专业学位与学术学位的区别（专业学位与学术学位的区别有哪些）

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专业学位与学术学位的难度差异

其实学术硕士和专业硕士的诉求是不一样的。一是培养“研究型”人才，二是造就“应用型”人才。

如果一定要从难易程度上得出结论的话，按照国家未来的规划，专业硕士在研究生招生总计划中的比重会逐渐增加。这样，如果单纯考虑项目数量的增加，专业硕士的招生名额会更多，考试自然会更容易。

就专业理论的深度而言，专业硕士的要求不是很严格。它更注重实践和应用。与学术大师相比，专业书籍相对较少。但是名校的专业硕士也一样难考。

一.学位

Academicdegree又称普通学位，包括学士学位、硕士学位和博士学位。

按照招生学科划分，我国现行学位分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等13大类，13大类下共有88个一级学科，细分为300多个二级学科，有招生单位的二级学科有760多个。研究生普通入学考试主要是年初的研究生全国统一入学考试(简称“统考”)。被录取后，他们获得了研究生的身份。毕业时，如果课程学习和论文答辩符合学位条例的规定，可以获得毕业证和学位证。

第二，专业学位。

一般来说是指有特殊专业要求的研究生教育学位，不同于偏重理论和研究的学术学位。主要培养具有特定专业背景的高级专门人才。目前我国专业学位主要在硕士层次开设。经批准，在工商管理、公共管理、教育和法律等39个学科中开设了专业硕士学位教育。2009年，招生范围扩大到应届毕业生。

为什么专业学位比学术学位低？

专业学位不一定比学术学位低。以吉林大学招生为例，说明专业硕士和学术硕士的分数线。2021年吉林大学机械学院硕士最低分数线515，教育学最低分数线520。今年硕士分数线高于硕士分数线，硕士学生不多，所以硕士录取分数线低于硕士。今年的专业硕士学校允许专业硕士内部调剂，所以很难说谁高谁低。

研究生的「学术学位」和「专业学位」如何区分？

两者还是有很大区别的。首先，研究生在注册时会区分专业硕士和学术硕士。其次，专业硕士只有35类，有固定的职称和代码，考前选专业的时候就能看出来。硕士和硕士各有利弊，要根据自己的职业规划来选择。比如，硕士专业具有专业性强、社会认可度高、奖学金和助学金丰厚、学费低廉等优势。但由于学制长，研究课题多，课时短，毕业周期最长一年半，库房里论文少，毕业难度大。但是学费贵，一次毕业的人多。未来社会认可度未知。目前是公认的。

专业学位与学术学位在知识贡献上的区别

专业学位与学术学位的区别主要有三点:一是培养目标不同；二是考试内容不同；第三，培养方式不同。

很多人不了解专业学位和学术学位。这两个词只出现在考研中。所谓专业学位是专业硕士毕业后获得的学位，学术学位是学术硕士毕业后获得的学位。学术型硕士教育重在培养教学和科研人才，授予的学位类型以学术学位为主；专业硕士是国家为克服学术型硕士学位不足而新增的硕士学位，培养市场紧缺的应用型人才。具体来说，有以下三点。

第一，培养目标不同。专业学位是培养在某一专业(或专业)领域具有扎实的基础理论和广博的专业知识，较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素质的高级应用型专门人才。学术型研究生主要培养学术研究型人才。

第二，考试内容不同。公共课政治部分也是如此。学历学位一般考英语1，专业学位一般考英语2(中国国际教育是个例外，嗯，谁叫他们以后教外国人呢)。总的来说，英语二比英语一简单，专业课因校而异，比如传播新闻学(712)和新闻实务(815)，新闻传播专业考的是综合能力(334)。

第三，培养方式不同。专业学位课程以实际应用为导向，以专业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论与应用课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视团队学习、案例分析、实地调研和模拟训练的运用；培养学生研究实际问题的意识和能力。在具体学习过程中，要求有至少持续半年的实践环节(原则上应届毕业生实践教学时间不少于一年)。研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，培养学生的科研创新能力和素质。

专业学位好还是学历学位好？

学术上无所谓好坏，专业更面向已经工作的专业人士。而且很多专业没有专业硕士，只有部分专业有，这部分专业更多的是实际工作。

学术型硕士主要指传统意义上的硕士学位，侧重于理论知识和科研知识的培养。专业硕士主要是针对专业技能的培养，更侧重于你就业技能的培养。但是在学校的实际培训中，大部分的培训方式并没有明显的不同。

专业学位:一般来说，是指具有特殊专业要求的研究生教育学位，不同于侧重于理论和研究的学术学位，主要培养具有特定专业背景的高级专门人才。

学历学位:又称普通学位，包括学士学位、硕士学位和博士学位。

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