校本教材（校本教材指的是什么）

今天我想和大家分享一些关于校本教材的问题(校本教材指的是什么)。以下是边肖对这个问题的总结。让我们看一看。

一、什么是校本教材？

校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。

二。校本教材和校本教材教案有什么区别？

校本教材是除了统一教学的学科外，根据自己学校特色编辑的教学材料，例如：我校就有：射击、防震、布艺画等校本教材，同区其他学校没有的，就成为校本教材；而校本教材教案是针对学校自己拥有的校本教材（独有的）而撰写的教学教案，就好比英语课，教师每课都会有相应的教案。例如：我校射击的校本教材，第一课的教案就是：射击在运动会的历史；所分等级；枪种、以及枪的部件这就是教案，而射击就是校本教材，希望能帮到你。追问

射击校本教材中没有运动会射击的历史；分级；枪的种类，以及枪的零件？
都有这些内容吗？有没有三维的目标，教学过程等。在教案里？

追答

现在所有的标准教案都要有三维目标、教学过程、教学后反思等条目。一些没有太多内容的章节可以简单写一下。

三。校本教材指的是什么？

校本教材是指校本教材，是学校自行开发的用于校本课程的教材的统称。校本教材是以学校教师为主体编写的。校本教材是校本课程实施的媒介，是以学校、教师、教师为基础的。

一般校本教材主要由学校校长和教师组成。为了有效地实现校本课程目标，达到教育目的，我们研究教学内容，共同开发和制定一些基本的教与学的材料，这些材料是校本课程实施的媒介。这些材料构成了校本教材。

校本教材即校本教材，是学校自行开发的用于校本课程的教材的统称。校本教材的编写以学校教师为主体。校本教材是校本课程实施的媒介。

四。什么是校本教材？

校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。

拓展资料：
“校本课程”是一个外来语，最先出现于英、美等国，已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。
“校本课程”主要根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织,扎实有效地开展新课程改革实验，促使学生全面发展。
校本课程（school—based curriculum）即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。
在刘旭东、张宁娟和马丽等人编著的《校本课程与课程资源开发》一书中指出，校本课程的出现在国际上有三种看法：
其一认为，校本课程的历史几乎和学校教育的历史一样悠久，在古代时期学校的课程在较大范围内和一定程度上是由学校自己决定的，那时在课程中占主导地位的是校本课程（这是从校本课程的存在形式来考察的）；
第二种看法认为校本课程的思想源自于20世纪70年代西方发达国家，认为校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动（这是从校本课程的思想产生来看的）；
最后一种观点认为，校本课程真正出现在1973年爱尔兰阿尔斯特丹大学召开的“校本课程开发”国际研讨会上（这是从校本课程概念的出现为依据的 ）。

以上就是校本教材问题及相关问题的答案。希望校本教材的问题(校本教材指的是什么)对你有用！

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