九年级物理教学总结（九年级物理教学总结第一学期）

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教师资格证考试初中物理考什么？

可以参考考试大纲阅读物理知识和教学能力(初中)。

一、考试目标

I)物理学科及教学知识和能力

掌握物理学的专业知识和技能，以及所使用的实验手段和思维方法；了解物理学的历史和最新发展；了解初中物理课程的性质和基本思想；熟悉《义务教育物理课程标准》(2011版)的课程目标、基本内容和教学要求；掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。

(2)物理教学设计能力

根据教学内容的特点和《义务教育物理课程标准(2011版)》的要求，可以根据初中学生的认知特点、知识基础、学习需求和个体差异制定具体的教学目标。

确定教学重点和难点，合理利用教学资源，选择教学策略和方法，设计多种形式的教学活动；它可以创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效引导学生参与学习活动，合理设置作业。

实施物理教学的能力

掌握指导学生学习的方法和策略，根据物理的特点和初中生的认知特点，恰当地运用教学方法，可以帮助学生有效地学习。

掌握物理教学的基本形式和策略，可以有效地组织多样化教学，利用现代信息技术，充分发挥各种媒体的教学功能；能引导学生进行科学探究和研究性学习；能够及时总结教学内容；可以根据学生的学习反馈优化教学。

4)评价物理教学能力。

掌握物理教学评价的基本方法，能恰当地评价学生的学习；注重评价目标的多元化，能够运用多元化的评价方式促进学生发展；了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。

二、考试内容模块及要求

1)物理学科和教学知识

1.物理专业知识

1)掌握与初中物理密切相关的大学力学、热力学、电磁学、光学、核物理的基础知识。

2)掌握初中物理的知识和技能，能够运用物理学的基本原理和方法分析和解决相关问题。

3)掌握物理研究方法和实验手段；了解物理学的历史和最新发展。

物理教学知识

1)了解初中物理课程的性质、目标和基本概念，熟悉《义务教育物理课程标准》(2011版)。

2)了解物理教学的原理，知道物理教学过程的基本特点和规律，熟悉初中物理常用的教学方法。

3)了解物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动、教学评价的相关知识。

2)教学设计

1.分析物理教科书

1)根据义务教育物理课程标准(2011版)和教材，分析教学内容，确定其在初中物理中的地位和作用。

2)根据初中生的认知水平、已有的知识和技能，对教材进行分析，确立教学重点和难点。

2.确定物理教学目标。

1)理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。

2)根据《义务教育物理课程标准(2011年版)》、教学内容以及学生的基础和发展需要，能够确定并准确表达具体的教学目标。

3.选择教学策略和方法

1)根据教学目标、教学内容和初中生的特点，选择合适的教学策略和方法。

2)能够根据教学实践合理选择、利用和开发教学资源。

4.设计物理教学过程。

1)根据物理教学过程的特点和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。

2)能创设物理问题情境，激发学生学习兴趣，有效引导学生参与学习活动。

3)教学实施

1.课堂学习指导

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