做最好的老师读后感（做最好的老师读后感1000字）

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做个好孩子，读50个单词。

读完之后做个好孩子的感受是:

这篇文章的主角是一个胖乎乎的小女孩，她的名字叫金玲。6年级，她是一个学习成绩一般的女生，但她聪明、善良、诚实。她为了成长为一个让父母和老师满意的好孩子付出了种种努力，也告诉了我们一个道理:有志者事竟成。只要努力，就会有收获。

看完朱永信的《尽力而为》怎么写

朱永信说，幸福在于“诚”字。所谓完整的人生，就是让人成为自己。老师在教育的过程中训练孩子发现自己，发现自己，成为自己。在这个过程中，教师也要发现自己，发现自己，成为自己，从而拥有自己的教育个性、独特的教育风格和专业成就。

朱永信的观点是恢复教师的自由，从发现教师生活之美、达到教师职业的四大境界、在压力下坚持不懈、早日成长为名师、保持对教育的热情、关注窗外的世界等方面，鼓励教师为自己的灵魂寻找智慧的家园。只有这样，他们才能跳出学生的成绩，在教学生涯中感到舒适和快乐。

但正如朱永信所说，“对现实的批判和抱怨很容易，但很难超越现实的表象，对人性和教育有根深蒂固的信任和热爱。”？

就像一种精神实践，追求幸福完整的教育生活是一种取向，也是一个过程。即使下定决心，也还是需要时间和方法。因为，在每一次有价值的追求中，问题通常都会随之而来。？

在朱永新看来，教师是一个永无止境的职业，可以把人的创造力和想象力的全部能量和智慧发挥到极致。教师面对的是最深处的世界——人心。世界上没有比教师更不确定更复杂的职业了。所以他说，虽然爱是教育的背景，但是教师光有爱是不够的，或者说真正的爱必须包含智慧，智慧在某种程度上也可以理解为面对变化、合理解决问题的能力。？

根据新教育实验，教师尤其是新教师的成长有“三福”:一是基于阅读的“专业指导”模式，即站在大师的肩膀上；二是基于写作的“研究反思”模式，即靠肩膀爬；第三，以同伴互助为基础的“教育生态”模式，是在集体的肩膀上飞翔。这也是新教育共同体提炼出的“三专”模式，即通过专业阅读、专业写作、专业发展共同体进行自我修养。？

？在朱永新看来，一个老师最大的挑战就是在每一个看似平凡的日子里感受到成长的感觉，从而发现这个职业的价值和意义。

和自己交朋友，看老师的评语。

同学们，我看到你们写了这篇关于如何和自己交朋友的文章。你读得很仔细。你把阅读过程中有用的句子都记录下来了。作为老师，我真的为你高兴。有你这样优秀的学生，我感到非常骄傲。希望你继续努力，争取更好的成绩。

优秀教师的阅读反思

歌德说:“读一本好书意味着和许多高尚的人交谈。”

最近，我仔细阅读了安妮特·布鲁肖(Annette L. Brushaw)给教师的101条建议。看这本书给了我很多收获，给我带来了很多教学建议。原来教学中的很多疑点烟消云散，出现了101个教育故事，涵盖了教育的方方面面。有老师教育孩子的经历，有班级出事后的思考，有转变观念的经历，有爱孩子的收获。

看着书中的故事，我不禁想起了自己。如果我是类似的情况，我会像老师一样对待这样的学生吗？当意外发生，学生的行为已经超出底线，我会怎么做？我是会像故事中的老师一样一笑置之，灵活应对，还是会大发雷霆，用威严压制学生个性的闪光？我不知道，但我一直在慢慢改变自己，慢慢融入孩子们，成为他们最亲密的朋友。

看完这本书，给我印象最深的是最后一章:不要放弃任何一个孩子。

上面写着，“优秀的老师让差生变得更好，让好学生变得更好。”学生失败了，我们也失败了。“自我反省，我班有很多差生。每次去上课，他们都在徘徊，跟不上进度。久而久之，它们成了我的眼中钉。轻则无视他们的存在，重则严惩。现在想起来，觉得很惭愧。每个人都有自己的技能，自己的分工，自己的生活方式。为什么坚持手指长度？作为教师，我们不仅要培育参天大树，更要让每一朵小花都灿烂绽放。如果他热爱音乐，那就让他做音乐人；他热爱艺术，就让他当个小画家吧。这样才能真正做到因材施教，考虑所有学生。

父母严厉的爱

俗话说，严师出高徒。老师的严格，往往是出于对孩子的责任，对教育的责任，对学生的殷切期望。教学不严，老师懒，要求严，是另一种爱的教育。作为家长，你更喜欢什么样的教育？你能理解老师们的辛苦吗？新学期，让我们呼唤更多宽严相济的好老师，和他们一起努力！

我看过这句话:如果唐僧没有铁箍，孙武空一辈子都是泼猴。

这就相当于老师要求孩子淘气，不管孩子会变成什么样。不难想象。

老师身上的枷锁，最终会锁住孩子的未来。

所以请善待每一位老师，尤其是那些对你的孩子很好很严格的老师。老师越严格，对孩子越真诚。

最贵老师读后感。

世界上没有人是绝对正确的，也没有人是完美的。这是我读《我最好的老师》时的感受。

这篇文章主要是这样写的:作者的六年级老师是怀特森。我们每节课都认真听讲，做笔记。但这一次，分数全是零。我们老师问为什么，他说:“我之前说的都是编的。我把所有的时间都给了你，而你没有注意到。”

看完之后我觉得老师做的很对，深刻的让学生知道老师不是神，也会有错误。他不仅教给他们知识，还教给他们一个道理。是的，世界上没有人是绝对的，也没有人是无所不知的！

想想吧。这在我的生活中发生过。记得在我还识字的时候，父亲教我念冯拼音。那时候我甚至不愿意立刻相信父亲是对的，直到二年级。当我们学习那个单词时，我认为老师教错了。后来我查字典发现爸爸错了。

这个世界上没有人是绝对的，所以我们不应该认为我的某些部分永远是对的。他们不是神，他们会错的。所以我们不能相信任何人。

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