学生手抄报设计指南（学生手抄报设计指南书籍）

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老师布置了一份手写的报纸作业，主题是《喜欢的眼睛》中的护眼。

我的无声德育与声乐教育——校园文化的育人功能——以下是我学习音乐过程中对我国著名音乐家Xi星海的回忆。我写风的时候觉得还挺成功的，就是被生活逼到墙角的时候。我住在巴黎一栋七层的破旧房子里，那天晚上风很大。没有被子我睡不着。隔着门窗，我剧烈的尖叫，我的心剧烈的颤抖。生活和祖国的一切辛酸苦辣都涌进来了。我控制不住自己。我用风来表达我的感受，写下了这部作品。在我国历史上，很久就有孟母三迁的故事，说明环境对人的身心发展和潜能开发起着重要的作用。全面教育是校园文化的宗旨，我校在这方面的尝试是以无声的德育进行健全的教育。1.无声的德育我们知道，校园文化以校园为主体空室，以师生为主体，以精神导向为核心，以各种活动和行为规范为主要内容。学校无小事，事事育人。为了在课堂上处处营造人文环境，我校在环境布置上注重从小处着手，从四面八方入手，让学生受到无声的熏陶。比如校风、班风、学风都醒目地写在学校教学楼的墙上。新学期开始，全校20个班的班主任总会拿出一张图文并茂的手抄报，放在教室前面最醒目的地方。以上是段老师对新学期的寄语:“欢迎回家”和“欢迎回来，儿子！”“新学期，你我一起努力！”“祝你新学期有很多进步和收获！”“大进步，更进一步！”看看下面的签名:有的是“爱你的老师”，有的是“你的朋友”，有的是“和你一起长大的人”...孩子们真的很喜欢这些信息。有的去校园看看，报名，走的时候仔细看，然后高高兴兴的上路。如果说上面的留言是从一个小的角度，那么，除了教室前面的那张，校园里还挂着一条横幅标语:“新学期，师生共同努力”“让我们共同追求成功”。师生一进校园，就会产生一种积极向上的情感力量。虽然我们的校园不大，但到处都是美丽的景点。你看，行人一走进校园，从校门到教学楼只有100多米。同时种了13棵小树。每棵小树下都有学校三至六年级班级的中队简讯，播报着中队的消息。看上面的标题，是孩子们写的:进步五(2)，新闻联播，请看...校长不需要在广播里大声朗读。孩子们已经在课间认真阅读了空。20个班，每个班都有孩子轮流上。主要目的是让每一个孩子都参与其中，更全面地观察，及时反映班里孩子的精神面貌，了解孩子的成长动态。这么美好的东西，孩子怎么会不开心呢？他们精力充沛。在默读中，对于孩子幼小的心灵来说，他们总是在接受教育。学校的德育处每周都会对各班的作息情况进行考核，所以校园里有一块最大的黑板，上面有学生写的值日记录，分别记录着各班的早读、课间练习、卫生和纪律。这块黑板在教学楼的走廊里。每个老师和学生每天都会路过那个地方，忍不住看一眼。哪个班优秀，哪个班好，哪个班需要整改。“尤其是那些需要整改的班级，只要看到自己不擅长的地方，那么班主任一定会在三天之内整改。如果情况良好，评价结果将替换为合格结果。这种无声的教育，往往会给老师和学生都留下一点“空白”。能正确引导教师对学生进行经常性教育，使孩子的个性和谐发展。第二，潜在美育校园文化的建设通常包括两个方面，即校园自然环境和校园文化氛围布局让校园的每一个角落都发出声音”是我们的教育目标。由于我们学校是一所老学校，所以空室很小，我们尽量利用有限的空室进行无限的教育。因为每个教室都贴着瓷砖，为了利用好这块宝贵的土地，学校推出了壁画展。举办了“绿色童话”壁画展和“绿色故事会”。在五年级一个班级的墙上，有一个标题是“请勿打扰花朵”。看，小溪边有一片绿色的草地。几朵紫色的花正在盛开，一群孩子在那里快乐地玩着捉迷藏。”嘿！\"一只蝴蝶飞过。\"孩子，别打扰它。鲜花盛开。几天后你会回来吗？“蝴蝶带着它们春天的梦想飞向远方...高一墙上:图为动物森林俱乐部。星期天，小动物们聚在一起举行运动会。有许多小动物。大象当裁判，乌龟和白兔又跑了。谁获得了第一名？.....美丽的童话寄托了孩子们纯真的梦想，启发了他们的智慧。怎么才能赢？让我们猜猜。在三年级的花园里，学校的绿化队写了一个警示牌:“小花草树木正在生长，请小心。”“不要伤害小草”...在老师的指导下，低年级的孩子们举行了“绿色故事会”比赛——根据瓷砖想象故事。孩子们很开心。雪白的教室，绿色的墙壁，走进我们的校园，你会被墙上的大幅照片所吸引。下面是一些充分展现我校拉丁舞特色的彩色照片，赏心悦目。楼道里“慢慢走下楼道”等宣传图片潜移默化地规范了学生的行为。童言、沙画、儿童画，都让每个孩子的个性飞扬。在这种充满童趣的浓郁氛围中，每一位师生怎么能不追求成功呢？人们常说，高品位的校园精神文化是以人为本的校园管理规范化的补充和提升。是真的。丰富多彩的校园环境，既能让学生在获取知识的同时接受无声的人文教育，又能在浓厚高雅的文化氛围中享受潜在美的熏陶。三个。健全的教育众所周知，校园文化环境是师生全面成长的主要生命空。师生的心理活动和行为变化与校园文化环境密切相关。校园文化环境是师生成长发展的“教育磁场”。在我们学校的每个教室前面，都有一个“班级章节栏”。这是校鹰比赛。在每周的升旗仪式上，学校少先队大队会宣布五次常规比赛的结果，然后颁发集体奖牌。当班长从校长手里接过奖章，贴在自己班级的荣誉栏里时，孩子们总是欢呼雀跃，激动不已。小的成功总是激励孩子们去争取更大的成功。“快乐分数袋”是我校取消“三好学生”后诞生的新生事物。在每一个教室里，都有一个角落陈列着孩子们的快乐成就袋，那是孩子们的阶段学习成果。虽然是普通的作品集，但是孩子对它有着不一般的感情。无论你打开哪个年级的书包，里面都装着孩子的宝贝——一本优秀的练习本，一份满意的试卷，一张难忘的功德卡(“功德卡”是一张短文卡，能产生长期的动力。有老师写给学生的卡片，有学生写给同学的卡片，有家长写给孩子的卡片，有学生写给老师的卡片。周一庄严的升旗仪式结束后，校长郑重地将老师们前一周写的功勋卡分发给学生们。这样会在全校产生很大的激励作用。很难拿到功勋卡。孩子们真的对他们情有独钟。还有证书，奖牌，出去比赛获得的证书...“快乐成就包”安静整洁地陈列在教室的书架上，记录着孩子们点点滴滴的成就，动态展示着他们的成长轨迹。上课的时候，老师会让孩子交换成绩，学校会分年级展示成绩袋。下课后，孩子总喜欢站在成绩袋前，翻来翻去，比较着说:“你的进步比我大”，“你的成绩比我多”，“你的书包比我的满，我需要快点行动……”孩子的内心世界是欣赏、比较、进步的。幸福的...他们的目标会逐渐清晰，潜能会逐渐开发，个性会飞扬...也许快乐的成绩袋是静态的，但这种校园文化的营造所形成的感染力是其他教育手段无法企及的。它已经悄悄地告诉了孩子们，他们应该做什么，他们应该坚持什么品质，他们的目标在哪里，以及良好的竞争意识和集体主义的形成。这些对孩子的性格发展起到了很好的作用。“教师成就包”的诞生，正是学校对教师和孩子关怀的体现。“我教育，我思考，我存在……”是教师全新的教育理念，已成为校园文化的一道新景观。同时，一个成功的老师必然会教育出更多成功的孩子。为了使校园文化的功能效用最大化，教师的教育行为也在不断创新。苏姆林斯基在《给教师的忠告》中说:教育的重要任务之一，不是让任何灵魂的火药不被点燃，而是让一切才能和才华得到充分的展示。我们在实践中体会到，校园的每一棵树、每一张纸、每一幅画、每一本书、每一份文件、绿化美化、校园“三风”建设，都在师生的成长中发挥着作用。这是一种健全的教育。优点，快乐果袋，走进绿色“童话”...这才是真正的道德教育，是用文化陶冶心灵。如果我们重视校园文化每一个细节的建设和引导，我们一定会让孩子们感受到更美好的生活，培养他们健康向上的心灵。\"塑造爱国成功信念，推进校园文化建设\"行动的关键在于如何在校园文化建设中体现爱国成功理念，如何有效提升校园文化的教育功能，如何揭示爱国成功理念在当前中学教育中的价值。反思基于爱国主义和人才培养的校园文化建设在学校建设中的应有地位，探索自身建设的规律。在这种指导思想下我们应该怎么做？首先，明确了校园文化建设对促进项目发展的重要性和必要性。校园文化是指这个特殊场所中特定的精神环境和文化氛围。它是以空为背景，由教育者和受教育者围绕教学活动和校园生活而创造和共享的亚文化体系，以文化冲突和融合为特征。具体体现为显性课程和隐性课程(也称隐性课程)。显性课程是指根据学校的规定，学生必须掌握的知识、技能、观念和行为规范。潜在课程既包括校园建筑、文化设施、环境布局等有形环境，也包括校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理氛围、校园群体的观点和信念等无形环境。校园精神、校园价值观等思想内容是校园文化的深层结构和核心内容，对整个校园的生存和发展具有指导意义。它们是校园建设的无形资产，关系到学校的办学质量，是学校可持续发展的重要因素之一。我们应该重视校园文化建设，发挥其教育功能。作为一种潜在的隐性课程型校园文化，它在对学生的思想道德教育和良好行为习惯的培养中具有情境性、穿透性、持久性、暗示性和愉悦性的特点。校园文化以其直观的表现形式，将思想教育置于各种具体的、可感知的情境中。校园文化的教育功能是通过学校健康的精神因素和优美的物质环境对学生施加积极的影响、感染和熏陶来实现的。在校园文化建设中，如何充分发挥校园文化的德育功能，使学生逐步形成正确的爱国主义和成功观？我们必须把握以下原则。第一，教育原则。古人云:“德为第一线。”无德则民不立，无德则国不兴。道德建设的好坏反映了一个民族人民的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。道德兴，国家兴；道德昌盛，国家富强——这是从现实中得出的结论。学校是教育和培养人的地方。校园文化作为学校教育的一部分，首先应该突出教育特色，始终把握教育原则。只有这样，才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。通过各种有效形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，探索激发学生学习成才的规律。在形成正确的爱国主义观念的基础上，不断提高学生的综合素质和学习成绩。第二，科学原理。校园文化建设是学校的一项整体工程，涉及面广，需要动员各方力量。学校要精心统筹，科学规划，合理安排，避免相互作用和制约。比如对于学生的课外文化生活，首先要建立组织体系，从领导机构到专兼职导师再到学生。二是根据学生年龄、知识结构、心理特点，合理安排活动，基本形成序列，满足不同年级、不同特点、不同爱好学生的发展需要。最后，艺术原则。在校园文化建设中，要有艺术的眼光，让学生处处受到艺术的感染，通过学校的设施和氛围来享受美的享受。校园环境的绿化美化要努力使四季各具特色，如春天绿笼葱郁，盛夏浓荫，秋凉红枫，冬松柏常青；校园的设计和景点的布置力求做到形与色的和谐统一，给人耳目一新、赏心悦目的感觉；学校文化活动的安排也要具有教育性、科学性和艺术性，努力使活动新颖、生动、有趣，使校园文化对青年学生具有强大的感染力和吸引力，促使他们积极、热情、主动地参与其中，使他们的思想和情操得到自然的陶冶，灵魂得到无形的净化。目前，我们做了一些工作:1 .挖掘环境文化。学校没有闲暇，到处培养人。环境是学生生活的空空间，也是培养学生文明素质的载体。我们对校园环境的探索和利用，形成了强大的立体环境文化，让一草一木、一墙一板都在说话，起到了教育人、启迪人的作用。正如陶行知先生所说，“一草一木都与爱有关。”教室和走廊悬挂着往届毕业生和普通班、艺术特色班学生的优秀作品，他们的作品让学生感受到成功的喜悦；两次，我们动员各年级全体学生收集格言警句，要求在爱国与成功的主题下，结合两个信念:只要努力学习，每个学生都能成为成功者；热爱祖国，为国家富强而努力学习，收集关于人格、人生观、道德观、世界观的格言警句。每节课选择两个名人或自己编的谚语，分别在课堂内外编。通过个别采访，我们知道这些格言确实激励了一些学生。哲理名言让学生体验，谚语让学生共鸣，名言让学生警醒思考。课题组还建议成立学校的“小记者团”，创办校报晨报，建立长桥中学网站。校刊校报及时报道新人、新事物、新面孔，坚持以正确的舆论引导人，以优秀的作品激励人。将学校原有宣传橱窗的一半作为爱国主义教育专栏，定期更换内容，让学生和老师在课余时间阅读专栏成为一种习惯。学生生活在这样一种健康向上、蓬勃向上的文化氛围中，心灵自然会得到净化，思想也会得到升华。2.培养礼仪文化。健康优雅的交际风格和能力是现代中学生必备的素质之一。如何处理同学、师生、家长、爱国和成功的关系？优化学校人际环境，开展尊师爱生活动，建立良好和谐的师生关系。同时，充分发挥班级环境的熏陶和教育作用，如充分发挥学生的主体作用，师生共同营造良好的人际环境，包括班级氛围、学风、集体舆论和文化氛围。无论是课内还是课后，老师和学生都提倡“欣赏和鼓励”。目前“老师您好！”已经成为校园流行语。3.丰富活动文化。校园文化是一种群体文化，体现在学校的一切活动中。现代中学生朝气蓬勃，学习和读死书是不利于身心的。基于这样的认识，我们应该走出课堂，寓教于乐，开展丰富多彩的校园文化活动，创造文明、健康、向上的校园文化生活。组织了“小记者团”，每月报道学校的新人、新事物、新面孔；在课题组的提议下，我校成立了科学院(理科)和社会科学院(文科)。建立这两所书院的目的是为了给学生树立一个努力学习成才的榜样。也是为了让院士们以科学家为榜样，从小树立远大志向，为中华民族的和平崛起而努力，通过大力宣传鼓励学生在学习上有上进心，从而促进学校整体的教育教学发展。还要求社科院、社科院的院士每学期都要进行研究。比如今年夏天，我负责的社科院将对上海市民素质——师生合作协作精神进行全面调查。我们还在全校范围内招聘校长助理和民选学生助理校长；每个月选出最值得表扬的人，让他们当旗手；校运动会人头攒动，运动员朝气蓬勃；世界环保日环保宣传教育，倡导学生爱校节能；校园科技节上，学生们一边放飞理想，一边放飞飞机。在区戏剧节的系列主题比赛中，我们两院院士也积极参与了排练，最后我们获得了一个二等奖和一个三等奖。第三，让学生体验和感受团结合作的力量。经过反复的活动，我们也很高兴看到同学们的可喜进步。对未来工作的一些思考:1。继续丰富活动文化。要创办校园电视台，组织“小记者团”成员走出火热的校园生活，以敏锐的眼光把握瞬息万变的时代脉搏；组织校园文化艺术节，供学生写作和表演；走出校园，走进社区，参观工厂，每月组织社会实践课，让学生学会观察、思考、行动、实践；指导学生参加阅读征文比赛，组织书画摄影活动，举办心理讲座。丰富多彩的课外活动可以展示学生的青春活力和个性，激发学生的无限想象力和创造力，促进学生综合素质的提高。校园文化建设要有重点、有针对性、有实效，结合重大活动和节假日开展一系列形式多样、主题活泼的活动。下学期，我们计划开展以下活动:以“我的祖国在我心中”为主题的国庆系列教育月活动，以“尊师重教，终身学习”为主题的九月学习月活动，以“美丽在我们身边”为主题的课堂文化建设竞赛，使课堂更加整洁、干净、文明、祥和，具有鲜明的个性特色。开展一系列主题活动，可以使校园文化建设落到实处，促进校园精神文明建设。2.完善价值文化。随着改革开放的深入和商品经济的发展，社会上出现了各种思想、理论、人生观、价值观，这些思想、理论、人生观、价值观必然会影响到校园里的学生。由于学生生活经验和辨别能力的限制，不可能完全做出正确的辨别。通过组织参观爱国主义教育示范基地，定期观看爱国主义教育影片，让学生认识自我，把握人生方向，为美好未来而奋斗。组织班、团、学生会活动，对学生进行有计划、经常性的思想政治教育和组织管理，培养学生自我教育、自我管理能力和集体主义精神。在活动中端正思想，在实践中认同价值观，在学习生活中完善人格。培养学生“爱国守法、礼貌诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”的基本道德价值观和崇高人生理想。制定校训，写校歌等一系列规章制度。苏姆林斯基说，“你周围世界的美好可以陶冶学生的情操，使他们变得高贵典雅。“良好的校园环境有利于学生的学习和发展，有利于学生素质的培养和提高。虽然这种影响是间接的，但它的力量是巨大的。正如美国教育家Blethen所说:任何一个学校环境都是在无声地寻址孩子，孩子是真的在关注它，在不自觉地接受熏陶和影响。校园环境不仅反映了某个时代的传统观念，也影响着教学的积极性。因此，优化教育环境不仅是一种管理，也是培养人才的重要手段。加强校园文化建设，优化育人环境，也需要学校、社会、家庭的密切配合。只有大家都重视校园文化建设，以人为本，才能真正强化环境教育的功能，让学生健康发展。校园文化口号1:精品精雕，万物炼成金；2人总会成功，行者总会在；自信与成功，自强与自律；4.是人，路在脚下；5知行一致，行动胜于雄辩；求实创新，与时俱进；7.全面发展，提高素质；8自强不息，诚信为本；树九百年，报效国家，做世纪栋梁；尊重他人，包容他人，帮助他人，爱他人；1.年少而年轻，迟来而珍贵；12.诚实，以事实为依据；13种下一个人格，收获一份缘分；专注的修德可以保持健康。不要让坚强的生命变成一步之遥的幽灵。以滥用水为耻，以节约水为荣。7道路的转折点，人生的转折点。让你的青春飞扬，让你的热情蔓延。珍惜每一滴水，这样地球母亲就不会哭泣。绿色生活需要我们共同呵护。礼貌最容易做到，也最容易被忽略，但她是最珍贵的。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。鸟儿因为有翅膀而自由飞翔，花儿因为有香味而美丽，校园会因为有文明而更加先进。文明是幸福的源泉。让我们的心像花一样美丽。关心学校是我们的职责；照顾学校是我们的责任；爱学校，我们的心声。学校是学习的地方，文明是成功的基础。让我们珍惜集体，公共财产和环境！让我们和不文明行为说再见吧。文明是沟通彼此的桥梁。善良的花就像手边的锦缎，善良的草就像脚下的草！32天空是温暖的摇篮。不要再把烟吹向天空空空，让大地难过；草地是一块美丽的地毯。不要扔地球！绿色和文明是希望，让我们一起播种希望！让我们的素质和文明在言行中表现出来！文明是成功之花的核心，是理想之舟的风帆。星星空为我们贡献了辉煌，天空空空为我们贡献了蓝色，森林为我们贡献了绿色，花朵为我们贡献了灿烂，大自然也为我们贡献了自己。我们应该为大自然做些什么？跟老师打招呼不难；难的是坚持真诚地对老师说好。让文明氛围弥漫在学校的每一个角落。鲜花用美丽装点世界，我们用行动美化校园！给我一个干净的日子空让我可以飞翔；给我一片蓝海，我可以去旅行；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我可以在知识的海洋中扬帆远航！41;捡起一张纸，纯粹是自己的精神；一个刻意抹去的污点净化了一个人的灵魂。希望对你有用！

二年级的孩子用手抄报完成了如何写朋友圈的课文。

1.劳动是知识的源泉；知识是人生的向导。

我希望我只有勤奋才能变得更强。

3.只有努力向上发展，才能把弯竹鞭变成直竹。

好习惯是成功的保证。

不要跟别人吹牛。满足现在的成就扼杀了未来。

对于勇敢的人来说，贫穷、疾病、尴尬、责备、诽谤、冷嘲热讽以及各种压迫都是前进的动力。

7、树不修，不直；一个没有学问的人是没有技能的。

书划船，手写报纸名人名言

1.做好自己，看看这本书的玄机，去留，和这本书一起生活。读书，读自己，追寻心灵净土！在世界读书日，我们一起打开书本。...

2.多读书，走万里路。好读书，好读书。读一本好书，一个好老师，一个好朋友。好好学习，学无止境。值此世界读书日，祝你在书海中度过美好时光。像神一样写作，你会收获很多。

3.背一首《离骚》山山人海。背一首诗经，唇齿留香。看杂志，环游世界。看一本历史书，穿越古今。书籍丰富了我们的经历，让我们不再贫穷。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读真好！

4.“读书是一种快乐，可以增长人的见识，让人明白道理，让人憧憬未来，让人品味人生，带来很多好处。这种快乐是不可替代的。在世界读书日，祝我的朋友们阅读愉快，阅读愉快。”

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