中班上学期班务计划（中班上学期班务计划2022）

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中班班级管理方案的评价

一，课堂情境分析

暑假转瞬即逝，我们又迎来了新学期。进入中班后，班级规模已经上升到27人，新来的两个都是男生。所以，我班有16个男生，11个女生。其中一个新生原来是我们幼儿园的，从另一个班转来的。因为身材矮小，他是个孩子。他性格内向，敏感，需要老师特别照顾。另一个是另一个幼儿园转来的新生。家访中了解到，这个孩子认知能力突出，但缺乏自立能力和规则感。还需要老师下大力气帮助他适应新的集体。其他孩子进入中班后，明显长高了，大部分都能按照一天活动的套路来。

第二，阶级优势

1.生活

自理能力明显增强。我有独立做事的欲望，愿意为集体做事。表现:能快速穿脱裤子鞋子，上厕所，排便后用纸擦身；午饭后自觉漱口，按需自己喝水等。午餐的进食速度明显提高，所有孩子都能在半小时内吃完自己的饭。运动的时候会在老师的提醒下用毛巾擦汗，按照自己的学号夹毛巾。午睡也有显著进步。除了少数孩子，大部分孩子半小时内就能入睡，而且一睡就是很久。除了有些孩子有时会尿床，其他孩子午睡时不需要醒来小便。要有礼貌，得到帮助要懂得说“谢谢”，不小心碰到别人要说“对不起”。主动向其他班级的老师和大妈妈问好。

2.学习。

对周围的世界很感兴趣，对新鲜事物很好奇，喜欢问老师各种问题。问“为什么？”好奇心的发展有了明显的提高。孩子在群体活动中的有意行为增多，能够接受大人的指令，完成一些力所能及的任务。比如帮老师摆桌椅，帮别人收拾玩具等等。，表现出最初的责任感。喜欢唱歌，玩轻松的节奏，画画画画，能用橡皮泥挤出一些形状和物体。愿意用声音、动作等方式向老师和同龄人自由表达自己的想法。

3.游戏。

提高游戏中的表现水平。孩子对游戏的兴趣明显增加了，也能玩得更好了。我可以组织自己的游戏，分工合作，扮演自己的角色。游戏剧情丰富，内容多样，有很多替身行为，比如加油站。喜欢打扮，游戏里的竞争明显减少。当我知道有争议时，我应该及时告诉老师。并尝试用文字解决问题。在区域活动中，大多数孩子都能主动寻找玩具，安静地探索，敢于尝试新玩具。

孩子的小肌肉发育很快，喜欢构造游戏，比如乐高、雪花、塑料插片等等。，并能坚持一定时间。同时双手的协调能力也得到了很大的发展。很多孩子会用剪刀沿着线剪直线和曲线。

4.体育。

我班的孩子精力旺盛，身体健壮，热爱运动，喜欢和老师玩游戏。走、跑、跳等动作灵活，单脚即可出手。大部分幼儿可以交替抱着胳膊和脚下楼梯。模仿运动的能力增强。我喜欢跟老师学练习，动作记得很快。我对反复练习它们很感兴趣。

5.父母的工作

家长更关注孩子在园内的生活，他们的日常活动，以及老师的工作。线上交流，参与幼儿园开放活动，家长会等互动平台还是很活跃的。

第三，阶级弱点

这个班的孩子能力差异很大，而且随着孩子的发展越来越明显。

1.生活

自理:个别孩子在自理能力上还是要依靠大人的帮助。自我意识不强，需要其他学科。想小便或者洗手，需要问老师，而不是自己判断是否需要。

午餐:有些孩子挑食。喜欢吃的人贪吃，不喜欢吃的人不往嘴里咽。有些孩子暑假是大人喂饭，所以缺乏自己拿勺子的意愿。

2.学习习惯

进入中班后，很多孩子注意力不够集中，听力习惯有待加强。中断现象严重。儿童之间的语言发展也有很大差异。个别孩子语言发育缓慢，表现为口齿不清，习惯说简单的话，说完整的句子有困难。有些孩子的听力理解能力比较弱。个别孩子太内向，不敢在群体面前表现自己。

3.游戏。

在角色游戏中，个别孩子沟通能力较弱，经常游离于游戏之外，不愿意加入。在地域游戏中，游戏内容的选择是漫无目的的，往往是肤浅的游戏。有的孩子比较懒，喜欢依赖大人的帮助，不愿意自己去探索自己的大脑。有些孩子更害怕挑战性的游戏，遇到一些困难会放弃甚至不知所措。

四、学期计划

(一)本学期的培养目标和措施

住在一起:

1.学会正确刷牙，使用筷子、手帕、毛巾、卫生纸等。对自己的能力表现出信心。

措施:

▲根据不同孩子的需求，利用活动区和洗手间的环境，提供个性化的指导和帮助。

▲结合“我长大了”主题活动，家庭教育一以贯之，为孩子提供充分的学习“自己动手做事”的机会。

▲通过竞赛游戏和角色扮演活动，增强孩子的自救兴趣。

▲围绕“如何用好筷子”活动，讨论使用筷子的文明行为；学儿歌《小筷子》，玩一些筷子游戏。

▲以娃娃为例，教孩子如何叠卫生纸、擦大小便，并在日常生活中根据实际情况进行一对一指导。

▲巩固运动和生活活动中正确的擦嘴、擦汗、擦鼻子的方法。

2.有初步的同情心和责任感，尊重他人的需求和情绪，关注他人。

措施:

▲正确对待孩子的抱怨，耐心帮助孩子分析理解。

▲多给孩子提供明辨是非的机会，提供困难的情境让孩子尝试解决。

▲通过各种角色模仿、共情、情境游戏，让孩子学会体验他人的情绪和情感。

▲鼓励主动帮助他人并表现出同情心的孩子，强化他们的行为。

3.理解并遵守日常生活中的规则，学会控制自己的不当行为。

措施:

▲通过共同讨论，建立规则，理解规则，帮助孩子体验规则。

▲通过故事、儿歌，或者分析班里的实际案例，帮助孩子认识什么是不恰当的、危险的行为，并一起讨论这些行为是好是坏。

▲在运动和游戏中，通过经常性的游戏，孩子的规则意识增强，有了初步的集体观念。

▲可以和幼儿分享一些缓解情绪的方法，比如把自己觉得不开心的事情画下来，或者告诉同龄人。

▲师生讨论制定一些可行的活动规则，让孩子在生活中体会到规则的好处。

探索世界

1.通过自己的尝试、模仿和练习，让自己的动作放松、自然、协调。

措施:

▲根据中产阶级孩子的年龄特点，创设各种丰富有趣的运动环境，鼓励孩子大胆尝试。

▲让孩子互相学习，在舞蹈、节奏、歌曲表演等各种活动中大胆尝试。，并给孩子足够的时间和空。

▲在学习投篮的基础上，继续让孩子学习花式投篮和接球，对动作不够协调的孩子进行个别指导。

2.亲近自然，学会使用简单的观察方法，有意识地感知环境和现象，观察周围环境的明显变化。

措施:

▲活动中先提问，让孩子有目的地观察，及时反馈，分享好的经验和方法。

▲把握气候、季节等有利条件，给孩子提供足够的时间及时观察环境和现象。

▲通过主题活动:“在秋”“在冬”，感受秋冬的特点，观察各种动植物的变化；学习人们如何收割和抵御寒冷。

▲经常和孩子一起散步，观察幼儿园的变化，感受大自然的变化和美好，及时交流、展示或记录孩子的经历和发现。

3.了解人的体质和年龄变化，能够配合疾病预防和治疗，及时应对危险迹象和信号。

措施:

▲通过故事、对话等活动，唤起孩子对身体和年龄的兴趣。

▲通过小组活动和实际情况，让孩子了解危险情况和征兆，并做出应对。

▲参加各种练习，提高孩子的应变能力。

▲鼓励孩子大胆参加各种活动，提高身体活动能力。

▲让幼儿在遇到危险情况时交流自己的感受，学习简单的应对方法，如流鼻血、跌倒、疼痛等。

4.结合日常生活，学习和认识数字，初步了解数量、重量、颜色、距离、方位、时间等概念。，并尝试对它们进行比较和衡量。

措施:

▲在幼儿园一天的活动中抓住机会，让孩子感受“数”，寻找“数”，让孩子心里有“数”。帮助孩子建立时间、空、数量、物体类别等概念。

▲设置各种问题情境，提高逻辑问题，让孩子分析讨论问题，让孩子自己寻找答案。培养孩子初步的辨别和分析能力。

▲在活动区、小组活动和一日生活中，通过游戏加深孩子对对数概念的认识和理解。

▲在主题活动中:“我们的身体”、“我爱我家”和“冬天”，孩子们尝试使用测量和比较的方法。

还有表情。

1.学习各种社交方式。能够倾听和理解他人的表面意思，并自信地表达自己的观点。

措施:

▲鼓励孩子大声说话，通过语言、音乐、游戏与其他孩子交流。

▲通过各种语言活动和阅读活动，帮助孩子更好地理解别人的语言。

▲在争做“故事大王”的活动中培养孩子的自信心和认真听讲的好习惯。

▲关注孩子在交往中的情感体验，弱势难交朋友的孩子，告诉孩子一些赢得朋友的方法，比如说话算数，对别人宽容，看到别人的优点。

▲试着互相评价，找出最受欢迎的孩子。

2.喜欢看书，对内容有初步了解。尝试欣赏各种艺术作品，注意各种象征性的表达。

措施:

▲提供优美的散文等语言素材，高质量的艺术作品，培养孩子的审美能力。

▲提供各种语言游戏，提高孩子的兴趣。

▲分阶段让孩子带上自己喜欢的书与同伴分享。

▲每两周去图书馆看书一次，把故事书放在教室的书区同步录音。

3.愿意使用各种材料、工具和方法来表达和萌发想象力。

措施:

▲保证孩子玩角色游戏的时间，努力营造良好的空环境。

▲设置收集箱，老师和学生可以一起收集不同的材料，为孩子在游戏中制作提供替代品。

▲给孩子提供各种材料(蜡笔、颜料、橡皮泥等。)在活动区进行活动，并让孩子们自由使用，熟悉不同的材料和工具。

▲改变传统单一的评价方式，支持和鼓励孩子的想象力。

▲在交流头发问卷、爸爸问卷等各种问卷时，多注意孩子不同的表情。

4.我愿意用行动、歌曲、文字等来表达我的理解和我喜欢的角色。在游戏中。

▲在午餐和收集玩具时，播放适当的音乐和歌曲给孩子欣赏。

▲角色游戏中，准备好和小朋友一起表演所需的头饰和服装，提供熟悉的音乐。

▲多接触小班，鼓励幼儿向弟弟妹妹展示。

(2)个别教育

1崔雅琪

基本情况分析:

匹诺曹是父母的老二，有一个比他大8岁的姐姐。所以所有家人都很珍惜，很爱他。甚至他都不用说话，想干嘛就干嘛。再加上爷爷奶奶的溺爱，他即使在中产阶级也无法和同龄人正常交流。老师也很难理解他。齐喜欢含糊其词，说长句或模仿成人语言有困难，阻碍了他与孩子的语言交流。体育方面，因为很少参加体育锻炼，运动能力差。到目前为止，我还不会投篮，也不会跨栏，所以力量和身体的协调性还有待提高。有轻度肥胖。

目标:

1.让奇奇更清楚地表达自己的想法。

2.增强奇奇的运动能力。

措施:

1.鼓励其他孩子多和他们交流，激发他们说话清晰的欲望。

2.幼儿园的个性化指导，给他提供模仿和跟随的机会。

3.与家人沟通，达到家庭教育的一致性。希望家长在家里配合你，鼓励奇奇模仿大人，主动表达自己的想法。带多奇奇去户外运动。

2.金色的

基本情况分析:

Kim可以很好地与成年人交流，没有认知问题，但她很少与同龄人接触。玩角色游戏的时候，经常在外面徘徊。即使我有“工作”，我也没有使命感。只是机械的玩玩具，没有交流的意图。在集体活动中，很容易走神，注意力不集中。另外，午睡时老师一定要叫醒他小便。他不想小便。

目标:

1.通过一年的努力，金主动参加角色游戏，学会了一些与同龄人交往的基本技能。

2.想小便的时候，可以自己小便。不需要大人提醒。

措施:

1.通过家庭合作，了解孩子在家的表现和父母的教养方式，给父母一些建议。

2.鼓励其他幼儿和金金成为好朋友，和他一起玩角色游戏。

3.在小组活动中，请金金回答问题，帮助他建立自信心。你可以选他当组长管理其他孩子。

三合一幼儿园中产阶级援助计划

计划找亲戚结对子，交朋友，去上课，去食堂，去宿舍，了解学生基本情况，见家长，三进两出初期电话沟通。

每次月考和期末考试都会给学生分析考前和考后的学习情况，给学生一些学习指导，端午节走亲访友，通过聊天了解本学期期末考试的情况，提前为学生制定考试复习计划和考试目标。

中学新学期班会的内容

中班周班会内容:记下幼儿园周班会内容，主要包括上级精神和幼儿园注意事项。

1.总结上周工作，安排本周工作。例如，增加区域活动领域的材料。班级主题曲创作等。

2.传达上级会议精神，听取有关部门工作汇报和学前教育工作建议，分析园内教育形势，研究解决教学中的实际工作。

3.例会不能流于形式，要切实解决教育教学中的实际问题。

中产阶级班级管理的重点和难点

严格进行晨检，消除危险品隐患，注意检查儿童是否携带危险品。2.做户外活动时，提前检查玩具的安全性，注意及时清点儿童人数，避免遗漏儿童。

3.严格控制运送儿童。儿童应由其父母或直系亲属运送。

班级规则系统

1.爱孩子，尊重孩子，善待孩子，把孩子当成学习和生活的主人。师生关系是平等和谐的。

二、认真贯彻《条例》，努力创造适应教育的良好环境，促进儿童动手动脑，使每个儿童都能得到不同程度的健康发展。

三、仪表端庄自然，服装大方整洁，符合职业要求。上班时不要浓妆艳抹，不要穿高跟鞋，不要扎长发，不要戴耳环等装饰品。

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