温故而知新的下一句（温故而知新的下一句是什么）

“温故而知新”的下一句是:“可以为师”，即“温故而知新，可以为师。”

出自:《论语·为政》

原句:

子曰:“温故而知新，可以为师。”

解释:

子曰:“温故而知新，故能成师。”

所以，什么都过去了。新的，刚学到的知识。

扩展数据

“古为今用”是孔子对中国教育学的一大贡献。他认为我们可以通过不断复习所学知识来获取新知识。

这种学习方法不仅在封建时代有其价值，在现代也有不可否认的适应性。

作者的思想成就:

孔子构建了一个完整的“德与德”的思想体系:他在个体层面上倡导“仁与礼”的德性与美德。

德道思想体系以性善论(“一阴一阳谓之道，顺之者亦善，成者亦人”)为基础，以建立人极(“三极之道”)为目的，与人性、天道、地道会通，中庸适时成为一套完整的方法论思想体系。

孔子政治思想的核心内容是“礼”和“仁”。在治国方略中，他主张“以德治国”，以德治国是最高尚的治国之道。这种治国方略也被称为“德治”或“礼治”。

“温故而知新”有四种解决方法:

1.为了“温故而知新”，复习所学，从中获得新的感悟。

2.为了“温故而知新”，一方面要复习法律法规的故事，另一方面要努力获取新知识。

3、对于，温故而知新。随着自己阅历的丰富，理解能力的提高，我总能从以前读过的东西中学到更多。

3.它意味着我们可以通过回顾历史来预见和解决未来的问题。这才是真正的高手应该具备的能力。

像这样的人才可以当老师。第二，只有为自己做到这一点，才能当老师。

前者重在识人，后者重在修身。这两种解释有不同的含义。虽然这两种意义都可以让这一章更完整，但如果站在前面提到的“老师”的意义的角度，用修身养性的自我期待来解读可能更合适。

来源:《论语·为政》:孔子说:“温故而知新，可以为师。”

复习旧知识以获得新的理解和经验，你可以凭借这一点成为一名教师。

寓意:“温故而知新”是孔子对中国教育学的一大贡献。他相信通过不断复习所学的知识，他可以获得新的知识。这种学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人的新知、新知识往往是过去所学的基础。

首先是学习方法和个人修养，激发人们热爱学习，加强自律。

二是学习方法，强调知识的继承和创新。

三是学习方法，强调复习知识的必要性。

四是学习方法，强调学与思的结合，阐述了“学”与“思”的辩证关系。

五是学习态度，通过对话讨论聪明、好学、虚心求教的价值。

六是学习态度，端正学习态度，提高思想修养。强调你要随时反省自己。

第七是学习态度和个人修养，强调无论何时何地都要虚心向他人学习，同时要有正确的学习态度。

第八是个人修养，强调有志气就要有坚强的意志。

第九是个人修养和社会现象，强调要经得起时间的考验，坚贞不屈。

第十是个人修养，强调要学会换位思考。