简述皮格马利翁效应（简述皮格马利翁效应的内容）

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皮格马利翁效应是什么意思？

皮格马利翁效应(Pygmalion Effect)，又译作“比梅龙效应”、“比梅龙效应”，是美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森在小学教学中提出的。

又称“罗伯特·罗森塔尔效应”或“预期效应”。暗示，本质上是一个人的情绪和想法，会不同程度地受到他人潜意识的影响。人会不自觉地接受自己喜欢、敬佩、信任、崇拜的人的影响和暗示。这个建议是让你梦想成真的基石之一。...

皮格马利翁效应意味着。

皮格马利翁效应是指人们如何思考和相信自己会有这样的成就。

你会得到你所期望的。你得到的不是你想要的，而是你期待的。

只要你充满自信的期待，只要你真的相信事情会顺利，事情就一定会顺利；相反，如果你相信事情不断被抵制，这些抵制就会发生。

成功的人会培养自信的态度，相信美好的事情会发生。这种态度，叫做积极期待，是胜利者的态度。

提前预期自己会赢，坚持这个观点。所以，只要你充满自信的期待。

即使你期望的信息是错误的，你仍然会得到你想要的结果。

皮格马利翁效应是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅柯布逊在小学教学中提出的。

又称“罗森塔尔效应”或“预期效应”。

对于皮格马利翁效应，最简单的理解就是:“说你可以，你可以，或者你不可以；说你不行，你不行，你不行。”

马里恩效应是什么意思？

皮格马利翁效应，也称为罗森塔尔效应。

美国心理学家罗森塔尔和雅各布森在智力测试中发现，学生可以通过对学生心理的潜移默化，达到老师所期望的进步。

换句话说，人们的期望越高，他们的表现就越好。

皮格马利翁效应是什么意思？

皮格马利翁效应(Pygmalion effect)，又译作“比梅龙效应”、“比梅龙效应”，是美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森在小学教学中提出的。又称“罗伯特·罗森塔尔效应”或“预期效应”。暗示，本质上是一个人的情绪和想法，会不同程度地受到他人潜意识的影响。人会不自觉地接受自己喜欢、敬佩、信任、崇拜的人的影响和暗示。这种建议是让你梦想成真的基石之一...“皮格马利翁效应”给我们留下了这样一个启示:赞美、信任和期待有一种能量，可以改变人的行为。当一个人获得另一个人的信任和赞美时，他觉得自己得到了社会的支持，从而增强了自我价值感，变得自信自尊，获得了一种积极的动力，并尽力满足对方的期望。

什么是罗森塔尔效应，像皮格马利翁效应？

罗森塔尔效应(Rosenthal effect)是指人们(通常是儿童或学生)在被赋予更高的期望后会表现得更好的一种现象。罗森塔尔效应相当于皮格马利翁效应。皮格马利翁效应是以希腊神话中一位名叫皮格马利翁的雕塑家命名的。他爱上了象牙雕刻的女神像。因为他每天对着雕像说话，女神的雕像终于变成了真正的女神。皮格马利翁效应是一种自我实现的预言式发展。这种观点认为，内心经常有负面预期的人会失败；而那些心中经常抱有积极期望的人，一定会成功。在社会学中，这种影响往往被认为与教育或社会阶层有关。

皮格马利翁效应源

罗森塔尔实验

美国心理学家罗森塔尔等人在1968年做了一个著名的实验。他们去了一所小学，从一年级到六年级选了三个班，测试这18个班的学生未来的发展趋势。之后，罗森塔尔以赞许的语气将一份“最有希望的人”名单交给校长和相关老师，并叮嘱他们要保密，以免影响实验的正确性。事实上，罗森塔尔说了一个“谎言”，因为名单上的学生是随机选择的。8个月后，罗森塔尔和他的助手们重新检查了18个班级的学生。结果奇迹出现了:所有上榜的同学成绩都有了很大的进步，他们活泼开朗，自信好奇，更愿意与人打交道。

显然，罗森塔尔的“谎言”起了作用。这个谎言给了老师一个暗示，影响了老师对名单上学生能力的评价，老师通过自己的情绪、语言、行为把自己的心理活动传递给学生，让学生变得更加自尊、自爱、自信、自强，从而在各方面都取得了超常的进步。后来人们称之为“罗森塔尔效应”，即人们的行为会因为他人(尤其是老师、父母这样的“他人”)的期望和喜爱而按照自己的期望发生变化。

皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王。他喜欢一个女孩雕像。他的欲望最终把雕像变成了真人，他们相爱了。因此，人们把罗森塔尔效应称为皮格马利翁效应。

什么是罗森塔尔效应？

罗森塔尔效应(Rosenthal effect)又称“皮格马利翁效应”(pygmalion effect)和“人际期望效应”(intermittive expectation effect)，是一种社会心理效应，是指教师对学生的殷切希望能够戏剧性地得到预期效果的现象。它是由美国心理学家罗森塔尔和L·雅各布森在1968年通过实验发现的。总的来说，这种影响主要是因为教师对优生和差生有不同的行为预期，并以不同的方式对待他们，从而维持了他们原有的行为模式。

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