只拣儿童多处行教学设计（只拣儿童多处行教案设计）

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”反过来也可以说:“游人不知春在何处，只择多子。

游客不知道去哪里欣赏春光，就找一个孩子多的地方。真相:有些美好的东西只属于那些天真的孩子。

其实这篇文章的标题是冰心修改古诗词。古人曾写道:“孩子不知春在何处，只择游人多处游。”冰心觉得这句诗也可以反过来说:“游客不知道春天在哪里，只选择去很多地方旅游。”

出自李商隐《深秋独游曲江》。全文是:

我知道爱是永恒的，我为王感到难过。

白发不除豪气，而醉吹笛坐榕树。

荒原变了，我还在。花冷山深。

竹教风自在，明月隔江。

孩子不知道春天在哪里，只知道去很多地方旅游。

拉开帷幕，生活快了，月亮也亮了。

扩展信息:

《晚秋独游曲江》是唐代诗人李商隐为纪念亡妻先王而作的一首诗。

这首诗前两句写荷叶的“生”与“死”，寓意生命的变化；第二句感叹，虽然很久我还是有这种感觉，但逝者已矣，风格无限悲凉，把前两句包含的绵绵情意推向了不可估量的新境界。

李商隐(约813-约858)，唐代诗人。宜山，不，玉溪。淮州河内(今河南沁阳)。开成(唐文宗，836-840)是一位学者。曾任东川县尉、郎中、判官。受牛李之争的影响，他受到排挤，一生穷困潦倒。他写了许多史诗来讽刺时政。无题诗很有名。他善于节欲，文采丰富，构思严谨，情感婉约，风格独特。但是，有用的代码和晦涩的意图太多了。

冰心写作的目的是什么(只选择孩子去很多地方旅游)？

作者觉得很有趣，因为冰心很爱孩子。这时，一群孩子像小天使一样飞了进来，她看到他们非常高兴。她觉得爱孩子很好玩。

苏教育版五年级下册三班，是发表在北京晚报上的一篇短文。它发表于1962年5月6日，后来被收入冰心的散文集《摘耳朵和小萨格勒布》(谢婉莹)。

“处处挑孩子”的字里行间，冰心老人对孩子充满了爱。她把自己的孩子比作小天使、太阳、生机勃勃的海棠花和春天。从这一系列的比喻隐喻中，读者可以清晰地感受到儿童天真活泼的天性和旺盛的生命力。

扩展数据

《多处挑儿》是一篇兼具文学性和美感的散文。讲的是冰心奶奶在颐和园春游时遇到的孩子们，展现了孩子们朝气蓬勃、活泼开朗的心情，表达了她对孩子们的爱和希望。

根据作者的去向，文章可以分为四个部分。第一部分(第一、二段)说“我们”迎着孩子的水流，挤进颐和园去享受春天。首先，写下你遇见你的孩子的地点和他们的数量；然后通过对两首诗的新解读，点明了题目，也道出了游园的缘由——被活泼可爱的孩子们所吸引，不由自主地有了游园的乐趣。

于是，“我们笑着下了车，挤进颐和园，迎着孩子们的水流。”这个“微笑”和“欢迎”透露出冰心奶奶对孩子的爱；“挤”字表现了冰心奶奶的童心。

第二部分(自然段3和4)说“我们”在旅游过程中到处遇到孩子。这一部分，作者在写孩子的时候，抓住了孩子不同的心情——有戴红领巾的，有脱外套的，有说说笑笑的，有跑累了坐着看书的；写孩子归队那场戏的时候，他们说经常撞到我们，说明他们有点鲁莽。但他们总是出于礼貌说“对不起”。

第三部(自然段5-8)写“我们”在玉兰堂的院子里，和孩子们一起欣赏盛开的海棠花。在这一部分，我先写了几棵开花的大海棠树，赞美了饱满灿烂的春光。然后，当我写到“我们在花丛下大声赞美”的时候，引来了“一群即将出门的孩子”。

文章《我》和孩子对话，写了一个女孩的“羞涩”和一个男孩的率真，然后对孩子说的“花开了”做了引申，写了花就像孩子，用花做比喻，表达了冰心奶奶对孩子的爱和期望。

第4部分(第9段)，写下“我”的感受，告诉人们春游“只选择孩子去很多地方旅游”永远找不到春天。这部分照顾到上一篇文章，再次指出题目，以突出重点。

这篇课文主要是关于儿童的。为什么作者要用大量的笔墨来写花？

1.花的美丽吸引着孩子们。

2.花儿像孩子一样，在春天的感召下，伸展着清新美丽的四肢，焕发出旺盛的生命力。借物喻人的方法。

挑孩子就好。很多线。原文:

从香山回来，路过颐和园，看见成千上万的孩子吵吵嚷嚷地从颐和园的大门里挤了出来。就像从一个大魔盒里，一群小天使一个个飞了出来。

这个场景真的很有意思！我想起两句诗:“孩子不知道春天在哪里，但很多地方他们只选择游客去旅游。”反过来也可以说，“游客不知道春天在哪里，只选择自己的孩子去很多地方旅游。”我们笑着下了车，挤进颐和园，迎着孩子们的水流。

我们想去知春阁喝茶，却不知道知春阁是个空的地方！戴红领巾的女生男生把外套脱下来，披在肩上，捧在手里，堆在身边。

我不知道该说什么或笑什么，但我的鼻子闪着汗水，我的小身体充满了阳光的香味。一些孩子，也许是跑累了，正背靠着树根坐在山坡上，全神贯注地看着图画书。湖面上，无数载满孩子的小船在波浪上荡漾，鲜红的队旗在东风中呼啸。

沿着湖边的白石栏杆走到玉兰堂。在拐角处，几群孩子撞在了一起。他们匆匆说了一句“对不起”，然后就匆匆往前走了。知春阁和园门口大概是他们聚集的地方。太阳落山了，他们该回家了。

走进玉兰堂的院子，我的眼睛一下子亮了。那些大海棠树上开满了一层层密密麻麻的粉色花朵，从枝头一直到顶端，没有一点空隙空 空。在阳光下，它们就像几个会飞的喷泉。...

春天是如此的充实和灿烂！它在冬天充分释放精神和力量！

我们在花丛下大声赞叹，一群刚要出门的孩子又围了上来。他们抬头看着花，然后看着我们。我抱着一个额头上留着短发的女孩。

笑着问“你觉得这海棠花好看吗？”她羞涩地笑了笑，说:“是的。”我又笑了笑，问:“最好的办法是什么？”当她说不出来的时候，她低下头，按下了按钮。她身后的一个男生笑着说:“开车的是王！”于是，就像过了一关一样，我笑着推着跑出门去。

没错，就是红红火火！只要管理得当，适时浇水施肥，花儿就会像孩子一样，带着蓬勃的生机，伸展出清新美丽的四肢，尽情绽放。这个时候，我觉得开心，别人看着开心。

我的朋友，春天在哪里？春游的时候，记得“只选孩子去很多地方旅游”。你永远不会错过春天！

扩展信息:

课文《选择孩子去很多地方旅游》是冰心写的一篇散文。文字以欢快的风格，描述了“赶上春天”的生机勃勃的孩子们，以及春天里生机勃勃的花朵。字里行间有一种活力，让人觉得很幸福。

这是一篇兼具文学性和美感的散文。讲的是冰心奶奶在颐和园遇到的春游小朋友。展现了孩子们朝气蓬勃、活泼开朗的心情，表达了冰心奶奶对我们孩子的爱和希望。

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