幼儿学画（幼儿学画画入门教程）

今天给大家分享一下儿童画的知识，也讲解一下儿童画入门课程。如果你能意外解决你面临的问题，别忘了关注这个网站，现在就开始！

孩子应该怎么学画画？

提高兴趣是非常重要的一步。在教宝宝画画之前，你需要先学会画一些简单的图案。

孩子学画需要一个好的环境。他们应该选择一个很多孩子在一起的地方，一个物质比较多的地方，或者一个比较有孩子氛围的环境。

学习可以从蜡笔、粉笔、铅笔、画笔开始，主要画简单的图形，比如圆形、三角形、多边形。

然后画太阳、月亮、帽子等。由浅入深，然后开始教着色。可以直接用刷子刷。尽量让孩子把自己想的和梦到的画出来，这样可以很好的开发孩子的想象力。

小孩子怎么学画画？

小孩子怎么学画画？

绘画可以发挥孩子的想象力，是一种表达感情的方式。画画可以锻炼孩子小手的灵活性和协调性，是培养孩子善于观察事物，了解事物特性的好方法。跟我一起看看怎么画吧！

小孩子怎么学画画？

1.增加兴趣是很重要的一步。在教宝宝画画之前，我们需要自己学会画一些简单的图案。例如:树木、风车、船、汽车、房子等。这些都很有用，可以直接画一些。同时引导孩子入门，有了兴趣一切都会变得容易。

2.孩子学画画需要一个好的环境，画画的环境要选在很多孩子在一起的地方。也可以选择材料多的地方。或者选择一个更适合孩子的环境。

你可以从蜡笔、粉笔、铅笔和刷子开始。主要画简单的图形。例如:圆形、三角形、多边形等。然后由浅入深，画出太阳、月亮、帽子、星星等等。

4.在能够画出以上图形后，让他们学习上色。直接用画笔画。

5.然后就可以开始学画船、车、房子、草坪等。尽量让孩子画出自己的想法和梦想。这样可以很好的开发孩子的想象力。

6.有了以上的画图技巧，就可以开始学习画简单的卡通图案了。例如，机器猫、保罗·弗兰克、青蛙、王采等等。

7.有了以上能力，就可以开始学习用铅笔画卡通人物和动画人物了。这部分比较深。通常3-5岁的孩子可以进入这个阶段。

结束

有关注意事项

尽量引起孩子的个人兴趣。

选择环境很重要。选择有氛围的地方，或者安静的地方，材料充足。

多带孩子出去，观察各种事物，有助于提高孩子的绘画能力。

如果有必要，可以弄一些相应的教程，让孩子循序渐进地学习。

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怎么教孩子画画？

总结:

1.用游戏提高孩子对绘画的兴趣；

2.画出孩子最感兴趣的东西；

3.鼓励孩子大胆创造；

4.有意识地提高孩子对艺术的鉴赏能力。

幼儿园的绘画教学不仅仅是技能训练。它总是与激发好奇心、培养气质、培养良好的道德行为和欣赏最初的美的能力融为一体。这几年我在教孩子画画的时候，做了一些探索，提高了孩子的绘画技巧，取得了不错的效果。

一、以游戏的形式提高孩子对绘画的兴趣，让孩子热爱绘画。

学习儿童画和其他事情一样，和兴趣息息相关。只要他们喜欢它，对它感兴趣，他们就可以生动地、热情地学习它，甚至忘记吃饭或玩游戏。相反，他们看到画就哭，不肯写，甚至发脾气，这很常见。其实绘画是我们对孩子很感兴趣的一种游戏活动。因为在画画的时候，他们可以摆弄各种笔，认识各种颜色，按照自己的意愿画出自己所想所见。在这里，老师总是用有趣的游戏教孩子画画是非常重要的。

有一次，我在教小朋友画猴子的时候，用厚纸做了一只活泼的小猴子，让小猴子在音乐的伴奏下做滑稽的动作。孩子们笑了。那天，孩子们兴致勃勃地画画。就连平时动手能力很差的李昌瑞也给小猴子画了一个金箍棒。为了满足孩子们的愿望，画完后，我让孩子们和猴子跳起来。可以说没有一个孩子不喜欢这种画。有时候，我会用图片、谜语、故事来吸引孩子，让他们想画画，然后教他们一些简单的方法，一切就变得容易了。

为了提高孩子对绘画的兴趣，我经常把绘画和剪贴、做玩具结合起来。比如孩子们用各种树叶粘贴各种小动物，加以装饰，栩栩如生的动物出现在眼前。他们很开心。再比如火柴盒等材料做成的机器人，小朋友爱不释手。这些玩具很简单，但是提高了孩子的学习兴趣。利用游戏不仅提高了一些能力强的孩子的绘画水平，还调动了全班的积极性。现在班上没有一个孩子不喜欢画画。

第二，画出孩子最感兴趣的东西。

丰富多彩的生活是孩子创作的源泉。有人认为，孩子要想画好，就要多画，多重复，不会也能画。所以有时候为了让孩子画得好，很多活动都是挤出来的，效果往往适得其反。有的孩子越来越不喜欢画画，有的孩子画的不错，但是兴趣不广泛，思维不活跃，画的内容有限。我经常给孩子们组织各种有趣的活动，比如玩户外游戏，玩沙子，玩水，积木，推轮胎，跳绳，背古诗等等。只要孩子想出来的游戏是健康的，我们就应该积极支持，为他们创造条件，比如观察金鱼、蚂蚁。我觉得孩子感兴趣的东西都能深入体验，生动形象，求知欲也能进一步提高。

比如儿童大班后面的“六”。“一”节目，让孩子画出自己认为动作和表情最好的孩子，很多都栩栩如生。总之，生活的内容越丰富，绘画的内容就越丰富，对各行各业的仪仗队来说就会越轻松有趣。

第三，鼓励孩子大胆创造。

儿童的创作没有成年人那么周到和完美，而且由于儿童受年龄、知识、技能和技巧的限制，乍一看，创作出来的作品也没有老师临摹的作品完整。但这些作品都体现了儿童大胆泼辣的风格和原创精神，难能可贵。我经常从题材新颖、形象生动、色彩浓烈、构图独特等方面来评价小朋友的创作。只要在某一方面是独一无二的，就应该肯定。

比如画《我们爱踢足球》的时候，高申的小朋友画了一个正在跳跃接球的守门员。非常生动，感觉像在跳。虽然他把守门员画成了一个烟斗，但这仍然是一个非常生动的作品。从孩子们身上画出守门员的动作，显示了他对足球的热爱。季一民在介绍自己的作品时自豪地说，“这是一块彩色的石头”。再比如画《我们爱地球》。孩子们在地球上画出他们想象的东西，并在地球上种植许多花草树木，以独特的方式反映了主题。我感觉创意是衡量儿童绘画的主要标准。其实创意往往在孩子的作品中显露出来。只要教师善于及时发现和捕捉那些点点滴滴的创造力，并加以鼓励，孩子的创造力就会得到迅速发展，这对孩子的性格形成和智力发展都会产生深远的影响。

第四，有意识地提高孩子的审美能力。

美感需要日积月累的熏陶，受早期美的启发，与自身的兴趣、情操、修养密切相关。孩子对美非常敏感，理解非常具体，直觉占主导。平时让孩子说说自己的发型和衣服，给孩子介绍一些自然的发型，搭配舒适的衣服。我经常让孩子欣赏一些图片和名画，让他们逐渐增强审美意识。虽然很多孩子说不出多少真话，但他们对美的欣赏能力正在迅速提高。比如一个小孩穿了一条有很多蕾丝的薄纱裙子。孩子说:“她很漂亮，但是花边太碎了。”一个小孩剪了一个洋娃娃的头。孩子说:“她好漂亮，像个洋娃娃。”

除了日常生活中的引导，艺术熏陶也必不可少。有人认为孩子太小，不懂欣赏艺术，但我觉得这种观点有点片面。因为艺术作品是高于生活的，是从生活中提炼出来的，具有很强的感染力，是欣赏生活之美所不能替代的。当然，在选择内容的时候，要根据孩子的年龄特点，引导孩子欣赏能够被他们理解和接受的作品。我经常把孩子的作品挂在“艺术专栏”里，让家长和其他班级的孩子一起欣赏他们的作品，激发他们对绘画的兴趣。

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