业精于勤下一句（业精于勤下一句是什么?）

今天我想和大家分享下一句关于勤奋的话(下一句关于勤奋的话是什么？)，以下是边肖对这个问题的总结。让我们来看看。

首先，勤奋的下一句话是什么

二、勤勉，下一句

三、下一句话是什么

浪费在玩乐上。

原文:业精于勤，玩物丧志；做你想做的，毁掉你追随的。

这个典故是:

唐汉俞《学而知之》:“业精于勤，玩而不毛；做过的事，都是思想，都是毁灭。”

翻译:

学习的深刻来自于努力，疏忽来自于贪玩。性格只有认真思考才能培养，随便就毁了。

这句话现在用来说明勤奋对于学习的重要性:不努力，学不透，钻不深。

被后人奉为座右铭，教导人们在学习和培养思想道德品质时，要勤奋进取，认真思考，不能贪图安逸，随心所欲。治国理政，领导事业不就是这样吗？

1978年4月17日，《文汇报》在《打老虎》和《读书》中用了这句话，说“事业善于勤快懒，但在读书学习中，与‘认真’相反的态度就是怠慢。持这种态度的人，不把读书学习和革命建设的实际工作联系起来，所以他们的钻劲和技巧还远远不够完善。

在给学生讲课的幌子下，作者表达了他的不满。写的是郭子先生分析了入校的正义性，并向全体学生陈述了情况，肯定地得出“业障不可精进，不存在对病人的无知；行不行的结论，不存在公司的不公正”；

学生找借口，用自己的经历对比王老师在“学”、“说”、“写”、“做”方面的努力和成果，先扬后抑，反驳王老师的结论；

王老师又自嘲了一句，表达了对学生想法的看法，表现出一种漫不经心的稳妥态度，隐含着对法庭的冷笑。这篇文章构思巧妙，语言新颖。它吸收了叙事、夫妇排列、藻饰、韵脚等形式，并有所创新，富于整理之美。名言“勤劳善于勤奋，但贫瘠于玩耍；在思考中做的事在跟随中被摧毁”不在本文中。

扩展数据:

创作背景:

元和八年，韩愈四十六岁时，在长安担任郭子的医生，教导学生和学徒。全文名为《金学杰》，实际上是一部以先生劝学，学生提问，先生再答为借口，哀叹不期而遇，抒发自怨的作品。

战国时期，苏秦起初雄心勃勃，但由于学识浅薄，在很多地方并没有得到重用。后来，他下定决心要好好学习，有时会读书到深夜。他实在累了，正要午睡的时候，用锥子刺了自己大腿一下，血流不止。他用这种特殊的“刺股票”的方法赶走睡意，振作精神，坚持学习。他最终成为了一名著名的政治家。

韩愈的《劝学篇》鼓励年轻人勤奋、有思想。无论是学习还是工作都离不开这两者，而玩乐和轻浮往往会让人一事无成。

四、勤奋的下一句话是什么

浪费在玩乐上。

原文:业精于勤，玩物丧志；做你想做的，毁掉你追随的。

这个典故是:

唐汉俞《学而知之》:“业精于勤，玩而不毛；做过的事，都是思想，都是毁灭。”

翻译:

学习的深刻来自于努力，疏忽来自于贪玩。性格只有认真思考才能培养，随便就毁了。

这句话现在用来说明勤奋对于学习的重要性:不努力，学不透，钻不深。

被后人奉为座右铭，教导人们在学习和培养思想道德品质时，要勤奋进取，认真思考，不能贪图安逸，随心所欲。治国理政，领导事业不就是这样吗？

1978年4月17日，《文汇报》在《打老虎》和《读书》中用了这句话，说“事业善于勤快懒，但在读书学习中，与‘认真’相反的态度就是怠慢。持这种态度的人，不把读书学习和革命建设的实际工作联系起来，所以他们的钻劲和技巧还远远不够完善。

在给学生讲课的幌子下，作者表达了他的不满。写的是郭子先生分析了入校的正义性，并向全体学生陈述了情况，肯定地得出“业障不可精进，不存在对病人的无知；行不行的结论，不存在公司的不公正”；

学生找借口，用自己的经历对比王老师在“学”、“说”、“写”、“做”方面的努力和成果，先扬后抑，反驳王老师的结论；

王老师又自嘲了一句，表达了对学生想法的看法，表现出一种漫不经心的稳妥态度，隐含着对法庭的冷笑。这篇文章构思巧妙，语言新颖。它吸收了叙事、夫妇排列、藻饰、韵脚等形式，并有所创新，富于整理之美。名言“勤劳善于勤奋，但贫瘠于玩耍；在思考中做的事在跟随中被摧毁”不在本文中。

扩展数据:

创作背景:

元和八年，韩愈四十六岁时，在长安担任郭子的医生，教导学生和学徒。全文名为《金学杰》，其实是一部悲叹不期而遇，抒发自我怨恨的作品。

战国时期，苏秦起初雄心勃勃，但由于学识浅薄，在很多地方并没有得到重用。后来，他下定决心要好好学习，有时会读书到深夜。他实在累了，正要午睡的时候，用锥子刺了自己大腿一下，血流不止。他用这种特殊的“刺股票”的方法赶走睡意，振作精神，坚持学习。他最终成为了一名著名的政治家。

韩愈的《劝学篇》鼓励年轻人勤奋、有思想。无论是学习还是工作都离不开这两者，而玩乐和轻浮往往会让人一事无成。

边肖也是这么说的(下一句是什么？)问题及相关问题已经回答了，下一句(下一句是什么？)希望对你有用！

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