读后感的写作方法和技巧（读后感的写作方法和技巧六年级）

今天我要介绍的是阅读理解的写作方法和技巧，以及相应的6年级知识点。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个网站。

阅读后的写作方法和技巧。

看完之后有引用、讨论、链接、总结等方法。

写作技巧有:

(1)引用:引用歌谣、名言。

(2)举例:可以举出古代的例子，现代的例子，你听说过的身边的事，你经历过的事，只要例子表达的中心与文章中心一致即可。举两个正反的例子。正面例子的作用是让中心更加清晰，证明这个道理是正确的。这种品质值得学习。

四个。结构布局:

第一段:写下阅读时间、标题和大致感受。我受益匪浅。给我留下了深刻的印象)

第二段:用三五句话概括中心思想。先写主要内容，再写道理或人品。

第三段:从这个道理或品质(古代、现代、身边的例子、自己的例子)中举出正面的例子。

第四段:从这个道理或品质(古代、现代、附近、自己的案例)举反面例子。

第5段:发起呼吁和倡议。

选择自己喜欢的书，抓住最感人的内容，写出自己的真实感受和看法。创建您自己的标题。你最喜欢的书是什么？是动画片还是侦探小说？是校园文学还是科幻故事？既然是你最喜欢的书，请告诉我你为什么喜欢它。

看完这本书，你印象最深的是什么？

你会从给你印象最深的开始。有些书的故事特别惊险或有趣。比如看完《名侦探柯南》，你会说柯南被坏人变成了小娃娃，因为你看的时候觉得特别惊心动魄；看完西游记，你会从那个绿脸獠牙想吃唐僧的妖怪开始，因为你看的时候觉得特别恐怖。有些书中主人公的故事特别感人。比如看完童话《丑小鸭》，你想说说丑小鸭变成白天鹅之前的悲惨经历；你特别崇拜鲁滨逊，喜欢讲他在孤岛上恶劣环境下的生活。有些书语言有趣，容易阅读。比如你特别喜欢张天翼的《大林与小林》里的幽默语言。有些书的封面、封底、内页特别好看…

说这些印象深刻的话，不妨说说自己当时的感受和想法。比如看西游记的吓人一幕，你当时一定很害怕，恨不得躲进去，或者关上门把妖怪挡在外面；看《丑小鸭》的时候，一边看一边哭。这个故事让你想起了自己类似的经历。看到大林和小林，你会深深同情大林兄弟。这让你想起爷爷讲述他那个年代的生活…

看完之后写什么？很简单。就写下你刚讲的那本书给你印象最深的是什么，读的时候有什么感受和想法。如果能联系自己的经历和故事，发表自己独到的见解就更好了。

阅读的写作方法和技巧有哪些？

阅读的写作方法和技巧有哪些？

读后感的写作方法和技巧有哪些？这是一种文学创作，在书的世界里游荡。这是一件罕见的杰作。阅读在现代几乎成了一种奢侈。现在，我想分享一些读后感的写作方法和技巧。

阅读理解1的写作方法和技巧有哪些？

读后感属于议论文的范畴，但又不同于普通的议论文。

一般议论文要求观点明确，论据典型，论证严谨；读后感最突出的特点就是读与感的紧密结合。“读”是指你读了谁、什么、什么和什么观点；“感受”就是看完之后的感受。阅读是感受的基础，感受是阅读的升华。就所读的作品而言，“读”即“即”——对所读所感进行必要的“描述”；“爱”就是“分离”——根据爱的起源去联想和谈论爱。“感”是“读”之间的相互作用，不可分割。

“读”和“感”的结合一般采取两种形式:一种是边读边感(解释自己读过的东西)；二是描述读后感。原则上，先读后感的形式很容易把握，适合初学者写完再感。

要写好一篇综述，除了掌握以上基本文体知识外，还必须掌握以下写作步骤:

第一，研究原文。

只有学好原文，才能对原文的内容和主题有深刻全面的理解和把握，并从中得到一些感悟，这是写出好的阅读体验的基础。

第二，树立本源意识。出发点是读后感的中心论点，也是文章的“出发点”。

一篇课文，一本书，一部影视，一部剧，内容简单复杂，线索多但少，人物占主导，观点深刻浅薄。写完读完不可能面面俱到。那么，如何建立入门意识呢？方法简单。在研究了某一部作品之后，我们必然会受到启发，有所感悟，而我们最受启发、感受最深的那个点(或几个点)就可以确立为“感悟点”。比如写以人为中心的叙事时，出发点往往是人物最突出的精神、思想、性格等特征或最有价值的言论、行动。写作型叙事，出发点往往是事件所包含的意义，反映一个问题或一个普遍规律。议论文的起点一般是所读议论文的中心论点或分论点。其他风格感的建立和这个差不多，就不一一赘述了。

第三，叙述和感受。

背诵是指对所读文章的出处、标题、作者、感觉点等方面的说明，目的是让读者看完之后明白这种感觉的来源，明白自己想感受的是什么。这些解释是必不可少的，否则，读者不会明白你的“感觉”从何而来。感受是文章的主体部分，以描述阅读和感受为基础，拓展联想和外延，联系实际。

联想和引申的原则是要与原始材料密切相关。要对联系的内容和现实进行分析、讨论或表达感受，这样“感受”才会深刻。这也是发展阅读理解主体部分最重要的途径。

另外，在论证起源的过程中，要注意紧密结合两个论据，一个是我们阅读的原文材料，一个是联想和引申的材料。

第四，阅读的终结。

结尾可以总结要点，总结全文，提出问题，发表自己的看法，让人深思。内容决定形式，结局形式取决于阅读体验的类型。

阅读后的常见问题

1.多读原文，无“情”或“情”少，喧宾夺主。有的同学写的是自己看完之后的感想，主要部分是完整的重复原文的情节，或者补充几句无关的评论。这些都违背了读后感最基本的要求。

2.原文评论很多，但没有“感觉”在里面，牵强附会。这种文章混淆了阅读和文学批评的界限，勉强把不相干的内容捆绑在一起。也是一些学生最常见的问题之一。

3.空洞很抽象，缺乏联想，没什么吸引人的地方。这类文章的主体部分往往不展示，主要是没有思路。

4.就在水里蘸一下，把什么都盖住，也没什么意义。这类文章的主要症结在于没有抓住原文的精神或主题，没有建立起好感的要点。

上面只列出了四个最常见的错误，在写作练习中可能不止这些。

读后感是作文的一种重要形式。只要学生多读书，多思考，多实践，不断总结自己的写作经验，就一定能写出读后感。

阅读理解2的写作方法和技巧有哪些？

大意

所谓“感悟”，可以是从书中学到的道理或精妙的思想，可以是从书中内容启发的思考和联想，可以是读书引发的决心和理想，可以是读书引发的对社会某些丑恶现象的批判和讽刺。读后感的表达是灵活多样的，基本属于议论的范畴，但写作方法不同于一般的议论文，因为它必须在阅读的基础上表达感受。要写一篇有经验、有见地、有情感、有创新的阅读，必须注意以下几点:

首先，阅读原文。

“读后感”的感觉是由“读”引起的“读”是“感”的基础。如果你略读下去，你可能甚至不知道原文是什么。你怎么能感觉到？肤浅地阅读，当然感觉不到深刻。只有认真阅读，才能有所感悟，才能深有感触。如果你想读一篇议论文，找出它的论点(观点和命题)，或者批评任何错误的观点，想想你受到了什么启发，找出论点和结论是什么。如果是记叙文，就要搞清楚它的主要情节，几个人物，他们之间是什么关系，故事发生的时间。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节感人，为什么这么感人等等。

第二，要友善。

只要认真阅读原文，一篇文章是可以用多种方式来写的。如果对原文中心感受很深，可以写成读后感；如果被原文的其他内容深深打动，也可以写一篇读后感；如果对个别句子有感觉，也可以写成读后感。总之，只要是原创的内容，只要你对它有感觉，就可以写评论。为了写一篇好的评论，你需要表达你所知道的一切。

第三，选择敏感点。

你可以在一篇文章中找到很多感受，但一篇评论只能讨论一个中心，不可能面面俱到。所以需要对这众多的感受进行筛选比较，找出我感受最深、角度最新、现实针对性最强、写起来感觉舒服的一个，作为我读后感受的中心，然后论证成书面文件。

第四，叙述要简短。

既然阅读后的感觉是由阅读引起的，那么就要在文章中描述引起“感觉”的事实，有时还会举出一些我想到的例子。总之，“叙事”在阅读中是不可或缺的。但与叙事中“叙事”的要求不同。记叙文中的叙述具体、生动、形象，而阅读体验中的叙述简单、切中要害。不求“动”，只求物。引用原文前先学会写和读。通病是叙事不短，实际上变成了复述。这主要是因为作者不能把握[1]中要引用的部分的精神和要点，所以不能言简意赅。要简洁，不是越少越好，也要简单明了。

第五，联想要讲究形式。

联想的形式有很多种，如联想(相互关联的事物相同)、拮抗联想(相互关联的事物相反)、联想联想联想(相互关联的事物相关)、相继联想(相互关联的事物同源)、相似联想(相互关联的事物相似)等等。看完后特别注意同音异义和相似联想的应用。

格式

一.格式和写作方法

读后感写作通常有三种方式:一是缩写提纲，二是读后感写作，三是摘抄好的句子和段落。一般我用自己的感受(一两句话)作为主标题，下一行是我读xxx的感受作为副标题。也可以直接读“xxx”或者“xxx”。

第二，选择自己最有感触的，这是写好阅读感的关键。

第三，紧密联系实际很重要。

第四，要处理好“读”与“感”的关系，把议论、叙事、抒情结合起来。

第五，不要过多叙述原文，而要表现出“简”字。

第六，要审题。

写的时候要分清什么是重要的，什么是次要的，力求“读”出来抓住重点，“感受”出来写体会。

七、要选材料。

阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能对文章内容有深刻的理解，从而把握文章的重点和思想感情，才能有所感悟和体会。只有努力学习，才能找到阅读体验的连接点。这是文章的中心思想，也是指出文章中心思想的句子。写作品的时候，不能涵盖你经历的方方面面，但是要写你看完之后的思想和行动的变化。

8.写读后感，要从简单介绍所读作品的内容开始，然后写自己的体会。

用2 ~ 3句话概括原文为宜。最后大部分还是回归到读过的作品。重点在“感”字上，记得联系自己的生活实际，结合自己的生活，否则作文会出现空空洞。

九、要讲道理，要写真情实感。

阅后注意事项

读后感写作绝不是照搬或简单重复原文。不能随意离开原文，主要写“经历”。

2用真情实感来写。应该是发自内心的感受，而不是“自我批评”或者“保证”。

(3)写出独特的新鲜感受，力求有新意，吸引或感染读者。

4注意不要写流水账。

写作方法

(1)引用——围绕感觉点引用材料。简述原文的相关内容。这篇文章的主要内容要简明扼要，重点要写清楚。

(2)讨论——分析材料和训练要点。鲜明的基本观点。

在介绍完“读书”的内容后，我们要对“读书”做一些评论。我们可以根据具体情况分析引用的内容；也可以从现象挖掘到本质，从个别挖掘到一般；要把有意义的材料分析出来，然后自然地“点亮”自己的感情。选择你最有感触的，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达了本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以灵活。可以在正文的开头，也可以在正文的结尾，也可以在正文中。写作初学者最好开门见山，在文章开头写下自己的看法。

(3)联系实际，纵横拓展。围绕基本观点和理由设定事实。

看完最忌讳的就是实用性和概括性。文章如果做不到切实可行，感受深刻，那就太肤浅了。总的来说，往往会让阅读感觉缺乏针对性，不能给人以震撼。联系就是紧密联系现实，既可以把现实生活中相似的现象从一个地方联系到另一个地方，也可以把从古至今现实生活中对立的问题联系起来。可以从大处着眼，也可以从小处着手。当然，在结合实践进行分析论证时，要时刻注意反击或呼应引用部分，使连接与引用断开。这部分是议论文的主体部分，阐述基本观点(即中心观点)。它能通过摆事实、讲道理来证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。在这个过程中，需要注意的是，一切事实和推理都必须围绕并服务于基本观点。

(4)结语——总结全文，升华感悟。“读书”的内容并不容易。

以上四点是阅读后写作的基本思路，但这个思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“对原文的简要描述”通常在“明确的观点”之前。

有关注意事项

先注意。

多读书，少读书，灵活掌握。比如“简述原文”通常在“阐明观点”之前，但两者的顺序也可以互换。再者，如果第三步呈现的事实是社会现象或个人经历，那么第四部分就不用写了。

注意“阅读”

在“读”与“情”的关系中，“读”是“情”的前提和基础；“感觉”是“阅读”的延伸或结果。你应该在“感觉”之前“阅读”。不“读”，就不会有感觉。“因此，要写读后感，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键句子的意思，深刻理解作者的写作目的和文中所表达的思想感情。

读完一本书或一篇文章。

会有很多感受和经历；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考，但他们会有不同的观点，会受到不同想法的启发。以众所周知的“凑数”的习语故事为例，从讽刺南郭先生的角度，我们可以认识到，没有真本事的人，迟早会被揭穿，认识到掌握真本事和学问的重要性。如果考虑到南先生相处的原因，可以认为领导者要有实事求是的领导风格，不能华而不实，否则浑水摸鱼的人会留下来。如果从管理体制的角度思考，可以进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制。

旁白不能大量重复原文。

很多读后感或者经历是写不出来的，所以选择。作为一个初学者，你要选择你最有感触的，有话要说的来写。要注重对问题的分析，联系自身的实际情况，从众多线索中选择最合适的感觉点作为全文的中心。

初中作文课，除了写“读后感”，老师还会让学生写“看完一部电影、一部电视剧或一个展览的感想”。读后感的写法和读后感一样。只是简单描述一下他们在第一部分看到了什么，然后引出他们的观点，进行讨论。

怎么写看完风景和物体的感受？

(1)简述原文的相关内容。如读过和写过的书籍和文章的书名、作者、写作年份，以及原书或原文的摘要。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的论述做铺垫。这部分一定要突出“简”字，一定不要大段大段地描述所读所写的书和文章的具体内容。而是简单描述了与感情直接相关的部分，省略了与感情无关的东西。

(2)阐明基本观点。选择最深刻的一点，用简洁的一句话表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达了本文的中心论点。

(3)围绕基本观点设置事实和理由。这部分是议论文的主体部分，是对基本观点(即中心观点)的阐述。通过陈述事实和推理，证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。在这个过程中，需要注意的是，一切事实和推理都必须围绕并服务于基本观点。

(4)基本思想与实践相结合。好的读物要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，就要善于与实践相结合。这个“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为基本观点服务，而不是一味的连接和脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但这个思路不是一成不变的。

(5)简要说明原文的相关内容，改写思路，不要围绕引言偏离主题。

写作要点

理解原文。

“读”是感觉的基础，“感觉”来源于阅读。只有认真阅读，了解其中的难点和疑点，梳理文章的思路，透彻把握文章的内容和要点，深刻领会原文的精神，结合历史经验、现状和个人实际，才能真正有所感悟。

想想吧。

读后感的主体是“感觉”。实事求是地说，我们应该在阅读原著的基础上做出自己的分析和评价。分析评价是一个感受酝酿、浓缩、演变的过程。有了这种分析和评价，就有可能使意义紧扣原著的主要思想和观点，避免脱离原著，东拉西扯，离题太远。所以，在写读后感的时候，一定要边读边想，把自己的历史经历和现状与自己的实际结合起来，把自己与书中的人和事、看到的人和事、与书接近和相似的人、与书对立的人、自己赞同和反对的事联系起来，从而启发自己的感受，使之有序化、系统化、理论化。总之，只有深入思考，才能写得深刻。

说重点。

看完一部作品，你会有很多感触和体会，但不可能全部写出来。阅读是写作的最深感受，不是书评，不可能全面介绍和评价作品。所以要慎重选择一些对现实生活有意义、有针对性的感受，避免泛泛而谈、文章零散、无中心、不联系实例的弊端。怎么才能说到重点呢？看完一部作品或一篇文章，我们自然会被感动，会有很多感触，但这些感触很多是零碎的，有些是模糊的，失落的。写读后感，要善于抓住这些零碎甚至模糊的感受，反复思考，反复比较，找出两个突出的针对现实的，然后重点思考，在深入思考的基础上进行梳理。只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实深刻的有价值的思想，来解决人们在学习、思想、实践中的问题。

写出你的真实感受。

就是写出自己的真实感受。写你是怎么感动的，怎么想的。你的想法越具体、越真实，你的文章就会越生动、越有启发性。千万不要被怀疑是假货空。

阅读的写作方法和技巧有哪些？

1.从原著中对人物的理解和对事件的分析写一篇评论。在这篇文章里写出自己对人物的理解和思考，以及事件的动机，是一种非常好的感觉。

2.写读后感的时候，多引用经典，用好的文字和不同类型的句子结构来表达读后感，这样读后感才会丰富、有趣、难忘。

3.读后感写作技巧讲的是真情实感。从内心出发，避免抄袭和处理。用流畅的句子写下自己的真实感受，用文字点缀，是读完之后的美好感受。

4.写读后感的时候，一定要和原文一致。你写原著的中心思想和作者的感受，就不会跑题。发挥你的想象力和理解力，大胆创造。

5.看完一篇文章，你有什么收获和体会？你可以从这个角度切入，写下读后感。这种读书的感觉，内容丰富，感情深刻。

6.围绕中心观点摆事实讲道理。可以把自己和内容中提到的事情结合起来，通过摆事实、讲道理来证明自己观点的正确性，让自己的观点更加突出，更有说服力。

7.最后，联系实际。这其实可以是个人的思想、经历、言行，也可以是社会现象。结合实际，以观点为中心。不能盲目和脱节。

8.读后感和作文不一样，要求体裁和字数。读后感可以用诗歌歌词的形式写出来，或者字数控制在200-500字之间。

扩展信息:

有关注意事项

多读书，少读书，灵活掌握。比如“简述原文”通常在“阐明观点”之前，但两者的顺序也可以互换。如果第三步呈现的事实是社会现象或个人经历，那么第四部分就不用写了。

在阅读与感受的关系中，阅读是感受的前提，感受是阅读的延伸或结果。你必须阅读，才能感受到它；不学习就没什么感觉写一篇读后感，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键句子的意思，深刻理解作者的写作目的和文中所表达的思想感情。

关于读后感的写作方法和技巧介绍到此结束。感谢您花时间阅读本网站的内容。别忘了多看看这个网站，了解六年级的写作方法和技巧，以及读后感的写作方法和技巧。

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