今天跟大家分享一下向外国人学习控制外国人的问题。以下是边肖对这个问题的总结。让我们来看看。
一、向蛮族学习控制他们是什么意思？
师夷长技以制夷是魏源在《海国图册》中提出的。通过学习西方先进的军事技术，寻求抵御侵略、强国之路。后来我们指的是学习西方的先进技术来抵御西方——还对方之道。
作教师动词，即以XXX为师，向XXX学习；“夷”是古代中原汉族对边疆少数民族的蔑称，特指西部的外国人。
技能，也就是先进的技术。当时中国人认为中国的政治制度、经济制度等。比国外的好。唯一不如他们的是造了一艘坚固的船，用了枪炮。这里主要指学习西方的武器制造技术。也就是克制和制服。整句意思是:向外国人学习先进的军事技术，以抵抗他们的侵略。
所谓“师夷长技”，就是向西方学习。在今天，这是一个非常普遍的想法，没有人会反对。但是，在魏源生活的时代，这是一个石破天惊的理论。
当时中国古老厚重的国门刚刚打开，人们充满了“中国优于国家”、“中国尊夷”的传统观念。他们只主张“夷夏为夏”，却根本没想过“夷夏为夏”。为了说服人们接受自己的“师夷长技”思想，魏源不得不区分中国历史上的本土外国人和今天来自欧美的外国外国人。
扩展数据:
在魏源看来，“师夷长技”只是手段，不是目的。目的是“控制蛮夷”。所谓“制伏洋人”，用今天的话说，就是打败和制止西方列强对中国的侵略，改变中国落后挨打的局面，使中华民族屹立于世界民族之林。
所以，如果说“师夷长技”体现了魏源思想的开放性，那么“制夷”则体现了魏源思想的爱国性。“师夷长技”与“制夷”，开放与爱国是一个有机整体，不能割裂开来，更不能割裂开来。没有“师夷长技”，就不可能“制夷”，但“制夷”必须建立在“师夷长技”的基础上。
鸦片战争的惨痛教训使魏源初步认识到中国远远落后于西方资本主义列强。落后者只有向先进者学习，迎头赶上，才能战胜先进者。否则，他们将永远落后，永远被西方列强殴打和欺凌。
魏源进一步指出，“师夷长技”可分为“良师”和“恶师”，只有良师才能制服“四夷”；那些“不是好老师”的都是“外国人”。可见，“当好老师”与否，是“师夷长技”成功与否的关键。那么什么是“好老师”呢？首先要“洞察外国情怀”。
这是“师夷长技”能否取得成效的前提。用魏源的话来说，要想“师夷长技”，首先要了解夷人的感受，像了解自己的餐桌、床席、睡觉、吃饭一样了解他们。要了解彝族的情况，就要设立翻译馆，翻译彝文书籍，向国人介绍西方国家的相关情况。
在《海国图册》中，他详细介绍了世界各国，尤其是欧美国家的地理位置、历史沿革、气候物产、交通贸易、民族风俗、文化教育、宗教历法等等。其次，要重视人才。这是“师夷长技”有效的条件。
二。向蛮族学习控制他们是什么想法？
学习西方先进军事技术征服蛮夷的思想，是为了寻求抵御侵略、强国之道。后来指学习西方的先进技术来抵御西方——还回去。
是魏源在《海国图册》一书中提出的著名命题。所谓“师夷长技”，主要是指学习西方资本主义国家在军事技术上的一套优势，而洋人的技能有三:一是战船，二是火器，三是养兵练兵的方法。
魏源不仅主张向西方购买舰炮，而且强调从西方引进先进的工业技术，自己制造舰炮。所谓亡国，就是抵抗侵略，战胜敌人。在这个命题中，师夷长技是手段，控夷长技是目的。
影响力
“师夷长技以制夷”思想的历史影响是非常深远和广泛的。对晚清顽固派影响很大。它在我国历史上的许多革新运动中起到了启发和指导作用。
比如洋务运动的“自求富贵”、“中体西用”；维新派的“强国反侵略”；同时，在日本明治维新中也发挥了重要的积极作用。历史的影响非常广泛。“师夷长技以制夷”的思想具有重要的现实意义。
三。向蛮族学习控制他们是什么意思？
师夷长技以制夷是《海国图志》著作中的语句，意思是：向洋人学习先进技术，用学习到的先进技术抵抗洋人。师就是学习的意思，夷是蛮夷，长技是他们的特长，制是控制，对付。
《海国图志》作者是魏源，“师夷长技以制夷”就是出自这部著作，晚清时期最为人熟知的就是“师夷长技以制夷”。夷，最早是指华夏以外的其他部族。到了清朝，“夷”字被广泛使用，特指外国人。夷，其实是一个贬义词，意思是野蛮的、未开化的，歧视的意思很明显。外国人抵抗歧视。一部”夷”字史就是半部外国人抗争史。
第一次鸦片战争失败，中国仍在大量使用“夷”字。1842年， 魏源编写了著名的《海国图志》一书。魏源提出了“以夷制夷”、“师夷长技以制夷的观点。虽然承认洋人有好多东西比中国先进，也知道要向洋人学习，但仍把洋人称为“夷”。由此可以看出，此时的中国还是不服的，仍有一种蔑视、贬损的心理。
“师夷长技以制夷”是鸦片战争(1840)爆发前夕，清末大臣魏源，在《海国图志》一书中提出。“制夷”，就是抵抗西方侵略，战胜敌人。“师夷长技以自强”则是十九世纪六七十年代，洋务派在魏源观点的基础上提出的。“自强”则是学习西方先进技术来增强国力。
四。“向野蛮人学习控制他们”是什么意思[S2/]
“师夷长技以制夷”就是通过学习西方先进的军事技术来寻求抵御侵略、强国的方法。后来的意思是学习西方的先进技术来抵御西方——要还回去。
扩展信息:
1.“师夷长技以制夷”是魏源在1842年的著作《海国图册》中提出的著名命题。
魏源曰:“易之术三:一战船，二火器，三养兵练兵。”他不仅主张向西方购买舰炮，而且强调从西方引进先进的工业技术，自己制造舰炮。所谓“制伏洋人”，就是抵抗侵略，战胜敌人。魏源明确把要不要学西方国家的“长本事”上升到要不要打败外国侵略者的高度。
2.魏源(1794年4月23日-1857年3月26日)，清代启蒙思想家、政治家、文学家。名深远，言无声深，言莫胜，韩石，名梁图。汉族，湖南邵阳隆回金坛(今隆回县司门前镇)人。
魏源认为学习的理论应该是“经世致用”，提出了“变过去为最好，使人民更容易”的变法思想，主张学习西方先进的科学技术。他还提出了“师夷长技以制夷”的思想，开启了认识世界、学习西方的新潮流。这是中国思想由传统向现代转变的重要标志。
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