使自然风光焕然一新，又写了作者郊游时那种沁人心脾的喜悦。第三句是“闲时知东风”。这句话中的“知”字继承了第一句中的“求”字。“想当然”是指春天的面孔和特征很容易辨认。“东风面”指的是春天。第四句，“五彩缤纷的永远是春天”，意思是这五彩缤纷的景象是由春天组成的，人们是从这五彩缤纷的景象中认识春天的。这就具体解释了为什么我们能“易知东风”。而这句话里的“多姿多彩”照顾到了第二句话里的“新情况”。第三、四句用形象的语言，具体写出了形势的新奇，谋求收获。第一句指出你旅行的季节和地点，后面三句描述你“求美”的所见所闻。春回大地，诗人精神焕发。正是这种清新的感觉，让诗人认识了东风。就像一夜东风吹落五颜六色的花；而百花齐放的景象，就是生机勃勃的春光。诗人从“求”到“知”一步步深化，“新”字主导全诗。但泗水在山东，孔子曾在泗水之滨讲学传道；南宋时，那个地方已经落入晋国之手。朱粲怎样去春游？原来是一首哲理诗。诗中“泗水”比喻孔子之门，“求香”比喻求贤者，“东风”比喻开悟，“春”比喻孔子提倡的仁。如果把这些意思用哲学讲座语言写出来，那就没意思了。但这首诗把哲理融入了生动的形象，没有留下推理的痕迹。这就是朱的高明之处。作者:朱(1130年9月15日-1200年4月23日)，本名兴五十二，小名凌郎，本名颜九，本名惠安。后称惠安，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病夫、云谷老人、沧州病夫。文巧，又名朱文公。汉族，原籍南宋江南东路徽州府婺源县(今江西婺源)、南涧府尤溪(今福建三明)。南宋著名理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽派代表人物，人称朱，是自孔孟以来最杰出的儒学大师。

我爷爷给我的早春课起名大概是“胜晒寻香，游水岸，令无边风光新。”闲时知东风，色常春。“我希望我能争取成为第一个读完十几年所有书的人。除了我的家人，没有人和我同名。也许我就是那只特立独行的猪。祝我今年高考好运！(祝看这篇评论的家人身体健康，你喜欢的人恰好也喜欢你。)

觉察东风，总是春。这首诗是宋代诗人朱写的。这首诗的大致意思是在一个阳光明媚的日子来到水边欣赏风景。春风让人感到舒适，它充满了色彩。都春天了。是意境的表达，是春光的赞美，是美景的赞美。很多人认为这首诗是一首朴素的山水诗，描写的是春天万物欣欣向荣的景象。然而，如果我们联系这首诗的背景，我们可以更好地理解它的含义。诗人生活在南宋时期，游览过泗水。当时南宋，泗水早已沦陷，国破家亡。诗人为什么要去那个地方？

其实这首诗是一首哲理诗。如果只谈哲学，肯定会很枯燥，但诗人另辟蹊径，将哲学融入到了带有深色色彩的生动描写中，这也是这首诗的高明之处。这里的东风其实是对启蒙教学的比喻，春天的比喻是孔子的圣人之道。这首诗想表达的意境是，虽然国破家亡，形势非常紧急，但我依然乐观。我会用我的力量去教育人们，让他们奉行孔孟之道，抵御外敌，坚定信仰，让他们有朝一日收复河山。这里不得不提这首诗的作者，宋代理学家朱。朱被后人称为朱。他是宋代理学的集大成者，他写了许多流传于世的好诗。他擅长用生动的描述来讲述哲学。

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