儿童类游戏（儿童类游戏活动有哪些）

今天给大家分享一些关于儿童游戏的问题(儿童游戏有哪些活动)。以下是边肖对这一问题的总结。让我们来看看。

首先，什么是儿童游戏

1.网鱼

怎么玩:第一，让每个孩子找到自己的家。孩子们边说边做:“鱼，水里的鱼，摇尾巴，点头，上下游，(大声喊--)网鱼。”鱼儿们匆匆忙忙地回到了它们的家园。

2.跟着圆圈走

玩法:一起唱，一起做:“跟圈走，跟圈走，跟圈走，跟圈走，看谁先站(蹲，跳)。

3.兔子真的很喜欢玩

怎么玩:第一，让每个孩子找到自己的家。小朋友说做:“小兔子爱玩，左蹦右跳，某某是大坏狼——”然后小兔子赶紧回家，大坏狼就不抓你了。

4.老狼现在是几点？

怎么玩:首先让每个孩子找一个自己的家，然后让一个孩子做大坏狼，告诉大家什么时候起床，比如六点。然后孩子们围着它走，说:“老狼几点了？”当老狼从一点数到六点的时候，大坏狼就会醒来去抓小兔子，兔子们就赶紧回家了。

5、妈妈包饺子

玩法:这个游戏适合两个人玩。一个孩子摊开一只手，另一个孩子把手指放在摊开的手下面。然后，一边说，一边做“妈妈包饺子——”直到他抓住手指。

6.吃葡萄

玩法:小朋友蹲成一圈，一个小朋友会指着说:“吃葡萄，吃一个烂葡萄，吃葡萄怎么办？”一口吐出来——“指向最后一个孩子，起来抓住他。如果你抓不住他，就让孩子边指边说。如果被抓，继续被他说。

7、猪八戒吃西瓜

玩法:小朋友蹲成一圈，一个小朋友过来说:“猪嘴馋，偷偷来到西瓜地里。东张西望找个西瓜尝尝。”找到西瓜后，你可以假装西瓜烂了或者没熟，你最后找到的熟“西瓜”就可以起来抓他了。如果抓不住，孩子会一边点一边说。如果被抓，继续被他说。

8、狼狼123

玩法:狼和羊要分开一定的距离。当老狼背对着前面的人时，一个孩子会说“老狼·老狼123”。当他说最后一个字的时候，他会立刻回头，羊会一动不动(动了就被狼吃了)。同时，老狼一说，羊就会向狼靠近，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。人越多越好玩。玩之前先找个家，然后解释规则。)

9、触摸音乐

玩法:请一个小朋友上台摸宝，猜猜是什么。其余的孩子可以纠正孩子描述的项目是否正确。只说“对”或“错”。

10.看谁能逃得快。

玩法:小朋友四五人一组，选一个人当组长。孩子们把食指放在组长的手心，集体说“一、二、三”。小组长迅速紧紧抓住他的手，而其他孩子则把他的手指拿开。反应迟钝的孩子被人用手指抓住，丢了。重新选择组长开始游戏。

11.卖猪

玩法:让孩子面向圆心，手拉手围成一个圈。圈里一个孩子是“卖猪的”，另一个孩子是“猪”，“猪”的手放在“卖猪的”后肩上。游戏开始时，大家边读儿歌边顺时针走，“卖猪的”和“猪”在圈内协调地逆时针走。念到“五”字，大家都停下来，“卖猪的”就把“猪”卖给谁，谁站在他前面。这时候双方就转换了角色:“卖猪人”是圈内的孩子，“猪”是“卖猪人”，圈外的孩子是“猪”。游戏又开始了。

附儿歌:卖猪——卖猪，卖猪，猪长得胖乎乎的。耳朵大，尾巴细，肚子圆的像腰鼓，问猪多少钱，一次卖你一百五。

12、锁手

玩法:两人一组玩游戏，一人当“锁”，一手打开；另一个人做一个“小手”，把一个手指放在锁的手掌上，听锁，背儿歌:金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓锁。童谣念到最后一个字时，Lock合上手，抓住小指获胜。

附儿歌:金锁银锁——金锁银锁，金锁银锁，咔嚓咔嚓。

13.你问我答

游戏1:两个孩子面对面。一个小孩用小手蚊叮了B小孩的小手，问:“什么是红色？”B宝宝用另一只小手叮了一下B宝宝的小手，说:“苹果红了。”一个孩子继续以蚊子叮咬的形式提问，比如:“什么是黄色？”b儿童“香蕉黄”游戏依次进行，如:“什么是长？”“什么叫短？”“什么叫小？”“什么大？”等等，如果你答不上来，迷路的孩子会学着叫。

玩法二:可以改游戏题，比如:“小狗怎么叫？”“小狗叫。”“小猫叫什么？”“小猫喵喵”等等。

14.快乐跳毯

玩法:儿童站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。比如:踩绿圈，举起右手；跳到小红花上，举起左手。

提示:

(1)跳舞毯上的图形可以用数字、字母、水果、几何图形等代替。

(2)录制内容可以根据孩子的具体情况增减难度。

15.植物葫芦

玩法:所有小朋友闭上眼睛，老师拿着一个小物件(比如雪花)做葫芦籽。一边种(点开每个孩子，把手里的物体藏在其中一个孩子身上)，一边说童谣:种，种，种个葫芦，做个大葫芦。葫芦在哪里？请猜猜看。所有的孩子都睁开眼睛，猜猜葫芦是谁的。被猜中的小朋友下次做葫芦种植者，继续游戏。

扩展材料:

儿童运用一定的知识和语言，借助各种物体，通过身心活动，来反映和探索周围的世界。

心理学解释:认为游戏是调节外界输入的信息和身体处理这些信息的能力，从而使身体与外界保持平衡。

游戏的动力来源是情感的需要；游戏的目的是为了自己；游戏的结果并不重要；游戏的对象是玩具；游戏的手段是虚构的，也就是想象的行为。

从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看，游戏具有以下特点:①游戏是儿童主动的、自愿的活动。(2)游戏是在想象的场景中反映周围的生活。与工作相比，游戏是一种非功利性的活动，更强调过程而非结果。游戏在社会上没有实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。(4)游戏伴随着愉快的情绪。

来自百度百科:儿童游戏

二、有哪些适合孩子的互动游戏？

智立方互动科技的儿童互动游戏，有滑梯、沙滩、真人足球等等，一般儿童乐只要有传统的设备，都可以加入他们的互动游戏，他们都是根据受众年龄去研发，很多不同年龄阶段的孩子都很喜欢，可以说是大小孩子通吃，连父母都可以陪同孩子一起玩耍。
变魔术目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。
准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。
玩法：
1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）
2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）
3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）
4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。
5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？
6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

三、儿童节有哪些游戏

四、儿童游戏有哪些？

以上是边肖对儿童游戏(儿童游戏活动有哪些)及相关问题的回答。希望关于儿童游戏的问题(儿童游戏活动有哪些)对你有用！

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