幼儿园教师教育心得（幼儿园教师教育心得体会）

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幼儿园的收获与感悟

感受:幼师在教育中要时刻处理好与孩子的关系，做到爱孩子，一切为孩子。这份真挚的师爱，极具教育意义。教师是教育的基础。没有爱，就没有教育。爱是一种无形的教育力量，老师的情感和期望是孩子成长的“催化剂”。

幼师的教养经历是怎样的？

经过一天的培训(简单写下你的所见所闻，你的所学，就二三十个字，毕竟我没参加)。

我学到了很多知识。作为一名护士，我很高兴能胜任这份工作。我关心和爱护每一个孩子，关注每一个孩子的成长，尽力满足孩子发展的需要，树立“一切为了孩子”的崇高思想。

幼师师德师风学习心得怎么写？

古语有云:“老师就是老师，所以传道、授业、解惑的人。”转眼间，我在幼儿园工作快一年了。一路走来，有泪也有笑。有迷茫，也有收获。刚回到离开多年的幼儿园，我都怕教书育人，怕马虎，更何况这些不懂事的孩子。“他山之石，可以攻玉”，所以我虚心向有经验的老师求教，学习他们的教学方法，秉承他们的育人之德。一路走来，我成长了很多，成熟了很多。我不敢说我很热爱这份工作，也不敢说我为此付出了多少。但就是在这种平凡而简单的情况下，我用教师职业道德诠释了一个普通幼儿教师的价值！

今年，我校开展了师德学习教育活动。通过研究，进一步明确了开展师德教育活动的重要性。作为一名幼儿园教师，你要忠诚于党的教育事业，要有广博的知识，高尚的师德，优良的师风。陶行知先生说，“学高是老师，德高望重是楷模。”都说教师不仅要有广博的知识，还要有高尚的师德。良好的师德和高尚的师风是做好教育工作的灵魂。老师是幼儿的一面镜子。他们的举止和衣着都是小孩子私下谈论的话题。不能以身作则，但要严格要求自己，言行一致，做幼儿的榜样。我面对的是一群五六岁的孩子，我是他们的榜样。孔子说得好:“君子一言，驷马难追；不是君子，就要说到做到。\"

师德的一切要求都是以教师的人格为基础的，因为师德的魅力主要是从人格特征上表现出来的。我很乐观，每天都带着好心情投入到工作中，微笑着和孩子打招呼。看到家长放心地把孩子交给我，孩子们在我的引导下玩得很开心。我觉得这就是我工作的价值和意义。可以说，每一天，我都以平和的心态对待每一个孩子，满满的感动，满满的真诚。摆脱追逐名利的心态，以平常心和愉悦的心情去做实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，一种爱，一种关怀，一种爱，描绘了一个伟大的灵魂，一种爱，唱出了高尚的品质。即教师对学生的爱是师德的核心。幼儿园的孩子，就像新出土的幼苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个七岁的女儿。作为母亲，我为她的成长倾注了全部的爱和无私的奉献。每当女儿在生活和学习上取得一些进步，我都会很开心。这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的孩子。我对待班里所有的孩子都像对待自己工作中的女儿一样。这让我深深体会到，爱孩子，像爱母亲一样热情地爱每一个孩子，才是你工作的意义。孩子健康快乐，学习进步，你也会，你能感受到工作的快乐。

良好的师德师风的形成，除了制度上的约束，还需要我提高自律意识，自觉改正生活工作中的不良习惯，在孩子心中树立良好的师德师风形象。

我认为，提高师德应该从以下几个方面入手，努力提高自己的综合素质。

1.爱和奉献。首先要热爱并投身于学前教育事业。我选择了幼教事业，对自己的选择无怨无悔，不计名利，力求创新。精心设计每一节课，哪怕是一个小动作。不是最好，但更好。这样才能让孩子受到老师的教育，愿意学习，不断进步。

2.尊重每一个孩子。每个孩子都渴望得到老师的爱和尊重。平等对待孩子，不要把孩子当下属。只有把爱传递给孩子，孩子被重视，孩子被老师尊重，才会尊重老师，喜欢老师，愿意学习这个老师教的各种知识。

3.争取进步。作为一名传道、授业、解惑的教师，只有不断更新知识，提高素质，完善自我，才能教好孩子。如果你松懈了，怎么能要求孩子认真呢？提高自身素质，需要不断学习，积极探索，不断开辟新的教学方法。

4.以身作则。老师的一言一行对孩子的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。孩子喜欢模仿老师的言行，这将对孩子的成长产生终身影响。所以，老师一定要时刻给孩子做好榜样，要求他们做什么，他们就先做什么。坚持自律。

所以师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位！师德是需要培养的，教育是需要的，更重要的是每个教师的素养！我希望我的爱能奉献给我热爱的工作，我希望我的爱能影响到我教过的每一个孩子。我的人生不需要轰轰烈烈，只要延续为人师表的美德，通过不断的自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越，就能实现自己的人生价值！

幼师培训后的收获和感受应该是什么？

1.对幼儿园艺术教育活动设计的再认识。

幼儿园艺术教育活动的成功受到多种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、师幼互动等因素。来自李素英的专家再次解释了设定目标的重要性。

第二，反思幼儿园教学评价。

看完活动后，高静组长谈到了对幼儿园教学的评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的重要形式，是由教师策划、设计、组织的专门活动，或者说是正式的强制性活动。教学活动评价是学前教育评价的重要组成部分。教学活动的评价因教育教学观的不同而有不同的评价项目。然而，教学评价的核心目标是了解教学活动的有效性，教师和儿童在教学过程中的行为，以及教学对儿童发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应当是:教学应当促进儿童认知、学习方式和情感的全面和谐发展；体验、尝试、发现是儿童重要的学习方法；只有合适的目标和内容才能带来真正有效的教与学；教学要有开放的环境，能激发孩子探索和思考的欲望；产生问题和引发互动是有效教育的重要特征；教学过程要让孩子感受到挑战。

第三，自我反思

听了这么多骨干老师的点评，虽然角度不一样，但是有一点是很多老师都提到的，那就是崔杰的多媒体技术娴熟，技术表现很高。有人说越老越懒。我知道这可能不适合所有人，但有些人充满激情。作为学龄前儿童的骨干教师，有时候需要冷静思考，更多时候需要表达自己的感受，与时俱进。虽然我不会电脑，但这是我这次学习后的感受。我以后会努力的！

幸运的是，我参加了我市学前儿童骨干教师培训班。从教育思想、教育理念、教育方法等等方面都让我受益匪浅。通过同学之间的交流和讨论，我可以学到更多的各种工作的实践经验，从而提高自己。在学习专业理论的同时，老师们认真、进取、谦虚、朴实的精神和态度深深感染了我。

在这次骨干教师在职培训中，生动的专家案例和精彩的讲座让我对我们幼儿园教育未来的发展方向和目标有了更深入的了解和把握，也发现了自己工作中存在的问题。以下是我通过培训获得的一些经验:

一、爱孩子，从爱的事业出发。

在这次培训中，为我们培训的老师来自不同地区，最远的是来自江苏的唐教授和荣教授。他们也是其中年龄最大的两个。在3个多小时的教学过程中，我由衷地佩服他们的敬业精神。唐老师站了整整一个下午，用行动向我们展示了她对教师职业执着的热爱。作为骨干教师，以后要把工作当成自己喜欢的职业，你会发现它是如此美好。

第二，好老师，从更新观念开始。

家长在幼儿园的经历，50字左右。

作为父母，我们通常更关注孩子的生活细节，比如吃得好不好，睡得够不够，有没有生病。其实关于育儿的文章很多。

听了廖艳芳老师的讲解，感觉孩子的教育涉及到每一个细节，从一点一滴，从排队买水、挂毛巾、跟老师打招呼，到学会调节情绪、与人交流、学会倾听等等。这些都需要日积月累的反复引导和示范才能达到效果，并内化为孩子的一种行为习惯。

幼儿园晨练的体会

每次看到老师带着孩子做健身操，我都觉得很有精神，很有活力。在健美操的过程中，每一位老师都精神饱满，保持微笑，为孩子们树立了良好的榜样。我也被感染了。我也在孩子放学后做早操。在做操的过程中，孩子们感到很快乐。随着老师的节奏一起做操，我能感受到孩子们的快乐和喜悦。

2021年幼儿园在线适应性课程体验

我们知道随着疫情的爆发，所有的线下教学都变成了线上，这也是老师和孩子原本想有更多的教学方式来改变兴趣的原因。然后线上课程刚开始有点不习惯，但是随着在线时间越来越长，就习惯了这种方式。有一些原因，也有一些不足。

你为什么想当幼师？

首先，我们知道孩子是祖国的未来。培养他们成长的不仅仅是国家，还有我们幼儿园的老师。他们肩负着伟大而光荣的责任。所以，要做一名光荣的幼师，首先要有全心全意为孩子服务的思想品质，要有书本上包括生活在内的全面知识。一名合格的幼师，责任重大，任重道远。

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