远程教育总结（远程教育总结范文）

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远程教育与培训的学习体验

利用远程教育资源提高课堂教学质量的体会信息技术的使用已经成为实现现代化、信息化不可或缺的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的应用符合小学实现信息化、媒体化教学，提高课堂教学质量的迫切要求。由于我获得了丰富的教学资源，我利用它们稳步提高教学质量。我总结了以下三点经验:第一，头脑风暴，充分利用远程教育资源，让我非常兴奋和激动。然而，如何利用好这些资源已经成为一个亟待解决的问题。我把相关的教学资源运用到实际教学中，利用图片、背景音乐等素材，营造符合课程要求的情境和嘈杂的课堂氛围。讲课时，及时使用数字电影和动画，通过图文并茂、丰富多彩的演示，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。第二，精益求精，更有效地利用远程教育资源。在充分利用远程教育资源后，我感到不满足，开始大胆地对原有资源进行重新编辑、改造和升华，以便更有效地组织和利用资源，使多媒体课件更符合教学实际。走进课堂，激发了学生的探索精神和求知欲。比如我在讲这门课的时候，用课件动画素材制作课件，创造场景，直观展示内容。玩着玩着，学生们突然意识到数学中的时光就在我们身边，这引起了孩子们极大的兴趣。大家开始讨论一节课多长时间，课后随时观察生活周围有趣的数学知识，让学生懂得珍惜时间，合理利用时间。这不仅培养了孩子珍惜时间的好习惯。第三，充分利用学习和资源实施素质教育。远程教育为我提供了丰富多彩的素质教育资源和条件。学生自习的时候，我用多媒体课件有计划的播放一些数学知识。在数学知识计划中，学生了解数学的发展，领略数学的力量，展望数学的未来，激发孩子的幻想和创新智慧，让他们感受到数学在生活中无处不在，了解数学的价值和魅力。经过一年多的努力，我取得了一些成绩。我的学生不再觉得数学枯燥，而是手忙脚乱。我也觉得很安慰。在我看来，如果我们的老师在网上调用和修改网上资源，在网上备课和设计教案，不仅可以节省时间，还可以让老师有更多的时间去探索教学方法，研究学生，因材施教。这难道不是一个好的教学方法吗？远程教育资源的使用拓宽了学生的视野，使他们见多识广，变“听”为“看”，更有发展潜力；我相信学生会的明天会更加辉煌。

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