六年级上册单元作文（六年级上册单元作文第五单元）

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六年级上册第一单元英语作文怎么写？

你为什么去上学？我通常乘公共汽车去上学。因为我家很远。有时我骑自行车去。我从星期一到星期五去上学。如果我骑自行车去，我必须穿过两条繁忙的道路。如果交通灯是红色或黄色，我知道我不能过马路，所以我等待。如果灯变成绿色，我知道它意味着“去”。

六年级上册第五单元作文开头怎么写？

人生就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸。没有他们，生活就像白开水，平淡无味。储存在我心里的一切都是甜蜜的，最甜蜜的…

炎炎夏日，最痛苦的煎熬莫过于拥挤的公交车。公交车上汗味极其刺鼻，十几二十分钟。当你下车时，你一定会感叹:回到地球母亲真好！

六年级第五单元作文评价。

1.还是缺少典型事例或者生活片段，所以文章不够饱满，分量也有所削弱；

2.文章杂而不乱，可细可重点。

3.这篇文章完整而恰当地呈现了...并且生动地描绘了文章的重点。

4.它是实用的，包含着简单而深刻的哲理。读起来令人耳目一新，令人兴奋。

这篇文章充满了激情。字里行间，可以体会到小作者对…的喜爱，全文层次分明，语句通顺。

五年级上册第一单元第六单元作文评价

1)这篇文章是用第一人称写的，所以……是这样写的

2)本文的过程具体、清晰、连贯。同时，作者在叙事中加入了适当的心理描写，充分表达了...

3)文章用儿童语言叙述，自然简单，就像一股清泉结束了话题，起到了画龙点睛的作用。

4)文章真实、生动、真诚，尤其是关于使用权的文章很有感染力，发人深省。

六年级作文暖题始末

开头:
温暖是黑暗中的灯塔，让迷失方向的人走向光明；是暖雪中的一把火，让冷的人感受到热风；它是温暖沙漠中不可多得的一滴水，让口渴的人感到甜蜜。

结尾:冬天很冷。但他也能让人感到温暖，就像那个XXXX。这个世界深深的温暖来自炽热的心。正是这‘神圣’的火，点燃了我心中的芬芳。我觉得温暖足以困扰我的生活。

五年级上册第六单元作文批改点评

1.你的文章来源于生活，高于生活。种瓜是一个生动而曲折的过程，但它有一个光明的未来，并取得了成功。描述种瓜过程，提炼精彩细节，有曲折。文章最成功的秘诀就是你写了自己的亲身经历。

2.看你的文章，老师会因为你的激动而激动，也会因为你的笑而开怀。是的，老师有挖苦的话，但也有坦诚自责的心。这样优美的作品总是激励着我去做一个学生喜爱的老师。我真诚地希望成为你的良师益友。

人民教育出版社六年级上册第五单元语文作文大纲

一个会心的微笑，一句亲切的问候，一双温暖的手，一份小小的礼物，都让人感到温暖。在生活中，人们需要互相关心和帮助。在这个练习中，让我们写一些表明人们彼此相爱的东西。在你开始写作之前，想想当时的环境，事情是如何发生的，事情是如何发展变化的。写作时，注意人物的语言、动作和心理活动，表达真实的感情。同学们，在我们的生活中，每天都有很多感人的事情发生。今天，我们来写一写人们互相关心。首先，选择一个好的例子。这个练习是写点东西，通过具体的例子突出人与人之间的爱。人与人之间相互关心的事情有很多，比如朋友的一个会心的微笑，远方亲人的一句善意的问候，节日里收到的一份小礼物，旅途中关键时刻路人伸出的援助之手，生活学习中的好朋友等等。这么多例子，同学们在写之前要选好例子，也就是怎么选对。在这里，我可以提供一些建议:首先，写一写我的个人经历。只有自己经历过的事情，才有切身体会，才能写出自己想说的话，表达自己的真实感受。比如，一个同学写道，他为了参加演讲比赛，放学后偷偷溜进树林里练习。就在他失去信心的时候，一个陌生的奶奶给了我鼓励。掌声响起时，我无限感激。第二，小处着眼，小处着眼。比如楼叔下雨天挖下水道，“我”被感动也加入进来，凸显邻里之间的爱。第三，写出你的所见所闻。比如中国媒体报道的一些“感动中国”的人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，以及全国各地涌现出的许多感人的人和事，都可以成为我们的写作素材。第二，描述细节。“细节决定成败”，这句话在作文中同样实用。动笔之前，想想当时的环境，事情是怎么发生的，事情是怎么发展变化的。说明事情的来龙去脉。物与人密不可分。在叙述的过程中，学生可以运用我们所学的一些描写方法，对人物的语言、动作、心理活动进行细致的描述，从而表达出真实的感受。比如《唯一的观众》，作者重点讲述了老教授的言行以及“我”的心理和行动变化，歌颂了老教授关心和呵护年轻人成功的美德，表达了“我”对尊敬的老教授的敬佩和感激。[1]

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