幼儿园小班说课稿（幼儿园小班说课稿86篇）

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小动物喜欢吃什么讲义？

在教学活动中，老师问儿歌《鸡，叽叽喳喳，吃什么，吃虫子》第一句话:想一想，鸡还喜欢吃什么？引导幼儿根据自己的生活经验进行思考，告诉他们鸡也喜欢吃米粒、菜叶、馒头等食物，然后依次思考小狗、小猫喜欢吃的各种食物；同时，引导孩子模仿儿歌，如“鸭子，吃什么，吃小鱼；小绵羊，咩咩，吃什么，吃草；小母牛，克里斯提尼·克里斯提尼来电，吃什么，叶子吃……”再说，。

引导幼儿表演、画画等活动，表达和拓展儿歌的内容。

这样既能发展幼儿模仿和运用语言的能力，又能促进幼儿积极用脑和调动各种感官参与学习活动，充分体验活动和语言学习的乐趣，将教学与幼儿已有的知识和经验联系起来，从而在原有基础上促进情感、能力、知识等各方面的发展和提高。

小班讲座“送玩具回家”

【活动目标】1。我知道你们班有很多玩具。用完了放回去。2.根据玩具标记图，试着将玩具一个一个地打包摆放。3.愿意参加集体劳动。【活动准备】1。会发生的，宝贝。2.玩具标记地图，儿童书籍-送玩具回家。【活动流程】1。通过送娃娃回家来引起孩子的兴趣。◎把娃娃藏在教室的一个角落里，带领孩子找到哭泣的娃娃。◎找到娃娃后，关心娃娃为什么哭，它在家里的什么地方，然后把娃娃送回家，启发孩子想象他们玩了以后就知道怎么把玩具送回家了。

小班“多吃水果，更健康”讲座笔记

再说课本。

1.教材来源:众所周知，水果是孩子经常接触的一种食物。秋天，收获的季节，水果随处可见。它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种。如:常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们懂得很多，但对水果的营养和对人健康的好处了解不多。因此，孩子要对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发对吃水果的好感，形成良好的饮食习惯。

2.目标导向:活动目标是教育活动的出发点和归宿，在活动中起着导向作用。根据孩子的年龄特点和实际情况，我会具体地:

(1)能说出几种常见水果的名称，并知道它们的颜色、味道等特征。

(2)知道水果的营养与人类的关系，喜欢吃水果，不乱扔垃圾。

这个活动的重点是能够用文字说出水果的颜色和味道。

本次活动难点:水果的营养及其与人类的关系。

3.活动准备:

材料准备:

(1)各种水果。

(2)一个神秘的纸箱。

(3)有水果轮廓的作业纸。

二、教学方法

《纲要》指出“教师要做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，所以在活动中，教师要充分发挥幼儿的主导作用，让幼儿充分体验。采用的方法有:

1.观察方法:我提供丰富的实物给孩子观察，让孩子准确认识水果的颜色和形状。

2.游戏方法:通过玩‘摸水果’巩固孩子对水果形状和特点的认识。

3.体验交流法:活动中，孩子们可以亲自品尝各种美味的水果，与同龄人交流体验成果。

第三，说和学的方法

在活动中，孩子们会调动他们的感官。通过看、摸、尝、说等。他们会对水果有全面的了解，会对水果感兴趣，会喜欢吃水果。

第四，说说教学过程。

1.引导幼儿观察几种水果的名称和外观特征。

对话导入活动。今天，杨老师给孩子们带来了一些水果宝宝。孩子们，看看他们是谁。

(1)依次展示苹果、香蕉、橘子和梨。让我们向他们问好\'你好宝贝苹果，香蕉，橘子和梨\'！

(2)让孩子数数水果有多少种。

(3)认识水果的颜色和形状。

它们是什么颜色和形状？

让孩子根据已有的经验充分发言。

2.鼓励孩子练习剥香蕉和橘子，品尝各种美味的水果。

(1)说说怎么吃水果。

这些水果怎么吃？

香蕉、橘子要去皮后才能吃；苹果和梨在吃之前应该洗净或去皮。

(2)孩子自己剥香蕉、橘子，品尝各种美味的水果。

(3)鼓励幼儿说说自己尝过什么水果，尝过什么味道。

苹果:酸酸甜甜；香蕉:甜；橙色:酸；梨:甜脆。

(4)教育孩子不要乱扔果皮、石块。

剩下的果皮和果核该怎么处理？

3.教育孩子多吃水果，保持健康。

水果营养丰富，含有多种维生素。多吃水果而不感冒可以使我们的身体更强壮。

4.游戏:触摸水果。

老师，这里有一个水果盒，里面装着孩子们喜欢吃的水果。后来老师让孩子摸摸。如果你猜对了你摸到的水果，老师会给你一个小奖。

5.给水果宝宝穿衣服。

果园里发生了一件奇怪的事。所有的水果宝宝都失去了颜色。老师知道我们班的孩子最愿意帮助别人。现在，让我们来帮水果宝宝穿衣服，好吗？

请分别给画出轮廓的水果上色。

小班美味水果教案

活动目标:

1.能说出几种常见水果的名称，并知道它们的颜色、味道和其他特征。

2.我喜欢吃水果，不扔果皮。

准备工作:

(4)孩子有水果知识。

(5)各种水果。

(6)一个神秘的纸箱。

(7)一些带有水果轮廓的作业纸。

活动过程

2.引导幼儿观察几种水果的名称和外观特征。

对话导入活动。今天，杨老师给孩子们带来了一些水果宝宝。孩子们，看看他们是谁。

(1)依次展示苹果、香蕉、橘子和梨。让我们向他们问好\'你好宝贝苹果，香蕉，橘子和梨\'！

(2)让孩子数数水果有多少种。

(3)认识水果的颜色和形状。

它们是什么颜色和形状？

让孩子根据已有的经验充分发言。

2.鼓励孩子练习剥香蕉等。品尝各种美味的水果。

(1)说说怎么吃水果。

这些水果怎么吃？

香蕉、橘子要去皮后才能吃；苹果和梨在吃之前应该洗净或去皮。

(2)孩子自己剥香蕉、橘子，品尝各种美味的水果。

(3)鼓励幼儿说说自己尝过什么水果，尝过什么味道。

苹果:酸酸甜甜；香蕉:甜；橙色:酸；梨:甜脆。

(4)教育孩子不要乱扔果皮、石块。

剩下的果皮和果核该怎么处理？

3.教育孩子多吃水果，保持健康。

水果营养丰富，含有多种维生素。多吃水果而不感冒可以使我们的身体更强壮。

4.游戏:触摸水果。

老师，这里有一个水果盒，里面装着孩子们喜欢吃的水果。后来老师让孩子摸摸。如果你猜对了你摸到的水果，老师会给你这个水果。

(8)给水果宝宝穿衣。

果园里发生了一件奇怪的事。所有的水果宝宝都失去了颜色。老师知道我们班的孩子最愿意帮助别人。现在，让我们来帮水果宝宝穿衣服，好吗？

请分别给画出轮廓的水果上色。

评幼儿园中班平衡游戏《小平衡王》

活动目标:

1.理解故事内容，大海、池塘、孩子、小水滴的对话，产生保护水资源的意识。

2.了解污水对环境的危害，简单了解保护水资源的方法。活动:《小水滴找家》故事课件，水污染图片，小水滴。

幼儿园中班语文蛤蟆种瓜教材

[活动目标]

1.明白青菜长在地里。

2.知道绿色有营养，愿意吃绿色蔬菜。

[活动准备]

PPT，一些青菜，小筐。

浅谈中学班级健康的“走街串巷”

设计:进入中产阶级后，我们班的孩子用筷子吃饭。每次发筷子的时候，孩子们都会拿两根筷子在手中做出不同的形状，或者互相告诉对方我的筷子是什么颜色的。他们对筷子特别感兴趣。

因为总是怕孩子在玩筷子的时候撞到一起或者发生意外，所以总是限制孩子在这方面的自由。借这次公开课的机会，设计了“有用的筷子”这个活动，希望满足孩子们的愿望。

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