幼儿园中班手指游戏（幼儿园中班手指游戏教案）

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初中手指游戏小火车教案

学习手指游戏训练，要求孩子掌握游戏的方法和步骤，能够独立完成游戏和讲课分析。老师列出了手指游戏训练的步骤、方法、层次和水平，以及应用过程中应该注意的各种问题，并给孩子们一张黑板报，逐一讲解分析，要求他们做好每一步应该注意的安全问题。最后孩子们顺利完成了教学目标，讲课反馈是为了游戏。

评中学课堂手指游戏作业

1.加油，成功将属于你！

希望你的成绩能更上一层楼！

3.认真是你成功的关键！

4.再努力一点，老师很看好你！

5.作业做的更认真，课堂表现会更积极完美！

6.好的学习态度决定好的成绩。你尽力了吗？

7.继续努力，你很有潜力！

8.如果你有困难，去找老师。他是你的好朋友。

9.课堂上的小动作会影响你作为未来领袖的形象！

10.我相信你的英语口语会像唱歌一样动听！

幼儿园拼音B的手指游戏

1)换小手(大班)我有一双小手。(伸出两只小手，轻拍两下)它们变成了闪烁的星星。(手握拳头开合)他们变成了转啊转的风车。

(手指交叉，手腕从左往右转)变成蝴蝶飞舞，(拇指四指交叠，双手并拢，弯曲蝴蝶翅膀两次)。

小猴子爬手指练习教案。

猴子，去爬山。

爬，爬，爬

爬到了山顶。

偷偷摸摸！

滑到半山腰。

摇摆，摇摆

跷跷板，跷跷板

滑行，滑行

滑到山脚下。

猴子，去爬山。

爬，爬，爬

爬到了山顶。

偷偷摸摸！

滑到半山腰。

摇摆，摇摆

跷跷板，跷跷板

滑行，滑行

滑到山脚下。

江雪古典诗歌指法练习教案

教学目标:江雪古诗词手指练习法要求幼儿掌握这种手指操作技巧和方法，并能独立完成课堂分析。手指运动是中产阶级孩子在课堂上最喜欢的游戏。活动要求，老师和孩子一步步讲解手指操作的内容，操作方法，手指变换，变换规则的部署等等，然后让孩子去做。所有的孩子都会学习这个游戏，直到做完题的孩子最后及时改正，课堂反馈会比较学习情况。

科学有效的中学生联合教案

活动目标

1.用小手进行各种探索活动，增强触觉的灵敏度。

2.了解手的基本结构和功能，学会保护手。

3.活动中，孩子们体验到了游戏的快乐。

需要准备的活动

每人一(5)个不同颜色的手指套。

2(关闭和打开)节奏音乐。

活动过程

1做节奏(断断续续)来引起孩子的兴趣。

了解你的手。

(1)知道每个人都有一双手。

孩子们刚才在做什么？演出时我们做什么运动？我们都有一双小手吗？请伸出手来数一数有多少根手指。

结论:我们都有一双手。有十个手指，指甲又亮又硬。关节也可以灵活运动，手指不同，名称不同。

(2)了解你的手指

老师启发提问，用拟人的语气说话。

谁最粗最矮(拇指点头)

谁最瘦(拉拉狗的小哥哥)

大拇指旁边中间谁最高(食指和中指跳舞)

剩下的手指称为无名指。(无名指姐姐弯腰)

练习说出你手指的名字。(儿歌)

3.了解手的用途和保护方法。

(1)说话:手指有很大的技巧。请告诉你的孩子手指能做什么。

(2)教育孩子保护自己的手。

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