幼儿园区域活动观察记录（幼儿园区域活动观察记录表 小班）

今天给大家分享一个关于幼儿园区域活动观察记录的问题(幼儿园区域活动观察记录小班)。以下是边肖对这个问题的总结。让我们来看看。

第一，幼儿园角落的活动观察记录越多越好，拜托！

1、儿童区域性活动观察记录

观察地点:益智区

纪实:陈小时候，是个内向的小男孩，很少和同龄人交往。今天，又到了孩子们进入该地区自由活动的时候了。孩子们选择了他们喜欢的地区。我看到陈的孩子独自站在旁边。

我问他，“陈你为什么不到区去玩呢？”他说:“我不想玩。”我说:“这个地区有很多有趣的东西。我们一起去那一带玩，好吗？”他点点头。我知道他不知道如何和孩子们玩

2、儿童区域性活动观察记录

观察地点:秘密区域

纪实:走进保密区，东东对陈克英说:“我有个秘密。我会用这个麦克风传到你的耳朵里。突然，可盈的眼睛一亮，好奇心被激起。

所以，下一个环节，谁想通过神奇的麦克风把秘密传到我耳朵里？可盈小朋友积极热情地举起小手，渴望用麦克风把自己的秘密传到老师的耳朵里。你愿意告诉你的好朋友你的小秘密吗？可盈的孩子更积极的和同伴讲秘密。

3、儿童区域性活动观察记录

观察位置:施工区域

现场记录:

陈宁是一个活跃的小男孩，思维活跃。今天，又到了进入区域免费赛的时候了。今天，陈宁正在建造积木。别的孩子也想和他玩，他不愿意。人家一拿积木，他就立马打人，嘟着嘴，一副很生气的样子。

4、儿童区域性活动观察记录

观察位置:作业区

现场记录:

冯嘉豪是一个内向的小男孩，他不想和他的同龄人交流。今天，又到了孩子们进入该地区自由活动的时候了。孩子们选择了他们喜欢的地区。冯嘉豪独自坐在椅子上。

我问他，“冯嘉豪:你为什么不去那个地方玩呢？”他摇摇头，什么也没说。我知道他不知道怎么和孩子们玩，我说，“这个地区有很多有趣的东西。我们一起去那一带玩，好吗？”他点点头。

5、儿童区域性活动观察记录

观察位置:作业区

现场记录:

冯嘉豪是一个内向胆小的小男孩。今天，又到了孩子们进入该地区自由活动的时候了。孩子们选择了他们喜欢的地区。我看到冯嘉豪独自坐在座位上。

我问他，“冯嘉豪:你为什么不去那个地方玩呢？”他看着我，摇了摇头。我就知道他有点胆小，不敢和小孩子玩。于是我说:“我们一起去那个地区玩吧，好吗？”他点点头。

6、儿童区域性活动观察记录

观察地点:艺术区

现场记录:

走进艺术区，开始画画。但陈志新并没有像其他男生一样在一个地方安静的画画，而是和几个男生互相追逐，直到户外活动结束。

7、儿童区域性活动观察记录

观察地点:秘密区域

现场记录:

“社交活动的秘密。老师展示了麦克风，告诉孩子们这是一个神奇的麦克风。他说的话只传到了他的好朋友的耳朵里。老师有一个秘密。我用这个麦克风来接触你的耳朵。程程小朋友的眼睛一下子亮了起来，好奇心被激起。

所以，下一个环节，谁想通过神奇的麦克风把秘密传到我耳朵里？成成小朋友积极热情地举起小手，渴望用麦克风把自己的秘密传到老师的耳朵里。你愿意告诉你的好朋友你的小秘密吗？成成孩子更积极的和同伴说秘密。

8、儿童区域性活动观察记录

观察地点:表演区

现场记录:

在小剧场表演的时候，小孩子都愿意上台表演，但是安迪有点害羞，尤其是看到父母来了，就更加抗拒在大人面前表演。

9、儿童区域性活动观察记录

观察位置:自然角落

现场记录:

在我们的自然角落里有些东西。给孩子们看的时候，我问他们:“你们知道这是什么吗？”孩子们三三两两地摇头说，我不知道。我预料到了！呵呵~ ~ ~于是我告诉他们:这是干海带。干海带孩子没接触过，就开始了我们的了解过程。

10、儿童区域性活动观察记录

观察位置:编织区

现场记录:

编织区的嘉杰小朋友都在专心致志地编玉米皮，但每当编到关节处，他们左手拿着玉米皮笨拙地往里塞，不管其他股玉米皮，编得乱七八糟；

梁惠南的孩子连续几次编辑接头都进不去，但刚进去，手工编辑又掉出来，有的干脆想放弃，不再编辑。

二。幼儿园区域活动观察记录与分析措施(五篇)

三。幼儿园大班区域活动观察记录与分析(四篇)

四。幼儿园儿童区域活动观察记录三则[摘要]

以上是边肖关于幼儿园区域活动观察记录(幼儿园区域活动观察记录小班)及相关问题的回答。希望关于幼儿园区域活动观察记录(幼儿园区域活动观察记录小班)的问题对你有用！

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