如何做好班主任工作（如何做好班主任工作心得体会）

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如何做好班主任工作？教书育人是必须的。

教育的主角是班主任的工作，德育几乎都是通过班主任的工作来实现的。教师职业价值最重要的途径是班主任工作。所以，做好班主任工作尤为重要。

如何做好班主任工作？

这主要在于以下几个方面:

第一，班主任要有爱心。

首先要有热爱教育的态度，充分认识到教育是民族复兴、文化传承、人才培养、国家建设的伟大事业，愿意为国家教育贡献自己的青春和力量。

其次，我们应该爱我们的孩子和学生。一个老师要善于发现孩子的特点和个性，以及他们的优点，比如他们天真的好奇心，他们的活泼和真诚，他们的聪明和爱玩，这些都能引起我们对美好人性的理解和对美好生活的追求。她愿意帮助年轻的面孔和白纸，帮助他们规划人生，培养这些幼苗成为祖国的栋梁。有了这样的胸怀，才有可能做好班主任工作。

第二，班主任要有更强的技能和更高的综合素质。

1.班主任要有慧眼。

班主任要熟记博客，记住同学，迅速掌握班级情况，了解每个学生的性格特点、优缺点、各种能力、学习情况、思想表现、家庭情况等。只有这样，才能有效地、有针对性地教育学生，因材施教，量力而行，才能充分发挥班级的能量。

2.班主任要宽容，“大度”。

学生作为未成年人，有很多缺点和不足，在成长过程中可能会犯错误。虽然有些错误不应该犯，但有些是严重的。但班主任也要本着“治病救人”、“扬长避短”的原则教育学生。他不应该抓住学生的错误不放，惩罚学生过于严厉和严厉，这样会对学生造成伤害。这样不仅达不到管理班级教育的目的，还可能影响学生的成长和心理，从而做不好班主任。教育家陈鹤琴说过，“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”某种意义上讲，就是班主任如何对待学生的错误。

3.班主任要善于处理复杂的关系。

(1)处理好学生之间的关系。它包括学生之间的一般关系，包括男女生之间的关系，优等生与差生之间的关系，学生干部与普通学生之间的关系，团员与非团员之间的关系。引导学生处理好这些关系，当他们有矛盾冲突时，能够妥善、及时、妥善处理。

(2)处理好师生关系。包括班主任与学生、被试与学生、学生与校外教师、学生与校领导、校外人员的关系。学生要配合老师，尊重领导，礼貌对待校外人员等等。

(3)班主任要处理好与家长和社会的关系。

4.班主任应该善于处理复杂的班级事务。包括值班、周值班、卫生、劳动、文体活动、竞赛等。

5.班主任应具备综合能力。要求班主任了解各种当代的、前沿的、大众的知识，具备唱、说、写、分析判断、归纳演绎的能力。

第三，班主任应该是学科教学的主导者。

班主任应具有较强的教学能力，精通本学科的教学，有新的教学方法，课堂效率高，教学效果好。这样才能让学生“亲近老师，相信老师的话”，佩服老师的教学能力，佩服班主任。教学能力强也能为班级事务节省大量时间和精力。

第四，一个班主任应该有一个正直的品格，崇高的人格，幽默的谈吐和渊博的知识，这将有助于你成为一名优秀的班主任。

教师在教育中应该怎么做？

老师！是孩子信仰的第一任老师！如果学习的话，如果老师拿不出一节课的整体成绩！发生了什么事?老师还是学生？答案一定是老师！为什么？记得初中的时候，我们班主任是英语老师。刚开始很多人不想学，上课睡觉都不学！班主任教的时候课程很慢，一个字一个字的，所以我们班很多同学开始学英语，但是到了初二，就换老师了！那项成就是由学校直接资助的。这有什么不好？比如我们在高中遇到一个真正有良心的老师。他不会抛弃我们的，耐心点！对于学不会的，他会教他做人做事的道理！那时，他教数学。我们班的数学真的是全校排名！后来遇到了不同的科目，不同的班级！很多同学在新老师的教育下逃课上网！但是我们这些初高中毕业的，有一部分是被这两位老师教育出来的，大部分真的成功了！这就是老师教育好坏的结果！每天回家到这两位老师家，真的可以看到很多同学随时给老师拜年！应该说，桃李称霸天下。

班主任工作的重要性

班主任是一个班的领导。毫不夸张地说，他是这个班的灵魂。班主任充分了解学生的情况，协调好学生、老师、教师之间的关系，是非常重要的。要成为一名优秀的班主任，首先要成为一名优秀的老师，因为优秀的教学能力是赢得学生喜爱和尊重的基础，而你又有良好的情商和公平的待遇，所以做一名优秀的班主任比做一名优秀的老师更难。

如何做好幼儿园班主任工作

1.严格遵守学校的规章制度和先锋幼儿园教师行为规范，为本班教师、幼儿和家长做出表率。

2.全面负责班级的教育和维护。根据《幼儿园工作条例》规定的要求和各学期幼儿园工作安排，结合班级实际情况，制定班主任工作计划并认真执行。

3.对孩子好，有耐心，有爱心，细心，热情，和班级的老师，教辅一起搞好班级的教育，卫生，保健，生活照顾。

4.认真执行孩子作息制度，精心安排孩子的日常生活内容，通过动作和手脑的交替，保证孩子身心的健康成长。

5.主持每周班会，共同确定下周工作重点，与老师和助教一起做好班级工作。

6.坚持各种教育原则，尊重儿童，积极启发诱导，禁止体罚和变相体罚。

7.努力学习业务，积极参加教研活动和业务学习。积极编写教材，制作教具，不断提高自身素质和专业水平。

8.做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周和下周的教育内容，让家长心中有数，积极配合。

9.认真填写儿童家庭联系手册，与家长保持联系，及时沟通。

11.做好班主任会议记录，及时传达给班里所有老师，让每个老师心中有数。

12.协调班级的所有工作，及时上交所有月度表格。做到以上几点就行了。

如何管理好护士？

幼儿园工作是学前教育的重要组成部分。保育员是幼儿园的重要工作之一，是保育工作的具体实施者。助理教师作为幼儿教师的助手，负责幼儿的保健、养育和教育。虽然每个幼儿园的工作职责不一样，但基本职责和要求是一样的。其目的是促进儿童的全面发展。我觉得我至少应该热爱自己的工作，全心全意为孩子服务。认真执行幼儿园卫生保健制度，搞好室内外卫生，保持用具整洁，定期开窗通风，保持室内空空空气流通，保持室内环境清洁无尘。配合老师管理孩子的生活，负责班级卫生和消毒。协助教师组织教育活动，并在活动前做好必要的准备。照顾好这个班的儿童用品。如果发现设备损坏，要及时报修。第一，树立科学的保育观，坚持一切为了孩子的原则。幼儿园是开展保育和教育的机构。贯彻保育与教育相结合的原则，做好幼儿园保育工作，必须树立科学的保育观。随着社会的发展，保育的概念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进儿童的个性发展，提高儿童的社会适应能力”，从“安全保护和卫生”扩展到“在教育过程中实施身体、心理和社会保健”。在这种新的节约观的基础上，节约既要体现全面发展的教育理念，又要反映下一个世纪社会和人才发展的实际需要。既要做好传统的保护工作，又要注重“保护”与“教育”的互动过程，真正把保护与教育有机地结合起来。二。认真履行保育职责，保护儿童生命，促进儿童健康发展，为教学活动提供保障。(1)卫生保健工作首先，打扫本班教室，减少孩子接触细菌。每天用消毒毛巾擦拭孩子够得着的地方，尤其是孩子的饮水柜，容易滋生细菌，交叉感染。下午封坛后，早上放坛前，用消毒毛巾擦拭坛身；儿童玩具、桌椅、坐垫、餐桌椅定期用84消毒液消毒。用脏东西擦教室和洗手间的地板，这样地上的水就不会让孩子滑倒。给孩子创造一个干净卫生的环境，同时培养孩子保持个人及生活场所整洁的良好习惯。其次，儿童正确用药是保障儿童生命安全的必要行为之一，预防流行性疾病是保障儿童健康的重要工作。早上吃药时，护士要和家长登记核对药名、孩子姓名、吃药时间。如果家长有不清楚的说法或异议，及时联系，确认后再给孩子用药。并记录孩子服药后的症状，尤其是服药后病情加重或服药数天后仍不见好转，提醒家长是否换药。在流行性疾病多发的季节，提前对教室进行熏蒸，增加空空气体的湿度，杀灭部分病菌，尽量防止病菌传染给孩子；同时，增加孩子的饮水量，增加抵抗力。第三，定期通知父母晾晒和清洗被褥。对于特殊家庭和单亲家庭的孩子来说，晾晒、拆包、洗涤被褥可以减轻照顾者的负担，让孩子像母亲一样体验到老师的爱，保证孩子良好的睡眠。(二)配课工作配课工作是护士老师协助班主任，指导幼儿顺利完成教学活动。活动前，主动询问主班老师在制作教具、布置环境、摆放专用桌椅等方面是否需要帮助。并积极配合老师演示设计好的游戏。关注个别注意力不集中、控制能力差等需要照顾的孩子，做好观察记录，及时反映并与指导老师讨论孩子在活动中的特殊表现，及时制定教育措施。比如有的孩子在做操的时候遇到不会做的题就哭。经过对孩子的观察、讨论和交流，发现孩子自尊心很强，但独立解决问题的能力较差，所以我们讨论他在不同情况下遇到挫折时的情绪感受。第三，搭建家庭与教育的桥梁，形成教育合力。纲要指出:“家庭是幼儿园的重要伙伴。幼儿园应当本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。”改变父母心目中传统的关爱观念。保育员在打扫卫生，看着孩子吃饭睡觉，忽视了老师对孩子自理能力和性格的培养，这是幼儿园教育的一个重要方面。因为我们园实行每个班两教一保，老师轮班工作，比如值班老师组织活动，指定班老师带孩子吃饭午休，下午由主班老师组织后期接待，所以主班老师不太了解一些孩子的基本情况，尤其是吃饭、用餐、午休的情况，只有保育员最清楚，但是保育员下班早，不做后期接待工作。所以，接待晚的老师在被问及孩子的情况时，都得不到满意的回答。所以护士和老师要通过各种形式与家长搭建桥梁。他们能为家长制定一份每日反馈表，如实填写，就是收集了大量的科学数据，征求了家长的意见，将孩子的日常生活分为吃饭、午休、吃药、排便等项目，给出了一个比较科学的参考值。这些项目中，有吃得少、饭后呕吐、午休吃药后咳嗽厉害、排便等特殊情况。对生活自理能力差、有特殊需求的孩子，要进行个别教育，并与父母建立长期联系。比如被抱走的哲哲孩子，午睡都有困难。开学第一天，孩子们对他们的新环境感到非常新鲜和兴奋。午休时，有的孩子睡得晚，他是最难入睡的一个。你跟他讲道理，他会大声问你问题，说他在家不睡觉，所以睡不着。教他如何睡觉。第二天，他妈在晨会上告诉值班老师，孩子昨天没睡。下午他妈妈来接他的时候，我把情况告诉了她，希望得到父母的理解和支持。他妈妈还告诉我，他很难入睡，在家中午从来不睡觉。她希望孩子在幼儿园能在老师的帮助下养成良好的睡眠习惯，于是我介绍了家里需要家长配合的工作，并通过电话保持联系。我在园里的时候，做了相应的教育措施。我平时和他交流，了解他的爱好，和他建立亲密的师生关系，成为好朋友。刚开始还可以，但是一段时间后，经常因为身体原因请假，习惯被打乱。我把情况告诉了他的父母。我生病的时候，不得不在家午休。后来，我改变了我的计算方法。他喜欢帮老师，我就告诉他，他午休的时候睡着了，下午早早起来帮老师拿零食。他欣然接受了。现在他每天中午都能睡近两个小时。每次醒来，他都开心地告诉我:老师，我睡了很久了。我爸妈还开心的跟我说，他回家后跟我们说，他中午睡了个大觉，老师把他算进去了。看到父母满意的笑容和孩子们脸上成功的表情，我放心多了。有些家长因为孩子身体不好，对孩子过于溺爱，以至于孩子感到羞耻，不知道如何与孩子沟通，孩子的能力得不到很好的发展。只要参加集体活动，都不好意思做动作。其实通过我的观察，她是一个能力很强，思维活跃的孩子。在和家长沟通的时候，我把这个情况告诉了家长，让她尽量让自己的孩子大胆去做一些事情。我们老师也会给他提供更多的表现机会。元旦排练节目的时候，我们和班主任商量了一下，我们决定选她做主角。她不仅出色地完成了任务，而且受到了父母的高度赞扬。通过这个活动，孩子们变得活泼多了，喜欢和我们开玩笑，喜欢上幼儿园。父母也不断感谢她。4.坚持专业学习，提高专业素质。护士和教师应坚持不断学习的原则。认真贯彻《纲要》和《条例》，学习先进的教育理念，掌握“护士应该知道和知道什么”的内容，并运用到实践中去。积极参加园区组织的教研活动，通过集体交流、讨论和创新思维提高专业水平。我参加了该幼儿园的教师专业发展研究项目，结合自己的实践经验，并根据本班幼儿的年龄和对幼儿生活习惯及自理能力的调查，专门制定了3-4岁幼儿生活习惯及自理能力培养目标分解表，幼儿生活习惯及自理能力月度重点培养计划，并与本班教师共同制定了相应的措施，实现了教育与保护的统一。总之，促进儿童发展是幼儿教育的根本目的。儿童的发展是通过幼儿园保育和教育来实现的。作为一名护士，在履行职责的同时，要树立科学的护理理念，成为孩子的好老师、老师的好帮手、家长的良师益友，共同完成教育任务。

对五年级班主任工作的认识和建议

小学阶段，五年级的班主任是最关键的。因为，五年级的学生绝大多数都到了十一岁。

这是童年向青春期过渡的关键阶段，也是心理成熟的关键阶段。

所以，作为五年级的班主任，你一定要有强烈的责任感。同时，你需要具备一些心理学知识。可以帮助学生顺利度过过渡期，为以后的健康生活打下良好的基础。

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