四年级上册语文教学计划（四年级上册语文教学计划新部编）

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四年级中国学生学习计划第一册

新学期开始了。为了让你的学习和生活有计划、有步骤地进行下去，为此特制定学习计划:

上学不要准时迟到，也不要早退。

我们都知道“一年之计在于春，一日之计在于晨。”所以好好利用这个美好的早晨吧。

我的日常计划如下:

早上六点半起床，每周一、三、五七点到七点半读语文和英语。

中午12:30-13:30做作业。

下午16:30-18:00做作业，晚上19:00写毛笔字

古人云:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间那么宝贵，怎么能浪费呢？

我们应该努力学习，上课认真听讲。牛念要发扬“牛劲”精神，潜心学习，克服学习中的困难，放弃每一个问题。不懂就问老师同学或者找资料。就像叶剑英说的“努力很难，但我们能通过考试。”这是绝对的真理。

你要及时消化课堂上学到的东西，把学到的优秀作品变成范文，加上自己的想法，然后自己写文章，每周不少于三篇。想多写多读，自然会有进步。杜福云说:“你读一本书，就会写得像神一样。”所以“有志者事竟成。”

以上计划即日实施，以后我会认真执行。我相信只要我一丝不苟的去做，我的语文成绩会更好。

小学四年级语文第二册教案怎么写？

1.指导思想:本学期我接任新班，是为了有计划、有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生素质为中心，以建设良好的班风和学风为主线，从日常行为到学习习惯；从学习成绩到身体素质，都力求让每一个学生在原有基础上得到发展和提高。

两个。学业分析:这个班21人，其中男生7人，女生14人。

这个班存在一些问题:比如这个班的学生成绩普遍较差；尖子生很少；纪律方面，个别同学特别爱说话空，爱八卦，但是真正被要求上台说点什么的时候就沉默了。学困生和道德困难生占班级一半以上，呈现“短钝三角”现象；构图差；思维不灵活；不懂得思考和分析问题；大部分同学胆小，不爱回答问题，声音普遍很小；拖延症等。

3.大纲要求: (一)阅读和写作1。对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.积累了200个常用汉字的知识，其中200个左右会写字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4.能够熟练地用硬笔书写正楷，做到规范、正确、整洁。

用毛笔抄写正楷。

5.有条件的地方可以学习用键盘输入汉字。

(二)阅读1。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.一开始要学会默读。

能够对文中不懂的地方提出问题。

3.能够联系上下文，理解单词和短语的意思，体会关键单词和短语在表达感情中的作用。

能够借助字典和生活积累理解生词的意思。

4.能够把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。

5.能够复述叙事作品的主旨，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

6.在理解语句的过程中，了解句号和逗号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法。

7.学会略读，了解文章大意。

8.积累课文中优美的文字和精彩的句子，以及课外阅读和生活中获得的语言材料。

9.阅读优秀的诗歌，在阅读的过程中注意体验情感，理解内容。

背诵50首优秀诗歌(段落)。

10.养成读书看报的习惯，与同学收集交换图书资料。

课外阅读总量不少于40万字。

(三)练习1。关注身边的事，乐于用语言表达，在实践中增强自信心。

2.能够非正式地写下自己的所见所感所想，关注自己觉得新奇有趣的，或者印象最深的。

3.愿意把自己的作业读给别人听，和别人分享作业的快乐。

4.能够用简短的信件和笔记进行书面交流。

5.在练习中尽量使用你平时积累的语言材料，尤其是新鲜的单词和短语。

6.根据表达式的需要使用冒号和引号。

7.学会改正作业中有明显错误的单词和句子。

8.每学年课堂作业16次左右。

(四)口头交流1。能用普通话交谈。

在交谈中能认真倾听，对不了解的事情能向人请教，能与人讨论不同意见。

2.听者能够抓住主要内容并简单地复述它。

3.能够清晰明了的讲故事，表达自己的感受和想法。

4.能够具体生动地讲故事，努力用文字打动他人。

(五)综合学习1。能够在学习生活中提出问题，有目的的收集信息，一起讨论。

2.结合语文学习，观察自然和社会，用文字和口头表达自己的观察。

3.能够在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4.尝试用语文知识和能力解决家庭生活和学校生活中的简单问题。

四个。教材分析:四年级上册教材与一、二、三年级教材相同。

(1)强化目标意识，全面准确地实施语文教学目标。教材从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出了语文的教学目标，提出了总目标和阶段目标。

这是我们把握教学目标的基础。

四年级上册教材既要注意目标的一致性，又要注意不同阶段的明显目标。

为了达到同样的目的，首先要在选文上下功夫，精心挑选既有质量又有美感、富有文化内涵和时代精神的文章作为课文，让学生从中学习语文，陶冶情操，在情感、态度、价值观上受到启迪和教育。

古诗、名言警句、对联、习语故事等。在“中华园”进行系统的编撰，让学生感受到中华文化的博大精深，更加热爱祖国的语言文化。

同时，在教材的编排上要注意情感、态度与知识、能力的关系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。

对于阶段性的明显目标，将是本书的训练重点，具体安排在教材中。

既要注意阶段，又要注意阶段之间的衔接和过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

(2)加强整合，围绕题目组织本卷教材，继续按题目编写教材。与前几卷相比，主题定义的思路拓宽了。除去意识形态话题，“中外童话”是从文体角度确定的话题，“作家笔下的动物”是基于体验文章的表现形式。

根据课程标准，提出了“教材内容要简化、综合”的思想。按专题编写教材时，注意加强整合。每组课文都是围绕专题编选的，从绪论到语言公园的一切都是围绕专题安排的。

而且围绕题目安排的所有学习内容和活动都是相互联系、相互协调的，做到环环相扣。

这样，整套教材乃至全卷教材就成了一个有机的整体。

(3)强化学习指导功能，引导学生自主、合作、探究地学习这本教材。编写时要兼顾有利于教师的教与学，努力使教材不仅是教师的“教材”，也是学生自主学习、合作学习、探究学习的“教材”。

这一特点在教科书中可以通过多种方式呈现:一是在课文之前、之中或之后，以吐泡泡的形式引导学生边读边思考，自悟自读；二是在文本精读的思维实践中安排和引导自主、合作、探究的话题；第三，每组课文后，安排一个“单词表”，让学生对本组所学单词进行自查自测；第四，中国园有“我的发现”、“展柜”、“宽带网”等栏目，体现自主、合作、探究学习。

《我的发现》四年级上册，扩大了“发现”的范围，安排了四个关于阅读和写作方法与习惯的发现，分别是读文章时想象画面、边读边问、查字典联系上下文理解单词、仔细观察、表达清楚。

我的发现栏目的呈现方式也发生了变化，从原来的吐泡泡的形式变成了小林和小东的对话。

这两个孩子可以理解为学生本人和他的一个学习伙伴。

在教科书中，他们的对话通常只是提出一个话题，做一个开头，多留空余地，让学生交流自己在某一领域的发现。

(4)加强开放性，密切语文学习与生活实践的联系。学习汉语就是母语的学习，学习资源无处不在。

所以语文学习一定不能局限于课本，更不能局限于课堂。我们应该让语文学习生活化，拓宽语文学习的途径。

基于这一理念，教材的编写加强了开放性，将语文学习与生活实践紧密联系起来。

主要表现在:一是注重用生活中的例子引导学生加深对语言的理解；二、从生活实际需要出发，提炼口语交际的话题，练习写作；第三，结合课文学习指导课外阅读，推荐《格林童话》《爱的教育》，引导学生阅读全书。第四，通过综合学习，开展多种形式的语文实践活动。

这种安排充分体现了听、说、读、写等各种语文学习活动的融合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生能够在各种实践活动中学习和运用语文。

5.工作目标:建设团结向上的班级，促进学生养成良好的语文学习习惯，从而提高语文教学质量。

不及物动词的措施和方法:1。增强建筑班的凝聚力。

俗话说“人皆齐心，志在必得。

“一个班级的凝聚力是中学生之间、班干部与学生之间、班主任与学生之间团结协作、互助友爱、团结进步的表现力。

凝聚力也来源于整个班级对班级的向心力。

如果每个学生都有一颗为班级着想的心，关心和爱护班级，时刻为班级着想，为班级争光，那么就会形成良好的班风。

因此，增强班级的凝聚力是班主任的一项重要工作。

2.加强班干部的培养。

班干部是领导全班的核心力量，是师生之间的桥梁，是班主任的得力助手。

班干部训练好了，就会形成强大的凝聚力，让全班成为一根绳。

虽然上学期已经找到了一些优秀的班干部，但是由于种种原因，班干部在学生心目中威信不足，有时也是被迫的。所以这学期的一个重要任务就是增加班干部在学生中的影响力，帮助班干部树立为同学服务的思想。

要求班干部以身作则，事事带头。

3.搞好各类班级竞赛。

从各方面严格要求学生，尤其是优秀学生，增加班里优秀学生的自信心，提高竞争意识，争取在本学期各项竞赛中取得更好的成绩。

4.加强后进生的转化。

由于后进生的一些特点，如懒惰、迟钝、理解力相对较弱等。同时，后进生往往受到老师和同学无形的歧视，他们缺乏自信。

因此，后进生的转化必须持之以恒。

这样才能实现希望，增强学习的主动性和信心，进而提高学习成绩。

5.加强与父母的联系。

学校的工作离不开父母的支持。

要得到家长的支持，首先要掌握学生各方面的情况，在细节上下功夫，发现学生有任何异常情况，及时与家长取得联系，然后解决问题。

取得家长的信任，有助于班主任开展各项工作。

七个。9月份工作安排:报名；清洁校园环境；暑假总结；加强期初行为规范教育；加强安全教育；庆祝“教师节”；实施“三困生”转化名单；上好常规课；完成第一单元和第二单元的教学。

十月:庆祝“国庆节”；建立后进生转化档案；教学月评(1)；教学质量的抽样和反馈；上好常规课；完成第三单元和第四单元的教学。

11月:教学月评(2)；中期教学质量测试和反馈；上好常规课；完成第五单元和第六单元。

12月:教学月评(三)；语文知识积累竞赛；完成第七单元和第八单元教学；定期上复习课。

月:教学质量的抽样和反馈；教学月评(4)；期末考试；各种评比和总结。

以上语文教学的工作计划只是我根据自己对班级学生和教材的了解所做的一个安排和设计。不足之处会在学校的具体工作安排和语文教学过程中进行改进和弥补。

耶！是不是太多了？

小学四年级新学期学习计划

新学期计划

新学期，新气象。新学期，我们都有新的计划和目标。我想谈谈我新学期语文数学英语的学习计划。

语文课，我会课前预习，了解这节课的生词，找与课文相关的材料，认真批注。文中不懂的单词会提前查字典。我也会在课后及时复习课文，做到“学旧迎新”。此外，我会在业余时间阅读大量的书籍，以拓宽我的知识面。同时我会做一些语文常识的练习。只有这样，才能更好地“查漏补缺”。

数学方面，我打算每天做20次交叉计算，提高自己的计算精度和速度。我会在考试前努力学习，绝不做任何临时抱佛脚的事情。当然，我也想设置一个“错题集”。当我的试卷和作业本上有错题时，我会及时记在“错题集”里，然后期末可以拿出来复习。

在英语方面，我会每天听至少半个小时的英语磁带，每天背英语单词和课文。必要的时候，我也会看一些英语书，提高自己的英语阅读能力。或者写一些短文，提高自己的写作能力。当然，我会在英语课上尽量和同学老师交流，课后积极和同学交谈，提高口语。

这些是我新学期的计划。我希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和努力学习的正确态度。

四年级上册语文第十一课的主要内容是什么？

小鸟，我想告诉你，今天看了你费力寻找朋友树的故事，我很感动！

因为你答应了你朋友的树，你会在春天回来给它唱歌。当原野上森林里的雪刚刚融化，你匆忙飞回树林去寻找你朋友的树。但是，你看到的都是残根。当树根告诉你，那棵树被伐木工人用斧子砍倒，拉进了山谷，你焦急地飞到了山谷。累的时候，不能休息；饿的时候，吃不下饭；困了就睡不着；甚至当你口渴的时候，你的嘴都裂开了；当你看着河里清澈的小溪，你不能喝一口。就这样，你没日没夜的努力，终于到了工厂。当你听到锯木头的沙沙声时，你非常兴奋，以为很快就能看到你朋友的树了。然而，达门先生告诉你，你的朋友已经被切成细条，做成火柴，运到村子里去了。这时候你就急了，不顾一切的奔波和努力，马不停蹄的飞向村子。

你见过你的朋友吗？当她告诉你火柴用完了的时候，你是那么的伤心，那么的痛苦，那么的难过。你后悔来晚了，没能见朋友最后一面。于是，你对着灯光唱起了去年唱的那首歌，然后心碎的飞走了。你慢慢地，慢慢地飞。...

小鸟，看到这里，我和你一样难过痛苦。但是，我想告诉你的是，请你不要难过，因为你的朋友舒为人类牺牲了自己:他成了顶梁柱，为人们遮风挡雨；成了学生学习的桌椅；制造火柴，给人类带来光明和温暖。

小鸟，我告诉你一个好消息。现在人类特别注重保护环境，乱砍滥伐已经成为历史。我们特别注意有计划地植树。这样，你会有很多好朋友。我想，有了他们，你会过得很幸福。

如何给四年级学生写一天的课表？

放学后，工作日16:00做作业，18:30吃晚饭，19:00复习课文(或练乐器)，21:00自由活动，22:00睡觉，周末7:30起床，洗脸，8:00吃早饭，9:00看作文+练字，11:00做作业。\"

15:00复习课文，16:00做数学习题，18:00运动，19:00洗澡，19:30吃晚饭，21:00看课外书，睡觉。

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