孙权劝学教案（孙权劝学教案优秀设计）

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孙权说服的目的和方法

原因:如果你是今天的负责人，你必须学习。

目的:但是在涉猎的时候，看看过去。

原文

孙权一开始对梦露说:“你现在是负责人，不是来学习的！”！“吕的军队里有各种各样的借口。权道:“你寂寞了要不要当大夫？但是涉猎的时候，看过去。如果你话很多，如果你很孤独，经常学习，你认为这是大有好处的。”门罗开始研究。鲁肃和孟说起找孙子的事，大吃一惊，说:“你今天才一点才气，就不回吴国去找孟了！”梦露说，“老实人已经看了好几天了。你知道这么晚看东西有多晚。鲁肃见了吕蒙的母亲，与吕蒙成了朋友。

扩展数据

《孙权劝学》是北宋历史学家、政治家司马光写的一部记叙文。选自《资治通鉴》，书名为后人所加。这篇文章既讲述了门罗在孙权劝说下求学的故事，又赞扬了孙权和门罗认真求学的精神，警示人们读书的重要性。这篇文章简洁生动，

首先，对话是用来表现人物的。言简意赅，形象生动，没有冗余。此外，它还运用侧面对比和对比的方法来塑造人物形象，突出人物的优雅。

三国时期，吴郡的将军梦露年轻时不喜欢读书。后来听从孙权的建议，我博览群书，学习进步很大。这篇文章是司马光根据这段史料编辑改写的。

这篇文章讲述了三国时期门罗在孙权的劝说下读书，取得了惊人的进步，让鲁肃叹服，并与他成为朋友。说明人是好学的，只要肯学，就会有进步，凸显了学习的重要性。

孙权是怎么劝他学的？

孙权以身作则。告诉吕蒙，他有很多事情要做，但他仍然坚持学习。并一针见血地讲述了读书的重要性，告诉门罗学习的方法、目的和作用。

首先，他直言不讳地向吕蒙指出了“学习”的必要性，即由于他的“当铺老板”身份，“学习是必不可少的”；其次，个人陈述，指出“学习”的可能性。所以门罗别无选择，只能“开学”。从孙权的话中，我们可以看出他善于说服学生，也可以感受到他对门罗的亲近、关心和期待，而又不失大师的地位。

孙权劝说的效果

梦露的学术和战略进步是巨大的。效果很好。从下面这篇文章中，我们可以得出一个结论:鲁肃在寻求杨之后与孟进行了交谈。他大吃一惊，说:“你今天才一点才气，却不肯回吴投奔孟！”孟曰:“休三日，则神志更明。大哥，你怎么看事情都来不及呢？”

孙权如何说服学生？

孙权如何说服学生:

首先，他直言不讳地向吕蒙指出了“学习”的必要性，即由于他的“当铺老板”身份，“学习是必不可少的”；其次，指出了“学”的可能性。所以门罗别无选择，只能“开学”。从孙权的话中，我们可以看出他善于说服学生，也可以感受到他对门罗的亲近、关心和期待，而又不失大师的地位。

用他自己的话说，孙权是如何说服学生的(短篇小说)

吴将军骁勇善战，却无文化。有一次孙权劝他读点书。他说他忙着打架。孙权说，我每天都要挤时间看书。你不可能比我更忙。另外，我不希望你成为作家，只是为了获得更多的知识。门罗非常感动。他开始读很多书，获得了很多知识。孙权《劝学》是司马光编的。通过孙权劝门罗读书，门罗读书后大有进步的故事，告诉我们开卷有益的道理，警示人们后天学习的重要性。一个人再好，如果后天不学习，也不可能成功。相反，即使基础不好，只要态度端正，努力学习，也能学到知识，提高认知水平和能力。他还告诉人们不要用同样的态度看待他人，而是要开放。本文以“学”为中心，由孙权的劝学、梦露的治学和鲁肃的治学三部分组成。

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